武麗影　付佳　陳新紅　張修文

[摘 要]文章在分析數(shù)字圖書(shū)館概念的基礎(chǔ)上，指出建設(shè)高校數(shù)字圖書(shū)館的意義以及存在的問(wèn)題，并就推進(jìn)高校數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)提出具體策略。

[關(guān)鍵詞]數(shù)字圖書(shū)館；問(wèn)題；策略

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2017.12.095

1 高校數(shù)字圖書(shū)館的概念

20世紀(jì)80年代末的西方發(fā)達(dá)國(guó)家，因特網(wǎng)迅速普遍起來(lái)，依托因特網(wǎng)而發(fā)展起來(lái)的數(shù)字圖書(shū)館蓬勃發(fā)展，數(shù)字圖書(shū)館的產(chǎn)生是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的需要，數(shù)字圖書(shū)館自產(chǎn)生以來(lái)受到各界的關(guān)注，并且都對(duì)數(shù)字圖書(shū)館作出了定義，但是到目前為止尚無(wú)公認(rèn)的明確定義，先后有70多種定義，具有代表性的有如下幾種說(shuō)法：1995年，美國(guó)聯(lián)邦信息與應(yīng)用項(xiàng)目所用的定義是：“數(shù)字圖書(shū)館是向用戶群體提供便于查找利用龐大的、經(jīng)過(guò)組織的信息和知識(shí)存儲(chǔ)的手段的系統(tǒng)?！?997年，國(guó)際“分散式知識(shí)工作環(huán)境”會(huì)議指出：數(shù)字圖書(shū)館是一個(gè)具有信息管理工具的數(shù)字收藏系統(tǒng)，是一個(gè)環(huán)境，數(shù)字圖書(shū)館整合了服務(wù)、個(gè)人和收藏以支持創(chuàng)造、傳播、使用到保存的整個(gè)過(guò)程。

2 高校數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)的意義

2.1 節(jié)省費(fèi)用

高校圖書(shū)館的經(jīng)費(fèi)來(lái)源分為兩個(gè)部分；一是校內(nèi)年度撥款經(jīng)費(fèi)，二是圖書(shū)館的項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)。雖然各個(gè)高校的經(jīng)費(fèi)每年都有所增加，但是仍然存在經(jīng)費(fèi)緊張、不夠用的情況。因此，有些高校不得不減少館藏資源訂購(gòu)的數(shù)量，無(wú)法滿足讀者的需求。高校圖書(shū)館的數(shù)字化在管理費(fèi)用這方面可以大大減少成本，一是數(shù)字圖書(shū)館具有信息資源數(shù)字化的特點(diǎn)，它把信息資源存儲(chǔ)在磁盤(pán)、影視等媒體中，與傳統(tǒng)圖書(shū)館相比可以大大節(jié)省因占用物理空間而產(chǎn)生的人力、物力耗費(fèi)。二是傳統(tǒng)圖書(shū)館在運(yùn)行的過(guò)程中，需要大量的人力、物力來(lái)進(jìn)行維護(hù)與運(yùn)行，產(chǎn)生大量的人工費(fèi)用，而數(shù)字圖書(shū)館的運(yùn)作只需要技術(shù)管理人員，減少了大量的人力費(fèi)用。

2.2 豐富館藏資源

高校圖書(shū)館各項(xiàng)服務(wù)的基礎(chǔ)是館藏資源，傳統(tǒng)的圖書(shū)館依靠紙質(zhì)圖書(shū)為教學(xué)與科研服務(wù)，紙質(zhì)資源不僅占用的物理空間大，而且由于購(gòu)置紙質(zhì)圖書(shū)每年都需要大量的經(jīng)費(fèi)，館藏資源的發(fā)展受到限制。高校數(shù)字圖書(shū)館的發(fā)展，可以依托海量的數(shù)字資源為讀者服務(wù)，并且服務(wù)方式多樣化，如可利用圖像、音頻、視頻等方式為讀者服務(wù)。另外，高校數(shù)字圖書(shū)館也可依據(jù)學(xué)校重點(diǎn)學(xué)科，建設(shè)一個(gè)專門(mén)或?qū)W科交叉的信息資源庫(kù)，方便讀者利用，從而優(yōu)化館藏資源。

3 我國(guó)高校數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)狀況及存在問(wèn)題

3.1 我國(guó)高校數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)現(xiàn)狀

高校圖書(shū)館作為知識(shí)機(jī)構(gòu)的代表，走在了數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)的前面。我國(guó)在數(shù)據(jù)庫(kù)和文獻(xiàn)信息資源數(shù)字化建設(shè)中，開(kāi)展了一系列數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)計(jì)劃。CALIS即中國(guó)高等教育文獻(xiàn)保障體系，是經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)的我國(guó)高等教育“211工程”總體建設(shè)規(guī)劃中兩個(gè)公共服務(wù)體系之一。CALIS在“九五”期間的總體目標(biāo)有兩個(gè)：一是為“211工程”院校提供豐富的文獻(xiàn)資源和先進(jìn)的技術(shù)手段；二是建成以中國(guó)教育科研網(wǎng)（CERNET）為依托的網(wǎng)上信息資源共享系統(tǒng)。這是我國(guó)高等教育發(fā)展的基礎(chǔ)設(shè)施之一。CALIS提供館際互借、公共檢索、文獻(xiàn)傳遞、電子資源導(dǎo)航、聯(lián)機(jī)編目等功能。CALIS是以高校數(shù)字圖書(shū)館為核心的高等教育文獻(xiàn)保障體系，已集合成了一個(gè)大規(guī)模的高校資源整合中心，它聯(lián)合了7個(gè)地區(qū)文獻(xiàn)中心、4個(gè)全國(guó)文獻(xiàn)中心、300多個(gè)電子數(shù)據(jù)庫(kù)和500多個(gè)高校圖書(shū)館。與此同時(shí)，我國(guó)800多所的上網(wǎng)高校中，每一所高校網(wǎng)站都建有自己的圖書(shū)館檢索系統(tǒng)。大多數(shù)的高校每年都訂購(gòu)數(shù)據(jù)庫(kù)資源，豐富館藏資源，為教學(xué)和科研提供最新的信息資源。

3.2 讀者認(rèn)知偏差

由于我國(guó)在數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)方面宣傳力度不足等原因，數(shù)字圖書(shū)館的建設(shè)還處于不成熟階段，普及率也不高，讀者對(duì)其利用方面存在一定程度上的認(rèn)知偏差，影響了數(shù)字圖書(shū)館的發(fā)展。讀者利用網(wǎng)絡(luò)就能利用數(shù)字圖書(shū)館，無(wú)地域的限制，實(shí)現(xiàn)真正意義上的資源共享，但由于受傳統(tǒng)習(xí)慣的影響，大部分讀者仍然依賴紙質(zhì)資料，有些讀者還下載電子資源后把它打印成紙質(zhì)資料進(jìn)行閱覽。出現(xiàn)這種狀況的原因有兩個(gè)：一是受傳統(tǒng)觀念的影響，電子資源閱讀時(shí)，難以標(biāo)記、注釋；二是數(shù)字資源的閱覽需要設(shè)備支持，如：iPad、PC等，這些設(shè)備存在攜帶不便和費(fèi)用的問(wèn)題。一些讀者認(rèn)為數(shù)字圖書(shū)館僅僅是把原有的紙質(zhì)資源變成數(shù)字資源，讀者在認(rèn)知上的錯(cuò)誤不利于數(shù)字圖書(shū)館的發(fā)展。

3.3 資金匱乏

建設(shè)高校數(shù)字圖書(shū)館是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程，需要大量的資金，如電子設(shè)備的購(gòu)買、數(shù)據(jù)庫(kù)的購(gòu)買也是一個(gè)巨大的開(kāi)支，人員培訓(xùn)、工資等都需要大量的投入，才能保障數(shù)字圖書(shū)館的良好運(yùn)行。據(jù)統(tǒng)計(jì)，“211工程”和“985工程”院校的數(shù)字圖書(shū)館經(jīng)費(fèi)比較充足，而有很多高校圖書(shū)館的數(shù)字圖書(shū)館投入資金匱乏。

3.4 人才短缺

圖書(shū)館的發(fā)展依靠館員，在一個(gè)虛擬數(shù)字化的環(huán)境中館員的作用會(huì)更大，對(duì)圖書(shū)館館員的素質(zhì)要求也會(huì)更高，近些年，隨著數(shù)字圖書(shū)館的發(fā)展，對(duì)專業(yè)技術(shù)型的人才越來(lái)越需要，現(xiàn)有館員年齡趨向老齡化也影響數(shù)字圖書(shū)館的發(fā)展。由于待遇等問(wèn)題一直沒(méi)有得到解決，一些專業(yè)技術(shù)人才在就業(yè)時(shí)不考慮圖書(shū)館，致使圖書(shū)館人才引進(jìn)困難，內(nèi)部又面臨人才跳槽的現(xiàn)象，致使圖書(shū)館人才匱乏。

4 關(guān)于高校數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)的思考

4.1 采用多種手段提高館員素質(zhì)

數(shù)字圖書(shū)館的發(fā)展改變了傳統(tǒng)圖書(shū)館的服務(wù)模式，對(duì)館員的素質(zhì)要求也更加嚴(yán)格，館員必須具備的素質(zhì)有：基本素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)、外語(yǔ)素質(zhì)和文字表達(dá)能力、綜合素質(zhì)。

基本素質(zhì)是指較高的職業(yè)道德和思想品德。高校圖書(shū)館館員應(yīng)培養(yǎng)強(qiáng)烈的責(zé)任心和服務(wù)意識(shí)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀。專業(yè)素質(zhì)是指館員必須熟練掌握專業(yè)技術(shù)知識(shí)，熟練掌握計(jì)算機(jī)的操作技術(shù)。為了更好地為讀者提供更高層次的服務(wù)，館員應(yīng)該掌握外語(yǔ)能力，通過(guò)定期培訓(xùn)、業(yè)務(wù)評(píng)比、調(diào)研等方式激勵(lì)館員的積極性。

4.2 合理利用現(xiàn)有資金，加大資金扶持

充足的資金保障支持是保障數(shù)字圖書(shū)館良好發(fā)展的必然前提，目前我國(guó)高校數(shù)字圖書(shū)館的建設(shè)資金有限，一方面要合理利用現(xiàn)有資金節(jié)約成本；另一方面要加大資金的籌措力度。高校數(shù)字圖書(shū)館的建設(shè)要積極爭(zhēng)取政府的資金支持，對(duì)圖書(shū)館給予資金支持和專項(xiàng)資金支持，除此之外，也可以與企業(yè)合作進(jìn)行融資，高校圖書(shū)館與企業(yè)各自受益，達(dá)到雙贏。

4.3 完善配套基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高服務(wù)質(zhì)量

我國(guó)高校數(shù)字圖書(shū)館的建設(shè)還不夠完善，還需要完善配套基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，高校數(shù)字圖書(shū)館依托網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行，高校已經(jīng)建設(shè)成了校園局域網(wǎng)絡(luò)，如果使用千兆以太網(wǎng)，可以提高網(wǎng)速，提高服務(wù)質(zhì)量。建設(shè)多媒體閱覽室，并且為讀者提供掃描、打印等系列配套設(shè)施，可以提高服務(wù)質(zhì)量。建設(shè)多媒體閱覽室要注重軟件和硬件的管理，要維護(hù)好原件設(shè)施。要及時(shí)更新相關(guān)軟件與硬件，保障閱覽室的正常使用。

5 結(jié) 論

計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展為高校數(shù)字圖書(shū)館的發(fā)展提供了有利保障，數(shù)字圖書(shū)館的發(fā)展能夠?yàn)榭蒲信c教學(xué)提供信息資源，但高校數(shù)字圖書(shū)館的發(fā)展還需要資金、技術(shù)、人才多方面的保障，還需要長(zhǎng)期的理論研究和實(shí)踐積累。

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