金英

摘要：鑒于近年來信息技術的持續(xù)發(fā)展，新媒體已漸漸進入人們的生活并廣泛應用。在這樣的形勢下，新媒體在高職英語教學中的應用可以達到更好的教學效果。本文分析了新媒體的主要特征，并提出了新媒體在高職英語教學中應用的策略。

關鍵詞：新媒體 高專英語 教學

中圖分類號：H319文獻標識碼：A文章編號：1009-5349（2017）03-0136-01

英語課程已成為高職院校中的必修課。高職學生不僅有考級的壓力，同時也有更多的需求。但是英語課時的限制和教育資源的緊缺，為高職英語教學帶來了很大的難度。如何提高高職英語教學效果已成為熱點問題。隨著技術的不斷發(fā)展，新媒體的使用率大幅上升。新媒體的即時性、互動性和豐富性等多種特點，使其在英語教學中具有很大的優(yōu)勢。

一、新媒體的主要特點

新媒體主要是指以數(shù)字技術和網(wǎng)絡技術為重要支撐，以局域網(wǎng)、網(wǎng)絡技術和通信設備為主要方式的新型媒體形式。包括數(shù)字雜志、微視頻、微信和微博等。與傳統(tǒng)媒體相比，新媒體具有以下特點。

首先，方便。新媒體最突出的特點是，用戶可以更方便地瀏覽信息。因此，現(xiàn)代人的生活方式和節(jié)奏改變巨大，不出門就能了解所有的事情。

其次，即時性。新媒體不會受到時間和空間的限制，更靈活、更快捷。信息可以隨時公布、隨時更新。與此同時，新媒體還能及時地接收反饋信息，這些都是傳統(tǒng)媒體無法給予的。

第三，互動。新媒體的特點之一是互動性強，它打破了傳統(tǒng)媒體的單向傳播方式。傳統(tǒng)媒體讓學生們失去了話語權，而新媒體卻可以讓更多的學生通過手機和網(wǎng)絡進行交流，并讓他們表達自己的意見。新媒體為社會的進步提供了新的發(fā)展動力。

第四，整合。新媒體不僅是重組分散的信息，而且還集成了電視、電腦和音響設備，使信息系統(tǒng)能夠實現(xiàn)共享，資源可以得到更好的分配。

正是因為新媒體的顯著鮮明特點，所以近幾年新媒體受到社會越來越多的關注。

二、新媒體在高職英語教學中的應用

1.微博在高職英語教學中的應用

大部分的學生都有微博賬號并時時更新。 教師可以鼓勵學生用英語寫微博，發(fā)布有關英語學習的內容，并進行溝通和探討。當學生在學習中遇到難題也可以發(fā)布出來，與教師和其他學生一起探討。與傳統(tǒng)學習方式相比，學生可以通過微博這個平臺得到老師更多的關注，從而提高學習的積極性。

2.微信在高職英語教學中的應用

微信是最近流行起來的一種網(wǎng)絡通訊工具。其發(fā)展速度是驚人的。微信將網(wǎng)絡作為媒介，可以發(fā)送文字、圖片、音頻和視頻。它完全適用于聽、說、讀、寫的高專英語教學。通過微信的英語教學形式實際上是一種輸入和輸出相結合的教學方法。這也是高職英語教學中比較顯著的教學方法之一。它可以很好地提高大學生英語學習的興趣。

3.微視頻在高職英語教學中的應用

清晰的圖像影像和強大的感染力，使微視頻成為一個顯著的應用新媒體之一。微視頻一般指短時間的影像視頻，包括微電影、微紀錄片或電影電視剪輯視頻。學生們可通過觀看有關英語的視頻鍛煉聽力和口語。當然，通過觀看來自英語國家的資料，能夠學習到純正的英國和美國的文化，促進學生的跨文化交際能力的提升。

三、結語

一般來說，新媒體的迅速傳播，為高專英語教學帶來了全新的機遇和挑戰(zhàn)。高專學生完全可以適用新媒體這一新的英語教學方式。高專英語教師要不斷學習最新的新媒體知識，并充分運用在英語教學中，及時與學生溝通與互動，以提高英語課堂教學效果。

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責任編輯：孫瑤