王資博

推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，要更加注重分類指導(dǎo)、分類管理、分類培訓(xùn)，針對(duì)不同領(lǐng)域不同行業(yè)明確工作要求，體現(xiàn)具體化、精準(zhǔn)化、差異化。

分類指導(dǎo)，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，體現(xiàn)具體化。推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，重在加強(qiáng)分類指導(dǎo)，選樹(shù)先進(jìn)典型，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，確保學(xué)習(xí)教育融入日常、抓在經(jīng)常，體現(xiàn)具體化。要在不同領(lǐng)域不同行業(yè)樹(shù)立標(biāo)兵、垂范于眾，總結(jié)其特點(diǎn)、事跡、啟示，宣傳好作風(fēng)、好做法、好經(jīng)驗(yàn)，取信于民、惠及群眾。同時(shí)，突出問(wèn)題導(dǎo)向，建立完善及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的有效機(jī)制，認(rèn)真開(kāi)展警示教育，推動(dòng)不同領(lǐng)域不同行業(yè)的黨組織和黨員依靠自身力量修正錯(cuò)誤、改進(jìn)提高，不斷增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力。

一是源頭整改。理出負(fù)面清單，立查立改，使不同領(lǐng)域不同行業(yè)群眾反映的突出問(wèn)題得以解決，群眾滿意度提高。

二是融入本職。融入職業(yè)、融入崗位。要使不同領(lǐng)域不同行業(yè)的黨員干部黨性修養(yǎng)提升、行政倫理規(guī)范與職業(yè)道德弘揚(yáng)等道德約束相得益彰。

三是見(jiàn)賢思齊。要激發(fā)不同領(lǐng)域不同行業(yè)的黨員發(fā)揮先鋒模范作用，就要選樹(shù)有代表性的先進(jìn)典型，宣傳踐行“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的優(yōu)秀黨員先進(jìn)事跡，樹(shù)立時(shí)代楷模，引導(dǎo)黨員、干部見(jiàn)賢思齊。

分類管理，去虛就實(shí)，體現(xiàn)精準(zhǔn)化。推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，貴在加強(qiáng)分類管理，緊密聯(lián)系本地區(qū)本部門本單位實(shí)際，出實(shí)招重實(shí)效。不同領(lǐng)域不同行業(yè)開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，不能搞面子工程，而要實(shí)實(shí)在在提高自身用科學(xué)思維和方法合力推進(jìn)思想建黨、組織建黨、制度治黨的能力，走對(duì)路、扎實(shí)干。要分類建立起對(duì)流動(dòng)黨員的屬地管理、社區(qū)管理、行業(yè)管理制度，著力解決因流動(dòng)黨員增多、黨組織覆蓋面不廣帶來(lái)的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育的盲點(diǎn)問(wèn)題。比如，有的黨員可以依托商會(huì)、行業(yè)協(xié)會(huì)等社會(huì)團(tuán)體的黨組織對(duì)其進(jìn)行有效管理，確保學(xué)習(xí)教育全覆蓋、全到位。

一是崗位自管。通過(guò)黨員示范崗等形式和載體，亮出黨員身份，不斷強(qiáng)化不同領(lǐng)域不同行業(yè)中的黨員尤其是流動(dòng)黨員的身份意識(shí)，做到愛(ài)崗敬業(yè)、履職盡責(zé)，始終保持先進(jìn)性和純潔性。

二是組織監(jiān)管。各領(lǐng)域各行業(yè)的基層黨組織要精準(zhǔn)查找分析黨員教育管理監(jiān)督是否嚴(yán)格、規(guī)范，內(nèi)容和形式是否貼近本領(lǐng)域本行業(yè)實(shí)際。民主評(píng)議黨員要客觀公正評(píng)價(jià)黨員表現(xiàn)，嚴(yán)格、慎重處置不合格黨員。

三是制度管理。落實(shí)定期簽到集中學(xué)習(xí)教育，結(jié)合行業(yè)實(shí)際定期開(kāi)展活動(dòng)制度；落實(shí)流動(dòng)黨員網(wǎng)絡(luò)管理、定期匯報(bào)制度，堅(jiān)決防止緊一陣松一陣的傾向。

分類培訓(xùn)，推陳出新，體現(xiàn)差異化。推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，須加強(qiáng)分類培訓(xùn)，建立健全不同領(lǐng)域不同行業(yè)黨員定期培訓(xùn)制度。黨校、行政學(xué)院、干部學(xué)院等要把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作為黨員、干部的“必修課”和黨內(nèi)培訓(xùn)的好載體。要根據(jù)不同的培訓(xùn)對(duì)象，依托傳統(tǒng)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)院等開(kāi)展長(zhǎng)期培訓(xùn)、短期培訓(xùn)、專題培訓(xùn)。主管黨員培訓(xùn)的部門要提出培訓(xùn)規(guī)劃和考核要求，努力克服陳舊化、淺表化、虛置化、松軟化。

一是針對(duì)新生代年輕黨員，要善于利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、微博、微信、APP、手機(jī)報(bào)等載體，發(fā)揮大數(shù)據(jù)的作用，創(chuàng)新載體，貼近生活，使培訓(xùn)教育更具滲透力和感染力。

二是針對(duì)中老年和離退休黨員，可利用紅色教育基地等開(kāi)展開(kāi)放式組織生活。

三是針對(duì)專業(yè)型黨員，培訓(xùn)內(nèi)容要貼近專業(yè)、貼近實(shí)際，不搞照本宣科，注重發(fā)揮與“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育相關(guān)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、廉政文化、黨內(nèi)文化等的陶冶作用。

（作者系重慶社會(huì)科學(xué)院副研究員、博士）