況晨霞

摘 要：管理科學與工程學科是一門主要以研究管理活動、管理規(guī)律的學科。相比較其他管理學學科，它發(fā)揮著一定的基礎作用，是推動其他管理學學科發(fā)展的主要動力，同時能夠為其他學科提供一定的理論指導和技術支持?，F(xiàn)階段，我國管理科學與工程學科發(fā)展相對成熟，已經(jīng)具有一套完整的知識理論系統(tǒng)，雄厚的知識基礎。但與國際整體水平仍存在一定差距。本文將主要闡述現(xiàn)階段管理科學與工程學科發(fā)展現(xiàn)狀，進而提出未來管理科學與工程學科的發(fā)展趨勢并展開一系列的研討。

關鍵詞：管理科學與工程；發(fā)展現(xiàn)狀；發(fā)展趨勢；研討

前言

我國自改革開放后，國民經(jīng)濟進入大力發(fā)展階段。經(jīng)濟發(fā)展的過程中需要合理、有效的管理，從而滿足發(fā)展的需求。管理科學與工程學科的主要研究方向即研究管理規(guī)律，解決各領域中出現(xiàn)的管理問題?？梢哉f，管理科學與工程學科發(fā)展一定程度上影響著國家經(jīng)濟的發(fā)展。

一、現(xiàn)階段管理科學與工程發(fā)展現(xiàn)狀

在我國管理學體系中，管理科學與工程學科是一門創(chuàng)設時間較早，發(fā)展時間較長的學科。經(jīng)歷漫長的發(fā)展，管理科學與工程學科已經(jīng)取得了顯著的成就與研究結(jié)果，在社會中多個領域的發(fā)展都貢獻了一定的力量。對于我國整體經(jīng)濟發(fā)展來說，起到了一定的積極作用。且逐步提升自身的地位和價值。

對于管理科學與工程學科來說，其主要研究涉及管理系統(tǒng)工程、預測技術、信息技術與管理、評估技術以及運籌與管理等方面。且近年來，主要研究涉及的領域都舉得良好的研究成果，貢獻了一定的社會價值。且研究領域也在不斷擴大。尤其是在灰色系統(tǒng)理論方面，我國的研究成果為國際提供了重要的參考價值和方向引領。整體水平也在不斷提升。部分研究成果與國際先進水平基本志平，少數(shù)研究成果已是世界領先水平。

但實際上，我國管理科學與工程學科發(fā)展也存在著較多問題。學科理論研究與社會發(fā)展嚴重脫節(jié)。學科建設、學科發(fā)展不足，整體水平仍與國際水平有差距，自主創(chuàng)新能力不足。與研究有關的績效評估制度存在一定的問題，評估標準缺乏合理性、規(guī)范性。

二、未來管理科學與工程發(fā)展趨勢

（一）結(jié)合社會開展學科研究

管理實踐是促進管理科學與工程學科發(fā)展的主要因素之一。實現(xiàn)管理科學與工程學科的全面發(fā)展，必須重視管理實踐，強化管理實踐。應結(jié)合社會實際發(fā)展情況開展學科研究，將管理科學與工程學科的研究與社會經(jīng)濟發(fā)展的目標進行整合優(yōu)化。促進管理知識、人才培育、管理實踐等方面的良好融合，才能有效推動其健康穩(wěn)定的發(fā)展。唯有實現(xiàn)學科研究與社會經(jīng)濟發(fā)展的緊密結(jié)合，才能快速發(fā)現(xiàn)發(fā)展過程中存在的問題，從而有效解決問題，指導相關管理實踐。最終實現(xiàn)研究與實踐發(fā)展的完整銜接，奠定了一定的發(fā)展基礎，提升社會經(jīng)濟發(fā)展速度。

（二）創(chuàng)新學科發(fā)展方向

基于現(xiàn)階段管理科學與工程學科的發(fā)展現(xiàn)狀，未來其發(fā)展必然會出現(xiàn)學科交叉、學科互融的情況。學科交叉、學科互融有利于促進管理科學與工程的學科發(fā)展，擴充學科的教學內(nèi)容，為管理科學與工程學科的發(fā)展指引了新方向，從而邁入更為寬廣的發(fā)展空間。同時也為其他學科的發(fā)展提供一定的便利和支持，為其提供了源源不斷的發(fā)展動力。此外，有利于創(chuàng)新新學科。學科交叉的共同研究成果為新學科的出現(xiàn)奠定了一定的基礎，加速我國教育行業(yè)的發(fā)展。最終，對國內(nèi)管理科學與工程學科建設產(chǎn)生一定的影響，促進管理科學與工程學科與國際大環(huán)境的相互交流。

（三）重視人才培養(yǎng)

如今，在社會中決定國家、企業(yè)發(fā)展的核心因素即是人才。人才的綜合能力和水平是衡量其核心競爭力的重要因素。故此，應不斷擴寬資助途徑，為國內(nèi)管理科學與工程的發(fā)展提供源源不斷的動力。積極鼓勵專家學者發(fā)表自主研究成果。對于先進個人與優(yōu)秀團體，應給予大力的資金鼓勵和支持，有利于提高學科的綜合水平。此外，對學科研究課題的內(nèi)容上，應建立合理、高效的績效評估制度。著重關注課題項目中的各個環(huán)節(jié)，做好檢查、評估、評審的各項工作。對具有一定研究潛力，發(fā)展相對不錯的課題項目以及研究團隊給予長期且穩(wěn)定支持。進而使管理科學與工程學科具有較強的創(chuàng)新能力和發(fā)展基礎，大幅度提升國內(nèi)管理科學與工程的整體水平。

（四）強化學科建設

如今，國內(nèi)管理科學與工程學科的整體發(fā)展較快，為國家培養(yǎng)了大量的人才。同時研究生的培養(yǎng)規(guī)模也逐步擴大。故此，應強化學科建設，不斷豐富學科內(nèi)容，根據(jù)實際情況規(guī)劃研究生的招生規(guī)模，最大限度的提高教學水平，從而提升研究生的質(zhì)量。此外，完善考核機制。將學生的內(nèi)在發(fā)展放置于重要位置，提升學生的整體層次。建立高水平的研究生導師隊伍，提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)人才培養(yǎng)的目標。根據(jù)時代需要和學科發(fā)展方向，對教學機制進行有效改革和積極創(chuàng)新。

（五）建立學術信息交流平臺

現(xiàn)階段，我國國內(nèi)有關管理科學與工程學科的基礎性建設仍屬于初期階段，基礎的數(shù)據(jù)收集工作和數(shù)據(jù)庫建設都仍存在一定的缺陷和空白?？晒﹪鴥?nèi)人員使用研究的內(nèi)容較少。故此，必須重視知識產(chǎn)權與專利的保護工作。大力宣傳新一代研究成果，建立管理科學與工程學科專用的學術信息交流平臺。一方面便于國內(nèi)人員及時交流，溝通。另一方面便于資源的合理共享，使資源最大化利用，從而促進社會發(fā)展，為社會服務。

結(jié)論

綜上所述，推動管理科學與工程學科發(fā)展應充分考量銜接性學科發(fā)展現(xiàn)狀及存在問題。促進管理科學與工程與社會實際發(fā)展方向的良好融合。創(chuàng)新學科的發(fā)展方向，重視學科交叉、學科互融的積極影響，提升學科綜合發(fā)展空間。重視學科人才培養(yǎng)，積極擴管資助途徑，為管理科學與工程學科發(fā)展尋求長久的動力支持，提高學科創(chuàng)新能力。強化學科建設，重視研究生人員的培養(yǎng)。完善考核機制，培育全面綜合性人才。建立國內(nèi)管理科學與工程學科的學術信息交流平臺，積極保護知識產(chǎn)權，促進國內(nèi)學者之間的相互交流，積極宣傳研究成果，實現(xiàn)資源共享化，資源使用率最大化。最終推動管理科學與工程學科的發(fā)展，為國家經(jīng)濟發(fā)展貢獻一定的作用和力量。

參考文獻

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