我專門做教育創(chuàng)新方面的研究工作。我過去在麥肯錫以及高盛等企業(yè)還有其他的初創(chuàng)企業(yè)做過一些工作。我本人也創(chuàng)辦過很多的公司，包括教育技術公司等，為教育提供產品和服務。

我今天非常高興能和大家講這樣一個教育創(chuàng)新。教育創(chuàng)新是我的工作，我也創(chuàng)建了名叫Learning Edge Ventures的公司。我非常高興看到大家給了我很多的點子。

我完全相信在今后一段時間，在教育界會看到更多的創(chuàng)新，并遠遠多于過去幾百年創(chuàng)下的記錄?，F(xiàn)在讓我給大家解釋一下為什么我相信會是這樣。

現(xiàn)在我們可以看到這樣的模式，即正規(guī)的學校教育的模式。在這樣一種正式的教育模式當中有各種各樣的形態(tài)，比如說我們這樣的教室模式，同時還有按照非常正規(guī)的分布座位的做法，還有舉手發(fā)言。當面對發(fā)明出來的許多新技術時，傳統(tǒng)的教育方式就顯得非常老舊了。

技術正在改變我們生活的方方面面，看看制造業(yè)，已經發(fā)生深刻的變革。在醫(yī)療行業(yè)，包括手術設備也發(fā)生了非常大的變化。到目前為止技術還沒有完全改變教育行業(yè)。

我們也可以看到，過去一段時間各國在教育方面的投資是非常少的。每年教育投資只增長1%?，F(xiàn)在越來越多的投資投入到教育界。在美國，我們可以看到有專門投入教育行業(yè)的風險基金。作為一家投資公司，我認為有三種不同的模型正在改變我們整個教育行業(yè)。

第一個模型，我們把它叫做舊式學校。只是用簡單的技術做一些正規(guī)化的教育或常規(guī)化的教育等。

第二個模型，我們把它叫做新式學校。所謂智能化的教育即現(xiàn)在教科書越來越多地變成數(shù)字化，可以通過短信的方式為學生布置課堂作業(yè)等，也可以把整個課程放到網上來進行教學，我把這個叫做新式的學校，因為技術主要用于改變目前的傳統(tǒng)教育的模式。

我們可以看到舊式學校、新式學校的技術混合可以讓我們看到變化。現(xiàn)在學校的變化還是小規(guī)模的變化，并不是大的變革。現(xiàn)在我們處在歷史長河中非常獨特的一個節(jié)點。舉一個例子，可以想象，一百多年以前的馬車，人們如何來對它進行一些創(chuàng)新，發(fā)明創(chuàng)造者探尋是不是能夠裝上電，讓它更加穩(wěn)。同時還對車做一些創(chuàng)新，讓這輛車跑得更加順暢。這樣的創(chuàng)新是非常艱難的。有時你并沒有掌握完全的方式來進行創(chuàng)新，結果是非常難以想象的。我們如何使用新的機械、新的引擎創(chuàng)造一種新的方式，讓出行方式、運輸方式變成全新的模式，教育在這方面將會起到非常重要的轉化作用。

我們可以看到，過去很多行業(yè)已經產生一些變革。未來，這些行業(yè)都會給我們啟示，教育也要轉型。我們目前采用的是義務制的教育的方式?，F(xiàn)在我們正處在一個全新的數(shù)字化時代，我們有最新的數(shù)字技術，有了這種最新的技術，我們需要想象一下未來的新的教育到底是什么模式，這是在打破現(xiàn)有傳統(tǒng)模式的基礎之上才能夠做到的。未來，并不會像舊式的學校，也不會像剛才說的新式學校當中的范例?，F(xiàn)在有一種模式更受人關注，叫做真正的學校教育。

第三個模型，我們把它叫做理想學校。今天我們也看到各種各樣的理想學校的模式和模型。我也做過校長，認為現(xiàn)在不僅只抓一種傳統(tǒng)教育。這個理想學校應是企業(yè)家來設定。比如打造健康的初創(chuàng)公司，可以來到這樣一種理想的學校學習。現(xiàn)在所謂的初創(chuàng)企業(yè)加速器或者是孵化器是非常流行的。我本人也經營這樣一種公司，這個公司主要是把重點放在教育上面。這是教育技術方面的公司，在這樣一種模式中，并沒有傳統(tǒng)的大型的上課模式，學生在這個空間當中非常輕松地聽老師們講課，同時也非常積極地參與到這樣一種課程的教學過程中。不管是被動的還是主動的方式，這樣一種學校不是固定的座位，這樣一種教學方式不僅僅局限于教室當中，而是跨越和超越整個教室空間。大家可以進行交談，了解遇到的一些什么樣的問題，通過這種方式可以收集第一手資料。

如果他們要讓這家初創(chuàng)公司變得成功，這種理論的模型到底是什么？如果他們的公司想要成功，要素是什么？要做的工作到底又是什么？我們可以看到這樣一種新式的學校、理想的學校并沒有傳統(tǒng)的45分鐘的上課時間。學生們愿意花多長時間就花多長時間。比如在這種理想學校當中，這些創(chuàng)始人就是他們的老師。這些創(chuàng)始人會告訴他們未來的公司的要素是什么。他們坐在一起制訂一個下一周或者下兩周的學習計劃。當然，也告訴他們要進行學習。在這個理想的學校當中，這些學員可以進行溝通，也可以和創(chuàng)始人進行溝通，不再是老式的古板的，而是一種多樣的選擇。如果他們創(chuàng)建一個企業(yè)的網站，可以在上面提供教育的技術，這完全顛覆了過去我講的舊式學校和新式學校當中的所有的模式。

說到文憑或者學位，不能只看獲得了一種紙制的文憑與否，要看他們能夠在資本市場獲得足夠的資金和融資的能力到底怎樣，也就是說到這樣一種理想的學校，這個成功的標準就是看這些初創(chuàng)公司的創(chuàng)業(yè)家到底能不能夠在投資方面取得成功。我去了哈佛大學商學院，我在那里度過兩年的教學時間，在這些方面做了一些嘗試，效果非常好。

理想學校與其他模式的學校的差別就在于我們不是要求我們推動學生，而是我們遵從自己的意愿。我們希望越來越多的老師、校長能夠反饋，這樣的反饋可以讓他們成功，會變成新的動能，讓你采取更好的行動，讓你成為更好的市場經營者、生產者，因為你的能力在不斷地得到提高。從過去的教室里面的學習轉到24小時的學習，你在真正的創(chuàng)業(yè)的公司中學習，你是在一種社交氛圍里面學習。

我們來尋找屬于自己的企業(yè)的問題。學習最佳的目的并不是記住理論概念，而是讓我們所做的事情能夠變得更成功。我們正在這樣一個轉變的過程當中，傳統(tǒng)的教學模式轉成未來的教學模式，就像從過去的馬車變成現(xiàn)在的飛機。比如說云計算基礎的教學，我們知道全球80%的人目前已經聯(lián)網，我們時刻和世界聯(lián)系起來，我們有各種裝置，從電腦到手機，我們也有人工智能、虛擬智能和自動化，這種現(xiàn)代化目前在美國越來越明顯。所以這樣一種虛擬現(xiàn)實讓我們有人機界面，當我們和手機進行交流的時候，可以和我們的技術環(huán)境建立起全方位的交流。同樣，我們大腦也是另外一個新的技術載體，我們看到大腦活動的反饋，根據(jù)我們對大腦的數(shù)據(jù)的掌握可以了解我們大腦的工作狀態(tài)。

技術發(fā)展趨勢之外，現(xiàn)在還有全球化發(fā)展的趨勢，所有的網絡當中，每個人都有網絡交流的工具，每一個工具都可以成為我們日常教學的工具，所以這可以讓我們教學不僅僅是一個本地的教室、學校，還可以把全球的教師、學校帶到我們這里來。同樣，我們的公司18個月有五千萬人在線學習，所以這樣的趨勢會讓未來的學生對學習產生新的興趣。

我們看世界，需要面對現(xiàn)實。我們讓小孩子們可以做一些建立起自己的音樂室、建立起自己的時裝室的工作?？梢宰尯⒆觽儎?chuàng)立自己的公司。未來的學生如何面對世界，他對什么感興趣？就像現(xiàn)在的孩子們設計未來的職業(yè)一樣，讓孩子們自己選擇職業(yè)，他們對什么感興趣想學什么，就選什么。我們如何幫助孩子們？也許在博物館里面能夠進一步讓他們學習感興趣的東西。我們把這個智慧中心作為大家的基礎學校，我們可以在這里面學習科學或者設計，或者是商業(yè)領導力方面的課程。所以我們所需要做的就是要改進現(xiàn)有的學習模式，讓我們能夠進一步創(chuàng)新，就像今天早晨所講到的一樣，我們把這些博物館跟學生的學習緊密地結合起來，與學生們的現(xiàn)實和未來結合起來。我也提倡我們都來思考如何能夠更好地培養(yǎng)學生，讓學生對學習更感興趣，都有一個美好的未來。

（作者單位：美國學習優(yōu)秀企業(yè)公司。根據(jù)會議發(fā)言整理）