摘要：目的：分析探討關于規(guī)范化護理培訓與提高新護士職業(yè)自我認同感之間的關系。方法：對我院40名新護士進行規(guī)范化護理培訓，內(nèi)容主要從護理專業(yè)的理論知識、技能操作以及自身的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)著三個方面進行展開，并回顧性的對比培訓前與培訓后新護士職業(yè)認同感的變化情況。結(jié)果：培訓后的新護士PIS評分高于培訓前，新護士的考核成績也優(yōu)于培訓前，差異顯著，P<0.05。結(jié)論：對新護士進行規(guī)范化護理培訓有利于提升自身的護理職業(yè)認同感，提高護理質(zhì)量，值得臨床應用。

關鍵詞：規(guī)范化護理培訓；新護士；職業(yè)認同

新護士主要是剛從學校的畢業(yè)并在崗位工作2年左右的護理人員[1]。由于此類護士步入社會不久，極度缺乏臨床經(jīng)驗，往往不能很好的將學校所學的專業(yè)知識落實到醫(yī)院的工作中。在此期間，由于過度緊張或?qū)I(yè)知識缺乏，甚至技能操作不嫻熟等因素都可加劇護患關系的矛盾，進而產(chǎn)生護患糾紛。因此，對新護士進行規(guī)范化的護理培訓，從理論知識、操作、職業(yè)素質(zhì)等各方面入手，加強其在臨床工作中的護理能力和應變能力對管理護理人力資源來說顯得得格外重要[2]。為了規(guī)范新護士的專業(yè)技能，提高其護理質(zhì)量，我院對40名新護士進行了規(guī)范化護理培訓，詳細報道如下：

1資料與方法

1.1一般資料

參與本次研究的新護士共40名，男性2名，女性38名，護理人員的年齡處于19-22歲之間，平均年齡為（20±0.5）歲。其中，所有護士中：本科學歷4名，大專學歷36名。護士的工齡均為一年及以上三年以下。

1.2入組標準

（1）以上護士均持有護士資格證。

（2）以上護士均有極為強烈的參與意愿。

（4）以上護士均同意進行體檢，且身心健康。

（5）以上護士均可自行安排時間，不受外界因素的影響。

1.3方法

（1）小組設置：將40名新護士組成一個專門的培訓小組，該小組為一個集體，小組成員互相監(jiān)督、相互鼓勵、彼此競爭，共同接受醫(yī)院給予的培訓內(nèi)容。

（2）小組成員責任：由醫(yī)院規(guī)培中心帶教老師擔任負責人，專門負責管理該小組的40名新護士，同時肩負著協(xié)調(diào)新護士與各責醫(yī)師之間的關系。該責任人必須熟悉各個新護士的優(yōu)缺點，并鼓勵并指導其取長補短，各方面共同發(fā)展。而小組成員必須擁有積極地進取心，積極配合培訓老師，努力提高自身各方面的能力。

（3）培訓內(nèi)容：定期為新護士提供基礎知識與專業(yè)技能方面的培訓，并進行相應的考核，檢查護士的學習效果。同時，邀請院內(nèi)外的心理學專家進行授課，就如何提高職業(yè)素養(yǎng)與加強職業(yè)認同這一專題進行研究與分析，使新護士樹立良好的職業(yè)觀并加強心理建設。規(guī)范化培訓是一個漫長的過程，必須有堅持不懈的精神。為新護士培養(yǎng)一個良好的臨床學習習慣是極為重要的。

1.4觀察指標[3]

（1）采用PIS量表對新護士進行評價。（PIS-護士的職業(yè)認同評定量表）

（2）對比培訓前后的護士考核成績

1.5統(tǒng)計學分析

數(shù)據(jù)用SPSS20.0統(tǒng)計分析，計量資料（ ）表示，t檢驗，計數(shù)資料（%）表示，x2檢驗，P<0.05為差異具有統(tǒng)計學意義。

2結(jié)果

2.1前后PIS對比

PIS明顯優(yōu)于培訓前，差異顯著，P<0.05。

2.2護士考核成績

新護士考核成績優(yōu)于培訓前，差異顯著，P<0.05。

3討論

新護士的職業(yè)認同感與其能否成功轉(zhuǎn)變角色有關。職業(yè)認同感[4]指的是如何看待自己的職業(yè)以及是否決定加入該行業(yè)的一種內(nèi)心感受。由于新護士的職業(yè)認同感根直接影響著臨床的護理質(zhì)量，提升職業(yè)認同感就顯得極為重要。只有對自己的職業(yè)充滿興趣，對患者及家屬有足夠的耐心、關心和愛心，才會使專業(yè)知識和技術(shù)落到實處。而不是一味的形式主義，沒有真正的從患者出發(fā)，切實的為患者考慮。

而規(guī)范化護理培訓不但可以加強新護士的理論專業(yè)知識的儲備、提高專業(yè)技能的操作水平，還可以促進新護士的心理健康，提升各方面的職業(yè)素質(zhì)，從而提升職業(yè)認同感[5]。努力實現(xiàn)新護士在擁有足夠扎實的專業(yè)知識的基礎上相信自己，勇于獨立面對患者及其家屬，并處理好護患之間的關系。同時，新護士還要具備足夠的法律修養(yǎng)，在幫助護理患者的同時還要加強自我保護意識，在不損害患者利益的前提下保護自己。

據(jù)上述結(jié)果表明：培訓后的新護士PIS評分高于培訓前，新護士的考核成績也優(yōu)于培訓前。

綜上所述，對新護士進行規(guī)范化護理培訓有利于提升自身的護理職業(yè)認同感，提高護理質(zhì)量，值得臨床應用。

參考文獻

[1]金桂萍.新護士全面規(guī)范化培訓的效果探討[J].世界最新醫(yī)學信息文摘，2016，16（73）：1671-3141.

[2]黃麗萍，商臨萍，胡曉瑾，等.新護士自我職業(yè)生涯狀況的調(diào)查分析[J].護理研究，2012，26（13）：1175-1176.

[3]趙貴娟.規(guī)范化護理培訓對提高新護士職業(yè)自我認同感的效果研究[J].中國當代醫(yī)藥，2015，4（22）：1674-4721.

[4]段香平.規(guī)范化培訓模式在我院新護士護理技能培訓中的應用[J].護理研究.2013.27（1）：177-178.

[5]李先榮，黃遠泉，龔滿英.深圳市社區(qū)護士職業(yè)認同現(xiàn)狀及影響因素研究[J].中國全科醫(yī)學，2012，15（12A）：4028-4030.