廖聯(lián)思++趙世舉

摘要：本文對環(huán)保警示語用簡潔的語言有重點的標示，要把直接阻止與間接阻止某些行為運用在環(huán)保警示語中都能各顯功效，此外，環(huán)保警示語要有感情，有思維，才能讓環(huán)保警示語更近距離地接近人們，為人們所接受，從而調動人們的環(huán)保積極性，優(yōu)化我們的生活質量。

關鍵詞：簡潔；重點；阻止；感情；思維

中圖分類號：G648文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2017）04-0005-02

"人們運用語言這一社會交際工具，準確、鮮明而生動地表達思想感情，傳遞信息，達到相互了解，從而產(chǎn)生出一定的政治、經(jīng)濟、社會、宣傳、教育和藝術效益，這就是語言的效果。語言效果是無法估量的，有關專家指出：'語言的力量能征服世界上最復雜的東西--人的心靈'"[1]正因如此，我們就要充分利用環(huán)保警示語為我們的環(huán)保服務。

環(huán)保警示語宣傳和倡導的是環(huán)保理念，借助于警示語的形式，達到警示心靈，制約行為的目的，圍繞共同的目的，雖是簡短的一句話，但表達上各顯神通，因而在環(huán)保工作中卻起到舉足輕重的作用。

1.簡潔的語言標示在萬綠叢中或人來人往的公共場所，可以引起人們的關注

（1） 請勿吸煙。

（2）人類只有一個可生息的村莊--地球，保護環(huán)境是每個地球村民的責任。

這些話語簡單明了，但又有明確的意義，禁止做什么，倡導做什么，在不難理解的句子中讓人一目了然，表達的效果顯著。

2.直接阻止與間接阻止某種行為運用在環(huán)保警示語中，能起到詞必達意的效果

有些是間接阻止某種行為的發(fā)生，例（3）破折號后面是"垃圾筒"的呼告，"我不想'失業(yè)'"，連"垃圾筒"都在努力為環(huán)保做奉獻，何況是有思維能力的人，而"垃圾筒"不"失業(yè)"的方法是要別人去做某事，人們只有自覺地把垃圾放入"垃圾筒"里，才能讓"垃圾筒"不"下崗"，間接阻止了亂吐、亂丟、亂扔、亂放、亂拋垃圾的現(xiàn)象發(fā)生，達到凈化環(huán)境的目的。環(huán)保警示語的語用的最終目的就是要實現(xiàn)保護環(huán)境的目的。

（3）垃圾筒--我不想"失業(yè)"?。?！

一般這種間接阻止的行為不是人對人的講述，它是從另一個角度來說話，人們也許聽不進別人的話，或是聽人說話已聽麻木了，"失業(yè)"的頻率太高了，而現(xiàn)在有存在的第三方有話要說，這是要人們傾聽第三方的聲音，要我們聽聽它們對人類的訴求，易引起人們的共鳴，從而引起人們的同情；同時也讓我們想到，如果連它們都失業(yè)的話，那將是人類的災難，我們還不趕緊行動起來嗎？

這種間接阻止實際采用了言此意彼的委婉的方式，讓人耳目一新，大大提高了"吸睛"率，起到很好的語言效果。

3.環(huán)保警示語有感情，拉近了人與物之間的距離，增強了表達的效果

環(huán)保警示語中修辭格的運用，使環(huán)保警示語帶上了豐富的感情，更好發(fā)揮它的傳情達意的作用，使人類與異類的溝通與交流也就更密切了，看下面的一些語句：

（4）小草在沉睡，請勿打擾他！

（5）小草有生命，承蒙多關照。

（6）愛花的人心靈美如花！

（7）滿園飄香，邀您共賞！

（8）封山育林，造福子孫！

一是用了擬人的辭格，把物當人來寫，把植物的世界人性化，使人與物能互相交流與了解。如"小草在沉睡"，從第三人稱的角度來描情狀物，使小草富有人的情態(tài)，小草就像一個弱小的、正在沉睡中的嬰兒，他就像是你自己的孩子，他的成長需要人們的關愛與保護，這也勾起人們保護弱者的心理，而人類對弱小的生命一向都有愛心，這就傳達了小草需要保護的意愿。再如"邀您共賞"中用的"邀"是有方向性的動詞，把綠色領域中的植物當作人來描寫，有一方存在的同時還希望有他方的加盟，從而達到香飄四方，美化環(huán)境的目的，同時也慰勞你對花草世界的愛護："他"今天有最美一面的展示，有你的功勞，所以請你欣賞。還有就是"小草有生命"，在這句話里省略了喻詞與喻體，完整的一句話為"小草就像是有生命的嬰兒"，何況人類對有生命的東西歷來都關愛與尊重，"承蒙多關照"中的"承蒙"是謙詞，小草的卑微與謙恭易勾起人們的同情心，從而得到更好的關愛與保護。

還有就是對偶的使用，把"結構相同或基本相同、字數(shù)相等、意義上密切相連的兩個短語或句子，對稱地排列"，"從形式上看，音節(jié)整齊勻稱，節(jié)律感強"[3]。像第（9）句中前后句的最后一個字的讀音都押"i"韻；第（10）句"環(huán)保"與"環(huán)境"，"感動"與"牽動"意義是相近、相連的；第（11）句前后兩句話的最后一個字都押"ān"韻。而且句式中的用詞，詞性是相對的，使"句式富有表現(xiàn)力，便于人們記誦"[4]。這樣可以使相似、相近的內容進行比照，使其更好的襯托和突出語義。

（9）草木無言皆青翠， 行人有情多愛惜。

（10）環(huán)保感動中國， 環(huán)境牽動心靈。

（11）綠色與生命時時相伴， 環(huán)境與健康息息相關 。

此外，頂真的運用，例（12），使"連貫的思索之間的遞相依存的內在聯(lián)系作了清楚的闡述，"[5]讓語句的"說理周密謹嚴，表達如行云流水，氣勢貫通"[6]；還有排比修辭格的運用，如例（13），突出了句意，使語言氣勢得到了加強，豐富了環(huán)保警示語的表情達意的效果，延伸了環(huán)保的廣度，增強了環(huán)保的力度。

（12）垃圾混置是垃圾，垃圾分類是資源。

（13）地球怎么長成，我不知，你不知，他不知.地球怎么滅絕，我知，你知，他知。

還有就是使用婉曲，"即不是直接明白而是含蓄曲折地把自己的意思表達出來。修辭學上把這種方法叫婉曲。運用婉曲手法，可以接近雙方感情上的距離。"[7]如，

（14）除了回憶，請你什么也別帶走。

（15）除了足跡，請你什么也別留下。

（16）當你想丟點什么的時候，請想一想，可千萬別丟臉。

這些話語都沒有嚴厲的制止和訓斥，沒有刺目的、語氣強硬的字眼，如"不準"、"嚴禁"、"罰款"等。有的只是委婉的告誡與和藹的提示，但觀者不難讀懂它要提醒游人要自覺愛護自然景觀，不要采摘花果，不要丟棄任何垃圾，這些引人思考的話語，不難明白它的潛臺詞。通過這些委婉含蓄的話語，催人警醒，激人自律，當看到景區(qū)這些文明的警示語時，誰還忍心摘花采果，亂扔垃圾，損壞這里美麗無比的環(huán)境呢？這種既熱情誠懇，又婉轉含蓄的話語不僅僅起到警示語的作用了，更是文明用語的典范。因為它成功地運用婉曲手法，得體，準確地傳達出環(huán)保者的意圖。

總之，在環(huán)境保護的警示語中運用了修辭格，彰顯了環(huán)保領域以人為本的宗旨，它的人性化的一面，向人們傳播了人文關懷，構建了人文生態(tài)，使人類更容易融入周遭的自然環(huán)境的世界，達到善待、保護、開發(fā)、利用的目的。

4.環(huán)保警示語有思維，使環(huán)境保護領域中的語義更符合人類思維的規(guī)律，達到人與物的交融

語言是思維的載體，根據(jù)語用學"我們用預設來解釋一些語義中的邏輯現(xiàn)象"[8]如果用形象的數(shù)學公式來表示就是"語言學+邏輯推理=預設"，在公式中有邏輯推理的存在，根據(jù)邏輯推理的三段論，那就說明語用預設存在著隱藏起來的前提。而且這個前提具有可推知性的特點，下面以（17）——（21）句為例來例舉這種預設：

通過上面的例舉，我們看到這里主要用了解釋性的預設，它主要是對某種做法做出解釋進行了預設，從而達到告知的目的，而這種預設往往是讓人容易知曉的，如果我們聽不出或看不出那層暗設的前提，那就是語用預設的失誤。我們通過對語義預設的分析，可以了解環(huán)境保護領域中的警示語的使用必須符合邏輯，也就是符合人腦思維的規(guī)律性，真正的讓植物的世界成為人類世界不可或缺的部分。人們才會倍感珍惜這種和睦共處的氛圍，珍愛提供給人類生存的這份綠色環(huán)境，從而讓人類更好的保護地球環(huán)境資源。

5.用"意合法"來鮮明地表明立場、觀點和態(tài)度，講清楚道理，從而讓人接受

這就使有些句子的語義是不需要預設的，不需要回味無窮的，只是為了讓人一看就懂，達到明白曉暢的目的。從語用學的角度看，"有一些復句不用任何關聯(lián)詞語，完全依靠語序以及前后分句的語義制約構成，這就叫'意合法'"[9] 。這類句子的語義一般講環(huán)境保護的意義和作用的為多。如：

（22）綠化環(huán)境，保護家園。

（23）保護綠化環(huán)境，熱愛人類自己的家園。

（24）人類靠綠色環(huán)境生存 ，綠色環(huán)境靠人類保護。

它的表達效果符合人們閱讀審美的習慣，無須過度的思考就可達到人們思想，從而指導人們的行為。像（17）就是如此，首先做"綠化"工作，第二步才是"保護"的工作，語句本身就有符合人們行為習慣的語序，前一句的"綠化"的動作是后一句"保護"的前提條件，后一句動作"保護"是前一句"綠化"的行為結果，也就是說，有"綠化"緊接著為鞏固勞動成果就要實施"保護"。這些詞語的使用，頻率也是很高的，296句中占了1/3強，符合人們的性情，講明白話，做明白事，直接警示"綠化"、"保護"的主題，使人易于接受。（23）、（24）也是如此，其他就不一一例說，總之，這種句子表達出來的語義就是要明白曉暢，達到植入人們心尖的效果。

在環(huán)境保護領域中，我們對環(huán)保警示語在表達效果上進行探究，能更好地通過對環(huán)保警示語的運用，把大家的積極性調動起來，只有讓大家積極的行動起來，才能真正起到保護環(huán)境，凈化環(huán)境，美化環(huán)境的目的，這也為優(yōu)化我們的生活質量奠定了環(huán)境基礎。

參考文獻：

[1]晁金泉編著《語言表達技巧--加強語言效果100法》，北京：金盾出版社，2006.9，P28頁。

[2]《現(xiàn)代漢語·下刪》黃伯榮，廖序東主編.-4版-北京：高等教育出版社，2007.6（2010重印）.P184頁

[3]、[4]同上.P206頁

[5] [6]《現(xiàn)代漢語·下刪》黃伯榮，廖序東主編.-4版-北京：高等教育出版社，2007.6（2010重印）.P212頁

[7]傅炳民 汪欣著《說寫辨賞學語文》-武漢：武漢大學出版社，2006.6.P3頁

[8]《語用學教程》索振羽著. [H].北京：北京大學出版社，2000，5.P127頁

[9]《現(xiàn)代漢語通論》（第二版）邵敬敏主編，上海：上海教育出版社，2007.7（2009.10重印）P242頁