田相國

近日，襄陽市襄州區(qū)伙牌鎮(zhèn)中心學校每個樓層的教室走廊上都新增了一塊公示牌，每班安排一名學生專門管理“悄悄話”公示牌：收集、整理各小組學生的意見和建議，將大多數(shù)人的意見和建議寫在公示牌上，并謄抄上交年級，記載教師的反饋與改進；學生的個別性意見，可直接交給教師。針對學生的意見，教師要存檔，做好溝通和回訪記錄。

據(jù)悉，“悄悄話”公示牌，旨在引導教師關注學生的心理與情緒變化，促進師生間的溝通與交流，增強教職工的服務意識，提升教育教學管理水平。