傅佳晨

摘要：隨著蘋果產(chǎn)品的普及，越來(lái)越多的人開始使用iPhone和iPad，iOS系統(tǒng)下的移動(dòng)軟件早已走進(jìn)人類的生活。該課題來(lái)源于基于考研類手機(jī)軟件在移動(dòng)終端便捷使用的需求。“鹽巴”是基于iOS平臺(tái)和SWIFT語(yǔ)言開發(fā)的一個(gè)考研資訊+數(shù)據(jù)挖掘應(yīng)用，該課題主要完成軟件的整體設(shè)計(jì)以及各個(gè)功能的基本實(shí)現(xiàn)。在OSX操作系統(tǒng)平臺(tái)下，搭載Xcode開發(fā)環(huán)境，采用SWIFT語(yǔ)言作為主要開發(fā)語(yǔ)言，使用Xcode和Parse完成后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)代碼的編寫，運(yùn)用多線程技術(shù)保證程序性能，結(jié)合Sketch和墨刀為界面UI美化，從而完成的一個(gè)iOS手機(jī)客戶端。

關(guān)鍵詞：SWIFT；iOS；考研；手機(jī)軟件

中圖分類號(hào)：TP311 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-3044（2016）29-0083-04

1概述

1.1課題研究背景

現(xiàn)在社會(huì)進(jìn)入了E時(shí)代，移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來(lái)了便捷和舒適。其中，以Apple公司為代表的iOS操作系統(tǒng)的用戶體驗(yàn)更佳，此課題所研究的軟件應(yīng)用就是基于iOS平臺(tái)設(shè)計(jì)的，能夠?qū)崿F(xiàn)考研資訊收集、考研能力評(píng)估、考研交流論壇、考研私人訂制等功能；資源占用率小，運(yùn)行效率高，操作簡(jiǎn)潔，擴(kuò)展能力強(qiáng)。軟件界面簡(jiǎn)潔，風(fēng)格清新，具有很好的用戶體驗(yàn)。此款手機(jī)軟件采用基于swift語(yǔ)言和parse云數(shù)據(jù)庫(kù)的i0S編程開發(fā)。

1.2國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀

目前國(guó)內(nèi)市場(chǎng)在考研app方面魚龍混雜，各種考研類軟件層出不窮。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，每年考研人數(shù)占高校應(yīng)屆畢業(yè)生人數(shù)的20%-30%。以下是近幾年的數(shù)據(jù)：

可以說考研潮流愈發(fā)激烈。隨著考研人群的不斷壯大，大量準(zhǔn)備考研的學(xué)生對(duì)于考研信息的獲取以及資源的渴求也越來(lái)越多。在智能移動(dòng)設(shè)備占主導(dǎo)的時(shí)代，考研類APP無(wú)疑占有很大的市場(chǎng)需求。

通過考察手機(jī)軟件市場(chǎng)發(fā)現(xiàn)，目前市面上已經(jīng)有不少關(guān)于考研類的APP應(yīng)用，常見的APP有考研幫、口袋題庫(kù)、粉筆考研以及類似百詞斬這種背英語(yǔ)的APP應(yīng)用。但是，這些APP的功能是否都能夠被學(xué)生們接受并且經(jīng)常使用？是否可以研發(fā)一種權(quán)威的考研類APP，集合目前市場(chǎng)上這種考研類APP的特點(diǎn)功能，還可以防范考研虛假信息等問題。

2軟件設(shè)計(jì)方案

2.1需求分析

調(diào)研結(jié)果顯示：

在使用考研APP的頻率中，25%的被調(diào)查者經(jīng)常使用考研APP，55%的被調(diào)查者偶爾使用考研APP，但還有22%的人沒使用過考研APP。軟件使用的男女比例相差還不大，但總數(shù)上女性偏多，由此可見考研APP目前還有較大的市場(chǎng)空間。

2.2功能設(shè)計(jì)

綜合以上結(jié)論，設(shè)計(jì)方案擬定以資訊傳播為主、能力測(cè)試為輔；以分析探討為主，以刷題工具為輔，并且引入大數(shù)據(jù)分析和學(xué)校入駐的一款新型考研APP——鹽巴。其主要功能為資訊速遞、能力雷達(dá)圖、智能題庫(kù)、考研工具箱、鹽巴論壇、個(gè)人空間。

3模型設(shè)計(jì)

3.1設(shè)計(jì)思想

1）將軟件分成幾個(gè)相對(duì)獨(dú)立的模塊。

2）分層的模塊化程序設(shè)計(jì)思想，整個(gè)軟件采用模塊化結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。作為應(yīng)用程序有較強(qiáng)的可操作性和擴(kuò)展性。

3）合理的數(shù)據(jù)流設(shè)計(jì)，在應(yīng)用軟件設(shè)計(jì)中，相對(duì)獨(dú)立的模塊間以數(shù)據(jù)流相互連接，使各模塊間的耦合性較低，方便系統(tǒng)運(yùn)行，提高系統(tǒng)安全性。

根據(jù)系統(tǒng)需求特點(diǎn)采用了MVC的設(shè)計(jì)模式。

MVC（Model-View-Controllerl設(shè)計(jì)模式被廣泛應(yīng)用于系統(tǒng)開發(fā)中。Model指的是模型層，View指的是視圖層，Controller指的是控制層。MVC設(shè)計(jì)模式將模型層和視圖層分開，使得在軟件設(shè)計(jì)過程中分工明確，降低了各個(gè)模塊之間的耦合度?？刂茖拥闹饕饔檬潜ＷC視圖層與模型層之間的更新保持同步，起到了領(lǐng)導(dǎo)作用。MVC狀態(tài)轉(zhuǎn)換示意圖如圖3所示。

此軟件的設(shè)計(jì)就是使用MVC的設(shè)計(jì)思想，MVC的設(shè)計(jì)思想在iOS軟件設(shè)計(jì)中也是最實(shí)用的。

3.2軟件主要功能模塊設(shè)計(jì)圖

軟件主要功能結(jié)構(gòu)圖：如圖4所示。

3.3軟件特色

1）考研資訊大數(shù)據(jù)挖掘

按科目類別分類、按關(guān)鍵詞索引、按學(xué)校分類、按發(fā)布時(shí)間排列、按熱度排序五個(gè)子功能鍵?？筛鶕?jù)用戶選定的專業(yè)和學(xué)校進(jìn)行二次篩選。

2）能力測(cè)試評(píng)估

通過對(duì)用戶每一次的測(cè)試結(jié)果進(jìn)行分析和記錄，并且和歷史記錄相對(duì)比，進(jìn)行一個(gè)科學(xué)計(jì)算，讓每個(gè)用戶的自身變化以曲線圖方式呈現(xiàn)出來(lái)，能夠讓用戶更直觀地了解到自身的優(yōu)勢(shì)科目和劣勢(shì)科目，讓用戶更有針對(duì)性的備考。測(cè)試的數(shù)據(jù)還會(huì)錄入綜合數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行對(duì)比，呈現(xiàn)出所有使用鹽巴APP進(jìn)行測(cè)試的用戶進(jìn)行該科目測(cè)試的分值排名。

3）智能題庫(kù)

通過對(duì)用戶的個(gè)人數(shù)據(jù)收集，使用者不斷在題庫(kù)中答題，產(chǎn)生的數(shù)據(jù)被后臺(tái)進(jìn)行整理和統(tǒng)計(jì)，將易錯(cuò)題進(jìn)行對(duì)比分析，有針對(duì)性的刷新題庫(kù)內(nèi)容，提高“鹽巴”的個(gè)性化使用。

4）軟件可擴(kuò)展性

在考研工具板塊可以針對(duì)不同的使用者進(jìn)行小功能的添加和修改，讓每個(gè)用戶的“鹽巴”都更符合自己下私人定制。

5）鹽巴論壇

提供一個(gè)專門討論考研相關(guān)話題的平臺(tái)。

3.4開發(fā)工具和技術(shù)簡(jiǎn)介

3.4.1iOS的系統(tǒng)架構(gòu)

iOS的系統(tǒng)架構(gòu)分為四個(gè)層次：核心操作系統(tǒng)層（Core OSlayer）、核心服務(wù)層（Core Services layer）、媒體層（Media layer）和可觸摸層（Cocoa Touchlayer）。如圖5是iOS系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖。

3.4.2Swift

鹽巴APP的框架全部使用Apple公司推出的新型編程語(yǔ)言Swift進(jìn)行編寫。

Swift，蘋果于2014年WWDC（蘋果開發(fā)者大會(huì)）發(fā)布的新開發(fā)語(yǔ)言，可與Objective-C共同運(yùn)行于Mac OS和iOS平臺(tái)，用于搭建基于蘋果平臺(tái)的應(yīng)用程序。

Swift是供iOS和OS x應(yīng)用編程的新編程語(yǔ)言，基于C和Objective-C，而卻沒有C的一些兼容約束。Swift采用了安全的編程模式和添加現(xiàn)代的功能來(lái)使得編程更加簡(jiǎn)單、靈活和有趣。界面則基于廣受人民群眾愛戴的Cocoa和CocoaTouch框架，展示了軟件開發(fā)的新方向。

3.4.3 Xcode開發(fā)工具

Xcode是蘋果應(yīng)用程序開發(fā)的必備開發(fā)環(huán)境，自從4.0開始，蘋果系統(tǒng)開發(fā)人員就利用Xcode開發(fā)基于iOS的iPad、iPhone、iPad touch設(shè)備應(yīng)用程序。Xcode是運(yùn)行在操作系統(tǒng)Mac OS X上的集成開發(fā)工具（IDE），由蘋果公司開發(fā)。Xcode是開發(fā)OS X和iOS應(yīng)用程序的最快捷的方式。Xcode具有統(tǒng)一的用戶界面設(shè)計(jì)，編碼、測(cè)試、調(diào)試都在一個(gè)簡(jiǎn)單的窗口內(nèi)完成。

3.4.4軟件框架基礎(chǔ)界面

在鹽巴APP的軟件基礎(chǔ)界面上，我們采用TabBar的經(jīng)典模式。TabBar是iOS上最經(jīng)典的基礎(chǔ)界面，導(dǎo)航結(jié)構(gòu)都進(jìn)行了扁平化（Flat）處理，用戶可以在主界面底部通過不同的功能Tab來(lái)高效的選擇他們需要的功能板塊。微信、QQ、淘寶以及iOS自帶的音樂APP都采用了這種方式，多個(gè)Tab在底部對(duì)功能進(jìn)行了分割，使用不同的icon表示不同的板塊功能，為了降低使用難度，鹽巴在每個(gè)icon下面用文字標(biāo)注含義，當(dāng)然這種標(biāo)注是可以用代碼隱藏的。如圖7。

4軟件模塊設(shè)計(jì)

4.1注冊(cè)登錄

為了簡(jiǎn)化注冊(cè)步驟，鹽巴app設(shè)計(jì)的注冊(cè)僅需兩步，第一步輸入手機(jī)號(hào)，獲取驗(yàn)證碼；第二步填寫驗(yàn)證碼和設(shè)置密碼。

4.2資訊板塊

資訊板塊為收集考研相關(guān)方面的資訊。旗下設(shè)立按科目類別分類、按關(guān)鍵詞索引、按學(xué)校分類、按發(fā)布時(shí)間排列、按熱度排序五個(gè)子功能鍵。

備考者往往要登陸各種網(wǎng)站查找一些信息，比如各種考研網(wǎng)站，在所報(bào)考院校bbs的考研版面及相關(guān)院系版面，在精華區(qū)尋找一些與該學(xué)校該專業(yè)的考試有關(guān)的情況，發(fā)文詢問有關(guān)試題情況，打電話，托該校該專業(yè)的同學(xué)朋友以及考區(qū)的往屆師兄師姐打聽，一般來(lái)說，通過以上途徑才能知道一個(gè)大概。但是，只要用戶在鹽巴的“我的空間”里設(shè)置所需報(bào)考的學(xué)校和專業(yè)，以上的步驟統(tǒng)統(tǒng)交給鹽巴來(lái)操作，用戶只要刷新一下資訊板塊，想要的資訊就將呈現(xiàn)在眼前。

此版塊主要應(yīng)用到的技術(shù)為UITableView和xib，配合關(guān)鍵詞索引UISearchBar和云數(shù)據(jù)庫(kù)Bmob，后期還可以加入了授權(quán)學(xué)校的資訊接口，方便授權(quán)學(xué)校進(jìn)行資訊更新和數(shù)據(jù)處理。

4.3測(cè)試板塊

APP將通過每一次用戶的測(cè)試結(jié)果進(jìn)行采集，從而得出一份能力指數(shù)圖，再次測(cè)試將與歷史測(cè)試結(jié)果進(jìn)行比對(duì)。此能力指數(shù)圖是隨著測(cè)試次數(shù)越來(lái)越精確的雷達(dá)指數(shù)圖。該指數(shù)圖可顯示學(xué)生個(gè)人用戶對(duì)研究生考試的外語(yǔ)、政治、專業(yè)課和綜合課程的相關(guān)指數(shù)，供用戶進(jìn)行參考。針對(duì)考研的多科目特性，模型選用雷達(dá)圖進(jìn)行數(shù)值顯示。雷達(dá)圖常用于多項(xiàng)指標(biāo)的全面分析，具有完整、清晰和直觀的優(yōu)點(diǎn)。使用雷達(dá)圖，可對(duì)用數(shù)值無(wú)法表現(xiàn)的傾向性和印象性進(jìn)行把握，為擬定戰(zhàn)術(shù)是的信息分析提供良好的協(xié)助。

用戶在手機(jī)端可通過雷達(dá)圖非常直觀地了解到自己當(dāng)前的科目長(zhǎng)處和短板，從而進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)，達(dá)到事半功倍的效果。此外，針對(duì)雷達(dá)圖中數(shù)值較少的科目，資訊版塊和題庫(kù)板塊會(huì)著重推送相關(guān)考試的內(nèi)容和試題，達(dá)到更加到個(gè)性化和人性化的用戶體驗(yàn)。

采用數(shù)據(jù)一圖標(biāo)的方式進(jìn)行直觀展示，針對(duì)考研的特性，鹽巴APP選用雷達(dá)圖進(jìn)行數(shù)值顯示。雷達(dá)圖為UIWebView嵌入HTML雷達(dá)圖，因?yàn)槟壳拔疫€是沒有辦法只是用swift編出雷達(dá)圖，所以用Web嵌入的方法來(lái)代替。點(diǎn)擊測(cè)試出現(xiàn)的題庫(kù)為本地?cái)?shù)據(jù)庫(kù)，swift目前還沒有很好的解決云數(shù)據(jù)庫(kù)的連接問題。每一道題都是手動(dòng)輸入，再加入switch語(yǔ)句進(jìn)行判斷。

4.4擴(kuò)展板塊

此版塊是一個(gè)可擴(kuò)充板塊，目前有鹽巴論壇、考試提醒功能。此版塊可以添加類似考試倒計(jì)時(shí)提醒、究生考試報(bào)名時(shí)間提醒推送、考研工具書集錦等小功能，后期預(yù)計(jì)加入更多功能?！皵U(kuò)展板塊”的存在就是為了讓鹽巴有無(wú)限的可擴(kuò)充性，讓用戶只下載一款考研APP就可以享受到所有的考研APP優(yōu)點(diǎn)。

4.5題庫(kù)板塊

因?yàn)槿杂?0%的被調(diào)查者希望有題庫(kù)功能，所以鹽巴APP將通過與專業(yè)的培訓(xùn)公司進(jìn)行聯(lián)合方式，打通各高校數(shù)據(jù)接口。從而可以獲取全國(guó)大部分高校的研究生考試歷年真題及復(fù)習(xí)題庫(kù)，并對(duì)這些題目給出答案和相關(guān)思路解析。該功能的要點(diǎn)在于題目采集的廣泛性和解題方案的專業(yè)性，為考生節(jié)省了更多的時(shí)間，并且針對(duì)不同大學(xué)不同專業(yè)有不同的側(cè)重點(diǎn)，通過學(xué)校下發(fā)的模擬試題，更能確保刷題的準(zhǔn)確和高效。

4.6我的空間

此處為個(gè)人空間板塊，每一個(gè)用戶都有一個(gè)獨(dú)立的私人空間，可以在這里修改個(gè)人信息，子版塊包括我的收藏、我的試題、我的消息、資料修改、系統(tǒng)設(shè)置。

5總結(jié)

“鹽巴”考研應(yīng)用軟件在設(shè)計(jì)上采用了蘋果的sdk-api和iOS設(shè)備進(jìn)行交互，這樣可以減少開發(fā)成本和時(shí)間。此軟件是為了統(tǒng)合目前考研應(yīng)用的優(yōu)點(diǎn)，并在其基礎(chǔ)上創(chuàng)新出新概念的一款軟件?！胞}巴”嚴(yán)格按照軟件工程流暢進(jìn)行軟件的開發(fā)，首先對(duì)軟件進(jìn)行了嚴(yán)格準(zhǔn)確的需求分析，確定系統(tǒng)的基本模塊和功能，并進(jìn)行了可行性研究，然后進(jìn)行了詳細(xì)的需求分析，將軟件大致分為資訊、能力測(cè)試、考研工具、個(gè)人空間等主要模塊，并確定了各個(gè)模塊需要實(shí)現(xiàn)的功能，設(shè)計(jì)出軟件結(jié)構(gòu)，之后進(jìn)行了軟件的詳細(xì)設(shè)計(jì)，確定了軟件使用的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、算法以及各模塊的處理流程，并設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)潔實(shí)用的用戶界面。

具體完成的任務(wù)如下：

1）完成了軟件生命周期各個(gè)階段的文檔。在軟件開發(fā)的過程中，編寫了需求分析、概要設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、運(yùn)行及測(cè)試文檔。

2）按照軟件生命周期進(jìn)行軟件的開發(fā)，并最終取得成功，基礎(chǔ)性能穩(wěn)定，達(dá)到了我預(yù)期的目標(biāo)。

3）界面做到了簡(jiǎn)潔清晰、便于使用。

這次項(xiàng)目在暴露出我不足的同時(shí)也讓我的技術(shù)有了很大提高，讓我加深了對(duì)iOS開發(fā)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的理解，強(qiáng)化了軟件設(shè)計(jì)思想，增強(qiáng)了自己的編程的能力。同時(shí)也提升了個(gè)人的自學(xué)能力。