黃麗華

摘 要：中國是一個擁有五千名文明的大國，而在我國源遠流長、博大精深的文化之中，詩詞文化是其中相當重要的一部分。毋庸質(zhì)疑，小學階段的古詩文學習對于一個人人格的形成和價值取向有著重要意義。而很多小學生因為對中國的古詩文文化缺乏認識，往往不能理解其中的深意，最終導致了其對古詩文的厭惡情緒。作為一名老師，我們應該給學生進行正確的引導，幫助他們正確認識古詩文文化，學習古詩文，學好古詩文。接下來，我將結(jié)合自己的教學經(jīng)驗，對于如何正確引導小學生學習古詩文提出幾點建議。

關鍵詞：小學生；古詩文；學習

中國的古詩文文化具有非常久遠的歷史，從孔子整理《詩三百》到明清，古詩詞一直以來都是中國文壇的常青樹，文人墨客為我們留下了無數(shù)的杰作。幾千年來，博大精深的詩詞文化滋養(yǎng)了無數(shù)中國人，而國人也一直以來都有學習古詩文的意識。在中國蓬勃發(fā)展的今天，學習古詩文依舊非常重要，而小學時期的古詩文學習，不僅對于一個人以后的古詩文學習至關重要，而且對于一個人世界觀、人生觀、價值觀的形成都有重要作用。所以，作為一名小學語文老師，我們要明確自己的責任，幫助他們學習好古詩文。

一、提高自己的教學素養(yǎng)與學術水平

雖然只是一名小學老師，可是我們對于自己的教學素養(yǎng)和學術水平?jīng)Q不能有一絲怠慢，不僅不能怠慢我們還要特別注意。我們的學生他們還是一群孩子，他們對于這個世界還沒有足夠的認識，他們的三觀還沒形成，而我們要做的就是引導他們，讓他們能夠正確認識這個世界。所以，我們一定要提高自己的教學素養(yǎng)，使我們自己能夠更好的引導他們。同時，作為一名語文老師，我們一定要進行不斷地學習，提高自己的學術水平。語文學習對于一個人來說是至關重要，它關系到一個人對于本名族文化的認識與認同，一個人世界觀、人生觀、價值觀的形成。而在這當中，小學語文又處于一個最基礎性的階段，所以，這給每一個小學語文老師都提出了要求，這要求我們每一位都要有一定的學術水平。

二、幫助他們正確認識古詩詞文化

大部分的小學生沒有學好古詩詞其中一個重要原因就是對古詩詞缺乏最基本的認識，當他們對它缺乏最基本的認識的時候，就很難理解古詩文，很難體會其中的樂趣所在。而如果在正式學習古詩文之前就能夠?qū)旁娢挠幸欢私?，那么在日后的學習當中就能夠更好地理解其中的文化內(nèi)涵、意義表達等等。于是，我們在教古詩文的時候首先應該做的就是讓他們正確認識古詩文讓他們對古詩文能有一個最起碼的了解。

三、培養(yǎng)學生對古詩文的興趣

興趣是最好的老師，在擁有了興趣之后，一切的學習都會變得簡單，古詩文也不能例外。所以，老師應該著重培養(yǎng)學生對古詩文的興趣。老師可以組織對詩比賽，采取我說半句你接下句的方式進行比賽，答對可以積分，對于得分高的同學，可以進行適當?shù)莫剟?。這樣，不僅可以培養(yǎng)他們學習古詩文的興趣，還可以增強他們的學習積極性。除此之外，老師還能組織學生觀看一些與古詩文有關的影視節(jié)目，比如《中國詩詞大會》、《朗讀者、《見字如面》等等，這不僅能讓他們感受到我國詩詞文化的魅力，培養(yǎng)他們的學習興趣，還能讓他們知道在對詩詞進行朗讀時應該注意哪些方面，掌握哪些朗讀的技巧。

四、對古詩文進行針對性教學

1.了解背景，分析情況

在講解古詩文之前，一定要對作者的寫作背景、生平、當時的遭遇等等進行講解，只有對于這些有一定的了解之后，才好對古詩文的內(nèi)容進行分析。所以，老師在對正文進行講解之前，一定要對作者以及當時的社會環(huán)境、現(xiàn)實情況等進行集中分析，以便學生能更好地理解文章，體會文章意義。

2.細致講解，仔細體會。

在教授古詩文時，一定要進行細致地講解，絕不留一絲漏洞。理解是學習第一步，只有在充分理解之后，才能體會作者到想要表達的思想感情、文章的現(xiàn)實意義。所以，老師要注重對文章的意思的講解，有必要的話，甚至可以逐字逐句進行講解。在講解的時候還要注意，由于古詩文的語序、用詞等與我們現(xiàn)在的用法有很大的不同，因此老師一定要注意這些問題，并對他們進行著重講解。

3.適當背誦，熟能生巧。

在對文章的全部講解完成之后一定要要求學生對文章內(nèi)容進行適當?shù)乇痴b，只有讓把他們文章熟記于心之后，他們才能掌握古詩文中那些通假字、倒裝句等的常用方法，這對他們以后的古詩文學習都有著巨大的幫助，因此，對于背誦這一環(huán)節(jié)老師絕對不能忽視。而在挑選背誦內(nèi)容時一定選擇得當，要選擇文章的重要內(nèi)容，但切記不可過多，以免學生產(chǎn)生厭惡情緒。

要正確引導小學生們進行古詩文的學習必須從多方入手。而首先就應該從自己做起，提高自己的教學能力、學術水平，用自己的詩詞功力征服學生，給他們樹立學習的榜樣。然后，就應該從教學方法下手，要善于學習，取長補短，多與其他老師進行交流，從中找到最適合自己和學生的教學方法，然后形成自己的教學體系。當然，這些并不是一蹴而就的，不過，既然你選擇了成為一名老師，你就必須做好艱苦奮斗的準備。

參考文獻：

[1]李丹丹.培養(yǎng)小學生古詩詞學習興趣的幾點建議[J].青春歲月，2013年9期.

[2]茆愛云.意在教之先——關于小學語文古詩教學的研究[J].作文成功之路（下旬），2013年10期.