阿依夏木古麗·依馬木尼牙孜

摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們對農(nóng)廣校越來越重視。農(nóng)廣校面臨著巨大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。農(nóng)廣校要想發(fā)展的更好，就必須加強(qiáng)學(xué)校的全面建設(shè)，始終以調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，提高產(chǎn)量，增加農(nóng)民收入為目標(biāo)，通過開展各種科技教育，全面創(chuàng)新農(nóng)廣校的精神面貌。文章就此進(jìn)行全面系統(tǒng)的分析論述。

關(guān)鍵詞：農(nóng)廣校；作用；發(fā)展優(yōu)勢；發(fā)展新思路

阿瓦提縣農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校開設(shè)多種課程，包括畜牧養(yǎng)殖、作物種植、農(nóng)機(jī)使用與維修，形成了多層次、全方位的辦學(xué)體系和理念，在提高農(nóng)民的科學(xué)文化素養(yǎng)、專業(yè)生產(chǎn)種植技能方面做出了卓越的成效。拓寬了就業(yè)渠道，增加了農(nóng)民的收入，提高了人們的生活水平。為了促進(jìn)阿瓦提縣農(nóng)廣校的創(chuàng)新發(fā)展水平，農(nóng)廣校做了大量的改革。

一、農(nóng)廣校發(fā)展的重要作用

要想實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化發(fā)展，提高農(nóng)村的整體面貌，就必須加強(qiáng)人們的思想道德教育。農(nóng)廣學(xué)校就是一所面向農(nóng)村的教育，以培養(yǎng)高素質(zhì)的農(nóng)村人才為教育目標(biāo)，制定一系列教育方針，通過實(shí)施遠(yuǎn)程教育，開展一系列的教育活動(dòng)，進(jìn)行文化知識(shí)的普及。在提高農(nóng)民的思想道德品質(zhì)和科學(xué)文化素養(yǎng)同時(shí)，還開展一些現(xiàn)場教學(xué)活動(dòng)，手把手的教授農(nóng)民各種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的技能，促進(jìn)農(nóng)業(yè)的健康發(fā)展。

二、農(nóng)廣校的發(fā)展優(yōu)勢

1、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)

農(nóng)廣校開設(shè)多個(gè)專業(yè)課程，每個(gè)專業(yè)課程里都有優(yōu)質(zhì)教師團(tuán)隊(duì)。教師不僅有豐富的理論知識(shí)，還有大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在農(nóng)廣校教師的教育下，學(xué)生會(huì)學(xué)到專業(yè)的理論知識(shí)和熟練的操作能力，使得學(xué)生畢業(yè)之后快速的適應(yīng)社會(huì)，找到理想工作。

2、擁有廣泛的招生源

農(nóng)廣校招辦學(xué)涉及多個(gè)領(lǐng)域，培養(yǎng)包括農(nóng)、林、牧、副、漁和各企事業(yè)單位的人才。各個(gè)專業(yè)都面向農(nóng)村、基層招生，生源十分廣泛和充足，大大的滿足了學(xué)校的招生數(shù)量。有發(fā)展優(yōu)勢必然也會(huì)有瓶頸制約，但是只要我們開拓進(jìn)取，采用創(chuàng)造型思維，嚴(yán)格把關(guān)，就一定會(huì)突破常規(guī)，開創(chuàng)發(fā)展的新局面。

三、創(chuàng)新發(fā)展新思路

1、質(zhì)量為本促發(fā)展

教學(xué)質(zhì)量的好壞是影響學(xué)校發(fā)展的一個(gè)重要因素。要想實(shí)現(xiàn)農(nóng)廣校的創(chuàng)新發(fā)展，就必須走質(zhì)量保校的發(fā)展道路。通過開展?jié)M足學(xué)員要求的、符合社會(huì)發(fā)展變化的培訓(xùn)，切實(shí)提高學(xué)員的各種技能，使得學(xué)員真正的學(xué)到技術(shù)，并且能夠應(yīng)用于實(shí)踐中，找到適合自己的道路，把所有學(xué)到的知識(shí)技能融會(huì)貫通，最后變成自己的特長，更好的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。為此學(xué)校要將課堂教學(xué)知識(shí)理論和平時(shí)的實(shí)踐課程相結(jié)合，一邊學(xué)一邊做，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、學(xué)習(xí)、應(yīng)用于一體的教學(xué)模式，使得學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)過程中就可以掌握技術(shù)的核心要領(lǐng)，掌握扎實(shí)的基本功，更好的實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

2、特色辦學(xué)

要想學(xué)校經(jīng)久不衰，具有頑強(qiáng)生命力，就不能一直走在其他學(xué)校行列之后，要?jiǎng)?chuàng)辦有自己獨(dú)特色彩的學(xué)校才是農(nóng)廣校創(chuàng)新發(fā)展的核心。農(nóng)廣校要建立獨(dú)特的教學(xué)機(jī)制與教學(xué)理念，開發(fā)新的教學(xué)思路，創(chuàng)設(shè)新課程，開設(shè)各種符合社會(huì)發(fā)展、滿足人們要求的特色專業(yè)課程。完善高效的管理制度是學(xué)校發(fā)展的必經(jīng)之路，要想實(shí)現(xiàn)特色辦學(xué)，就要制定具有獨(dú)特色彩的學(xué)校管理體系，給學(xué)生巨大的發(fā)展自由和空間，尊重學(xué)生的個(gè)性特色，實(shí)施因材施教的教育形式，滿足各個(gè)學(xué)生的發(fā)展要求，從而打造農(nóng)廣校的特色品牌。發(fā)揮品牌的力量，使農(nóng)廣校成為各學(xué)校交流學(xué)習(xí)的樣本，成為學(xué)校的榜樣，在各地區(qū)提高農(nóng)廣校知名度和影響力，實(shí)現(xiàn)農(nóng)廣校的創(chuàng)新發(fā)展。

3、強(qiáng)化師資力量

強(qiáng)大的師資力量是學(xué)校質(zhì)量發(fā)展的前提保障。要實(shí)現(xiàn)農(nóng)廣校的創(chuàng)新發(fā)展，當(dāng)務(wù)之急是培養(yǎng)一批有智慧、有知識(shí)、有能力的新社會(huì)教師，打造強(qiáng)大的師資力量。學(xué)校要根據(jù)社會(huì)的發(fā)展，不斷地更新教師的教學(xué)思想和教育理念。可以通過開展一系列的教學(xué)研討總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；開展專業(yè)技能培訓(xùn)，提高教師的技能水平；開展互動(dòng)課程，和學(xué)生進(jìn)行交流溝通，發(fā)展課堂教學(xué)的不足，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，從而打造一支切實(shí)可以解決學(xué)生問題，提高人們技能的專業(yè)優(yōu)秀教師。另一方面，嚴(yán)格掌握教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平。學(xué)習(xí)要根據(jù)教師的專業(yè)特色來安排與其相宜的授教課程，還要進(jìn)行不定時(shí)的監(jiān)督，確保教師嚴(yán)格備課、認(rèn)真準(zhǔn)備課堂內(nèi)容，切實(shí)提高學(xué)生的聽課效果和學(xué)習(xí)質(zhì)量，從而保障農(nóng)廣校的健康快速發(fā)展。

4、打造全新的教學(xué)模式

在制定教學(xué)計(jì)劃時(shí)，充分考慮農(nóng)民的需求，根據(jù)農(nóng)民生產(chǎn)生活特點(diǎn)，把培訓(xùn)的項(xiàng)目、技能和人們的季節(jié)性生產(chǎn)結(jié)合起來，與關(guān)鍵的生產(chǎn)過程密切聯(lián)系，甚至可以直接帶領(lǐng)廣大學(xué)生到鄉(xiāng)村的田間地頭、企業(yè)的崗位上等，方便農(nóng)民實(shí)踐學(xué)習(xí)。根據(jù)實(shí)際情況還可以開展短期培訓(xùn)班、速成班等，在第一時(shí)間解決人民的問題。通過互聯(lián)網(wǎng)、新聞廣播、知識(shí)手冊、技能專業(yè)小組等手段，不定時(shí)的為人們進(jìn)行知識(shí)的普及和技術(shù)的指導(dǎo)。

5、拓寬招生之路

利用品牌效應(yīng)吸引學(xué)生的同時(shí)還可以通過朋友介紹、電臺(tái)廣播、發(fā)放招生傳單等多種形式進(jìn)行農(nóng)廣校的招生計(jì)劃。還可以和一些大型企業(yè)、公司聯(lián)合，招收一部分專業(yè)技術(shù)人才進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)。

隨著經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，在新農(nóng)村改革的過程中，我們要不斷應(yīng)用新思想、新方法來創(chuàng)新農(nóng)廣校的發(fā)展，為其注入新鮮血液，提高活力和生命力。

參考文獻(xiàn)

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