徐睿遙

美麗總是一瞬

遺憾越過千年

心潮，總是那起伏的心潮

讓淚水打濕了記憶

一個(gè)人、一段故事，會(huì)讓人記憶多久？這個(gè)故事，我聽得淚眼迷離，現(xiàn)在講給你聽，讓思緒飛、飛過紅塵……

我是曉寒，桌上放著一幅畫，紫桐送給我的。

這是一張普通的八開素描紙，畫面是一棵枝繁葉茂，生機(jī)盎然的梧桐樹，上面的太陽笑瞇瞇的，長(zhǎng)著人的五官，怎么看都像我。

“小桐，這太陽是我，梧桐應(yīng)該是你，可葉子怎么是紫色的呢？”

“人家找不到綠色嘛！那天夜里本來該有月光的，可偏偏下起了雨，學(xué)生都走了，看校的老校工也生病回了家，姨媽去了縣城，我好害怕，就想起了你?！?/p>

我想起了山村中的一所小學(xué)，依山而建，幾間簡(jiǎn)陋的石頭房子，一道剛剛高過人的圍墻，還有一口抗戰(zhàn)時(shí)期留下來的老鐵鐘。校前溪水流過，山上野花遍生，除了偏僻與簡(jiǎn)陋，環(huán)境還是很美的。

我看著這幅“紫桐作于雨夜·獻(xiàn)給曉寒”的畫，眼中有些濕潤(rùn)，心里熱乎乎的。“小桐，送你這掛長(zhǎng)命鎖吧，這是外婆留給媽媽，媽媽留給我的，愿你長(zhǎng)命百歲！”

如今小桐和長(zhǎng)命鎖都已經(jīng)長(zhǎng)眠地下，怎不叫我肝腸寸斷！

初識(shí)的美麗依舊在我的心海中放光。其實(shí)那一天的太陽是老面孔，風(fēng)也是吹了許多世紀(jì)的那種，剛能趕走酷熱，時(shí)間是9月1日。

高一新生入學(xué)，紫桐在我的前排：高高的身材，發(fā)雖未及肩卻大有趨勢(shì)；眼睛是透著亮的那種真正的黑，是雪地中的兩塊煤，是宣紙上的兩滴墨。生了這十幾年，我第一次有了一種心悸的感覺，為了這洋溢青春活力的少女。

紫桐的笑聲常常在表白自己是一個(gè)真正無憂無慮的人，或許笑聲可達(dá)樹梢，感動(dòng)一些樹葉翩翩起舞，我就是一枚樹葉吧，且是舞的最歡的那枚。我的目光和思緒常從老師的粉筆尖延伸到紫桐的發(fā)梢，一個(gè)普通的背影，同時(shí)也最動(dòng)人。偶爾的回眸一笑，總是讓人感受到她醉人的春意，難道是為了那兩個(gè)可人的小酒窩？

好象沒有什么特別值得回憶的細(xì)節(jié)，只是時(shí)間把兩個(gè)人的世界融在了一起；雖然有許多次的座位變換，因?yàn)閷?duì)文字的共同愛好，讓我們從來沒有過距離感。

在日復(fù)一日的考試復(fù)考試中，流火的七月、擁擠的七月已經(jīng)無可挽留的走過。我拿到師專錄取通知書的時(shí)候，紫桐塞給我一兜蜜桃，慶祝我的脫離苦海。

我一直找不到我們之間的羅曼蒂克，可這沒有浪漫的愛情又怎會(huì)不是愛情？三年來，我已經(jīng)習(xí)慣了她的哭、她的笑、還有她的照顧，我知道我已經(jīng)離不開眼前的姑娘。

雨后踏行，凝神遠(yuǎn)眺，流光凝滯了夕陽，小河邊的少女是一尊鍍金的雕像。

“要問我愛你有多深，月亮代表我的心！”

“今天沒有月亮，你說的話我可不當(dāng)真！”

“月亮是沒有，但有夕陽，一樣可以作證！”

我對(duì)著她漸漸消失的背影，縱情大喊。

大一結(jié)束的時(shí)候，放假回家，正趕上紫桐的第二次高考。陪紫桐走過繁忙緊張的三天，我感到她的喜悅溢于言表。

“沒問題吧！”

“沒問題，你在學(xué)校里準(zhǔn)備迎接小師妹吧！”

紫桐讓我陪她去百里外的一個(gè)叫十里溝的小山村看她姨媽。姨媽是那里的校長(zhǎng)兼教師，一直未嫁，固守著自己的一方精神樂園，過著與世無爭(zhēng)的生活。學(xué)校還有一位本地的民辦老師和打雜的老校工；學(xué)生有十幾個(gè)人，卻分屬五個(gè)年級(jí)，這學(xué)校也是方圓十里最好的了。

當(dāng)我第一次見到這個(gè)注定讓我終生難忘的地方的時(shí)候，除了為那里秀美的景色吸引外，也為那里的貧窮所震驚，更深深為姨媽的平凡和偉大感動(dòng)。這世上是有許多人在默默奉獻(xiàn)的，因了這奉獻(xiàn)，世界才變成了溫暖的人間。

紫桐的分?jǐn)?shù)很高，卻只上了師專，我問她為什么會(huì)這樣，她說她的志愿里只填了師專。那一刻感動(dòng)足以讓我溫馨一生，人生得一紅顏知己如紫桐，夫復(fù)何求！

又一個(gè)秋天的早晨，我拾起了黃葉片片，黃葉外的少女依舊燦爛，風(fēng)行葉上，那些足跡，總是把心事打動(dòng)。小桐，你現(xiàn)在何方？

紫桐終于未能做成一個(gè)完全意義上的教師，盡管知道她的人都說她是一個(gè)完全合格的好老師。

師專畢業(yè)，紫桐分到了縣城附近的鄉(xiāng)級(jí)中學(xué)，學(xué)校要求9月份報(bào)到，她動(dòng)身去了十里溝。紫桐去的時(shí)候，學(xué)校的另一個(gè)代課老師剛好生了孩子，她的課一直由姨媽攬著，工作很繁重，紫桐去了代幾天課，正好可以減輕姨媽的壓力。

八月的山村沒有什么重農(nóng)活，孩子們因?yàn)闆]放暑假，村里最熱鬧的就是學(xué)校了。課間的嬉鬧聲給恬靜的山村增添了許多生氣，紫桐也被這些樸實(shí)、真誠(chéng)的孩子感染了，帶著他們上山采花、下水摸魚，完全是一個(gè)大孩子。

那一年受南太平洋強(qiáng)熱帶信風(fēng)的影響，雨下的特別勤，在連續(xù)下了三天大雨后，山洪在夜里突然來了，看似結(jié)實(shí)的學(xué)校圍墻被沖塌了很大一個(gè)口子，等紫桐知道的時(shí)候，洪水已經(jīng)進(jìn)了屋。姨媽也被驚醒了，母女倆攙扶著走出學(xué)校，轉(zhuǎn)移到一個(gè)較為安全的高地。

可姨媽忽然說忘了圈在窩里的幾十只兔子。

兔子是姨媽和孩子們的共同財(cái)富，每年可為學(xué)校換回大部分辦公用品，有時(shí)也能為一時(shí)交不起學(xué)費(fèi)的孩子解一下燃眉之急。

“兔窩還關(guān)著呢，它們也是生命，真想不到洪水來的這么快，兔子會(huì)被淹死的！”

“我去把兔窩打開，讓它們自己逃命吧！”

紫桐沒等話說完，就又返回了學(xué)校。她沒有想到這些兔子有一天也會(huì)在她的墳前哭泣。

致紫桐于死地的是學(xué)校的那口老井。老井在廢棄不用之后，用石頭蓋住了井口，卻一直沒有填，連日來的雨水浸泡，井口在不該塌的時(shí)候塌了，那塊蓋井的大石頭也沉入井底，校園里到處是水，紫桐看不到那個(gè)可怕的陷阱。

我不知道她落井的一剎那想到了什么，當(dāng)我聞?dòng)嵹s來，看到的是一個(gè)安祥入睡的紫桐，蒼白清秀的臉讓我銘記一生。姨媽因?yàn)楸瘋^度已經(jīng)昏迷不醒，先后到達(dá)這里的縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)也都掩面而泣。

我卻哭不出來，腦子里一片空白，這個(gè)傷心的夏天讓我目無一物骨瘦如柴，我的紫桐就這樣離我而去了嗎，想起那個(gè)渾身洋溢著青春氣息的軀體，那株紫色梧桐，如血的夕陽，還有我的長(zhǎng)命鎖，我不知道今生今世還有什么會(huì)讓我痛苦一生！

我的紫桐真的去了嗎？

紫桐那天沒有戴長(zhǎng)命鎖，這豈非是天意？

那個(gè)關(guān)于紫桐的故事早已結(jié)束，那個(gè)叫曉寒的人還在一遍又一遍地讀著蘇軾的《江城子》：

十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼?？v使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜。

夜來幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)。小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處：明月夜，短松岡。

一切都結(jié)束了么，我問夕陽，夕陽如血！

點(diǎn)評(píng)：全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

指導(dǎo)老師：劉巖