姜雅波

摘 要：人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，尤其是班主任，不僅擔負著教學工作，更擔負著管理全班學生的重擔。班主任工作的秘訣就是“愛”。愛就是了解、關(guān)懷、責任。師愛是偉大的、神圣的，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。

關(guān)鍵詞：師愛；關(guān)懷；責任；奉獻

轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)在班主任這個崗位上工作了二十年了。回顧這么多年的工作，想說的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，尤其是班主任，不僅擔負著教學工作，更擔負著管理全班學生的重擔。但我已經(jīng)深深地愛上了這份工作，更離不開我身邊的這些孩子們。而我認為班主任工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。

一、愛就是了解

愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學習成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質(zhì)量的必要條件。

班上有個叫劉×的同學，連最起碼的筆算也不會，課文也讀不下來。每天新知的不斷學習，使他對學習失去了興趣。盡管我苦口婆心地給他做思想工作，輔導他。但是興趣總調(diào)動不起來，而且課外作業(yè)總是不寫。經(jīng)調(diào)查得知他的父母早已離異，爸爸是個出租車司機，媽媽常年在外打工。爸爸偶爾管他，不是挖苦就是訓斥，甚至打罵。于是我對他進行了多次的家訪。一次又一次的擺事實、講道理，他的父親終于改變了教育的方式，對孩子的態(tài)度逐漸改觀，劉×的學習也有了很大的進步，上課能認真聽課了，而且能主動發(fā)言，成績也有了提高?？梢哉f：“了解學生的一切，才可以更好地教育?！?/p>

二、愛就是關(guān)懷

師愛是教育的“潤滑劑”，是教育的必要條件。我常利用課間和學生一起游戲、談笑；利用午飯的時間和學生一起溝通思想，了解情況。

“孩子需要愛，特別是孩子不值得愛的時候?！保ê諣柊吞卣Z）我班學生趙×，家境貧寒，很小就失去了母愛。學習成績不好，衛(wèi)生也是最差的，就連各項活動也拖班級的后腿。最讓人頭疼的是他的衛(wèi)生。作為老師的我看在眼里，急在心里。記得有一次，他因衛(wèi)生給班級扣分。我沒有批評他，反而打來了一盆清水，在班內(nèi)認認真真地給他洗脖子、手。并且當著同學們的面說：“趙文衛(wèi)生不好，是因為他從小就失去了媽媽，爸爸干活養(yǎng)活他們姐弟四人，沒時間照顧那么多。他不能像其他的小朋友一樣，有媽媽疼，媽媽管，所以我們不能嘲笑他?！碑敃r趙×哭了。他說：“老師，只有你不嫌我臟……”聽到這時，我的淚水也止不住地流下來。我班同學也有哭的。針對此時此景，我對我班學生進行了一次深刻的思想教育。從那以后，同學們都積極主動地去關(guān)心、幫助他。而趙××特別聽我的話，也在努力地去做，爭取每天不遲到，爭取每天自己洗脖子，爭取每天多讀一頁書……

班主任工作細得到位，那樣就如春風化雨，潤物無聲。誰沒有吃飯呀，誰家的父母鬧意見呀，誰的身體不舒服呀等等。我們老師都應給予關(guān)注。

三、愛就是責任

作為一個班主任，我有責任引領(lǐng)他們走進知識的殿堂，學到更多的知識；我有責任引領(lǐng)他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸；我有責任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。

“教育的成功在于勤奮與奉獻”這句名言，是我從教以來一直信奉與追求的座右銘。2013年9月，我擔任畢業(yè)班的班主任。本學期從外地轉(zhuǎn)入我班的三名學生，文化課基礎(chǔ)特別差。由于他們的加入我班的課程進度很慢，我也曾在“是否放棄”的態(tài)度中不斷地徘徊?！安蛔屢粋€學生掉隊，不讓一個學生輟學，不選擇，不挑剔學生”的教育理念不斷地鞭策我的良心。我沒有任其自由地發(fā)展。在課堂上多關(guān)注，多提問，讓他們與學習好的同桌。我經(jīng)常中午在學校吃盒飯，幫助他們補課，為的是和他們交流，幫他們找回自信，激發(fā)他們學習的熱情。學三角形分類之前，幫他們輔導什么是銳角、直角和鈍角。學習小數(shù)除法，先給他們輔導整數(shù)除法怎樣試商……為了讓他們盡快趕上來，我主動和他們的家長聯(lián)系，保證家庭作業(yè)的質(zhì)量。為了不影響正常的工作，學生的課堂作業(yè)、作文、考試卷我經(jīng)常拿家來批，備課至深夜。說心里話：“真的很苦，真的很累?！钡钱敽⒆觽兣d奮地對我說：“老師，我能把這課的生字全寫對了！”“老師，我的課文能讀下來了?！薄拔視P算了?！薄强鞓肥菑男睦锿庥康?。可以說，學生的成績是對老師最好的回報。2013年畢業(yè)班考試，后轉(zhuǎn)入我班的學生平均分達到了及格。聽到成績后，我居然落淚了……成績的取得更增強了我的信心，2014年9月，我擔任一年級的班主任，雖然唐××同學理解知識有困難，張××、侯×同學的家長無輔導能力，但是我仍一如既往，本著不讓一個學生掉隊的信念執(zhí)著地從事我的一線工作。

參考文獻：

[1]鐘祖玲.淺談班主任的愛[J].科學咨詢，2012（4）.

[2]王雪靜.用“愛”管理班級[J].才智，2010（18）.

編輯 張珍珍