丁怡心+王瑞萍

摘 要：本文討論了基于職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的機(jī)場電工技術(shù)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，以廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，包括專業(yè)崗位任務(wù)調(diào)查分析、專業(yè)定位與人才培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系構(gòu)建過程以及實(shí)踐環(huán)境構(gòu)建等。

關(guān)鍵字：人才培養(yǎng)方案；機(jī)場電工；課程體系

Research on Professional Training about Airport Electrician Based on Professional Standards

Ding Yixin Wang Ruiping

Abstract：This paper discussed professional training about airport electrician based on professional standards，take CAAC for example，included analyzing the professional position and task、professional orientation and training goals、construction and practice of course system.

Keys： Talent Training Program Airport Electrician Course System

針對(duì)我國機(jī)場建設(shè)的飛速發(fā)展現(xiàn)狀，保障機(jī)場正常運(yùn)行工作正面臨各種挑戰(zhàn)，助航燈光系統(tǒng)作為航空器進(jìn)近目視系統(tǒng)是保障機(jī)場正常運(yùn)行的重要組成部分。飛機(jī)在進(jìn)近和著陸過程的安全與助航燈光系統(tǒng)密切相關(guān)。助航燈光系統(tǒng)的保障運(yùn)行工作由機(jī)場電工中的助航燈光電工來完成。針對(duì)助航燈光電工崗位，制定了基于職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的機(jī)場電工技術(shù)方向的人才培養(yǎng)方案。

1 專業(yè)崗位任務(wù)調(diào)查與分析

1.機(jī)場電工崗位職責(zé)

機(jī)場電工在機(jī)場跑道助航燈光設(shè)備運(yùn)行維護(hù)過程中的主要職責(zé)：

（1）制定助航燈光設(shè)備維護(hù)計(jì)劃（日維護(hù)、周維護(hù)、月維護(hù)、年維護(hù)和不定期維護(hù)）；

（2）助航燈光系統(tǒng)設(shè)備維護(hù)和檢修，包括：監(jiān)控系統(tǒng)操作、燈具維護(hù)、燈具角度校準(zhǔn)、標(biāo)記牌維護(hù)、低壓配電設(shè)備操作、恒流調(diào)光器操作、發(fā)電機(jī)組操作、精密進(jìn)近航道指示器檢修、順序閃光燈檢修、電纜及隔離變壓器檢修、燈光回路故障檢修、不間斷電源操作和檢查等。

2.崗位需求分析

據(jù)中國民航調(diào)查顯示，在“十二五”期間中國將新建、擴(kuò)建機(jī)場147座，相應(yīng)的機(jī)場跑道助航燈光系統(tǒng)的維護(hù)崗位的需求量預(yù)計(jì)為4千個(gè)。同時(shí)每年又有一定數(shù)量的人員流失，都需要大量補(bǔ)充從事機(jī)場跑道助航燈光系統(tǒng)運(yùn)行保障工作崗位的人員。

對(duì)機(jī)場電工崗位人才的需求進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)缺乏足夠的機(jī)場跑道助航燈光系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)人員是最大的問題。有必要針對(duì)我國的機(jī)場開設(shè)機(jī)場跑道助航燈光系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)專業(yè)，該專業(yè)將定位在為機(jī)場跑道助航燈光系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)一線崗位培養(yǎng)中、低層的技能型技術(shù)人才，滿足現(xiàn)代化機(jī)場運(yùn)行保障的需求。該專業(yè)將培養(yǎng)具有機(jī)場跑道助航燈光系統(tǒng)維護(hù)管理、機(jī)場配電設(shè)備維護(hù)管理、常用電氣設(shè)備檢修等專業(yè)技術(shù)知識(shí)，并具有相當(dāng)外語水平和計(jì)算機(jī)操作能力，服務(wù)于機(jī)場生產(chǎn)一線的高技能技術(shù)人才。

3.行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

機(jī)場跑道助航燈光設(shè)備運(yùn)行維護(hù)過程中，機(jī)場電工需要了解的行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)：

（1）企業(yè)規(guī)章制度

（2）《民用機(jī)場助航燈光系統(tǒng)運(yùn)行維護(hù)規(guī)程》

（3）中華人民共和國民用航空行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)—民用機(jī)場飛行區(qū)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。

（4）《民用機(jī)場飛行區(qū)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)》（MH5001-2013）

4.知識(shí)能力與職業(yè)素質(zhì)

機(jī)場電工需要具備的知識(shí)包含：電工電路知識(shí)與電子技術(shù)，自動(dòng)控制原理，PLC技術(shù)，單片機(jī)，發(fā)電機(jī)組的相關(guān)知識(shí)，監(jiān)控系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)，低壓配電設(shè)備的相關(guān)知識(shí)，恒流調(diào)光器的相關(guān)知識(shí)，助航燈具和標(biāo)記牌的相關(guān)知識(shí)，精密進(jìn)近航道指示器的相關(guān)知識(shí)，順序閃光燈的相關(guān)知識(shí)，電纜及隔離變壓器的相關(guān)知識(shí)，燈光回路的相關(guān)知識(shí)。

能力與職業(yè)素質(zhì)包含：能熟練使用計(jì)算機(jī)的常用軟件，會(huì)使用相關(guān)儀表與工具進(jìn)行測試，理解設(shè)備維護(hù)手冊(cè)內(nèi)容，能執(zhí)行維護(hù)手冊(cè)的例行維護(hù)項(xiàng)目，能熟練地操作和使用系統(tǒng)維護(hù)軟件，能進(jìn)行故障定位，能較熟練地閱讀英文技術(shù)文檔，分析問題能力和現(xiàn)場解決問題能力，團(tuán)隊(duì)精神，能承受較大的工作壓力，較強(qiáng)的上進(jìn)心和責(zé)任心，良好的組織紀(jì)律安排性，服從企業(yè)的工作安排，良好的客戶溝通能力。

2 專業(yè)定位與人才培養(yǎng)目標(biāo)

機(jī)場電工技術(shù)專業(yè)招生對(duì)象為高中畢業(yè)生（僅限男生），學(xué)制三年，主要面向機(jī)場目視助航燈光系統(tǒng)服務(wù)行業(yè)，主要職責(zé)是保證助航燈光系統(tǒng)設(shè)施設(shè)備能夠正常使用和日常的檢查維護(hù)任務(wù)，能夠從事機(jī)場助航燈光電工的工作。

3 課程體系構(gòu)建

1.課程方案開發(fā)思路

對(duì)實(shí)際工作崗位的工作任務(wù)進(jìn)行分析，在行動(dòng)領(lǐng)域分析歸納的基礎(chǔ)上，按照從低端簡單的典型工作任務(wù)到高端復(fù)雜的典型工作任務(wù)的順序，對(duì)行動(dòng)領(lǐng)域（典型工作任務(wù)）進(jìn)行教學(xué)論加工，根據(jù)認(rèn)知及職業(yè)成長規(guī)律遞進(jìn)重構(gòu)行動(dòng)領(lǐng)域轉(zhuǎn)換為工作過程導(dǎo)向的課程，形成具有工學(xué)結(jié)合特色的課程方案。

2.職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

機(jī)場助航燈光電工國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)（中華人民共和國人力資源和社會(huì)保障部制定）。

3.課程體系構(gòu)建

與行業(yè)企業(yè)專家、技術(shù)人員共同分析機(jī)場電工技術(shù)服務(wù)行業(yè)對(duì)應(yīng)職業(yè)崗位的工作過程，針對(duì)跑道助航燈光系統(tǒng)設(shè)備調(diào)試、運(yùn)行維護(hù)和檢修進(jìn)行工作任務(wù)分析，解構(gòu)學(xué)科體系，建立“基本素質(zhì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域——專業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域——專業(yè)拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域”的課程結(jié)構(gòu)，形成與工作過程緊密結(jié)合的工作過程系統(tǒng)化的課程體系。

此外，課程體系中還加強(qiáng)了素質(zhì)教育的內(nèi)容，包括思想道德教育、科學(xué)文化素質(zhì)教育、心理素質(zhì)教育等內(nèi)容，增設(shè)創(chuàng)新活動(dòng)課、社會(huì)調(diào)查實(shí)踐等，增加崗位拓展選修課，組織學(xué)術(shù)講座和報(bào)告等，增強(qiáng)學(xué)生的各種適應(yīng)能力。素質(zhì)教育的實(shí)施主要依托課余時(shí)間，同時(shí)還將其融入其它課程的教學(xué)進(jìn)行培養(yǎng)。

課程體系包含的公共課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課以及實(shí)訓(xùn)課程，見表1。

4 實(shí)踐教學(xué)環(huán)境構(gòu)建

1.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地及設(shè)備條件

校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地資源豐富，電子類大小實(shí)驗(yàn)室有8個(gè)，見表2。

2.校外實(shí)習(xí)基地

在校外，有專門的機(jī)場模擬跑道供實(shí)踐教學(xué)用，見表3。

3.實(shí)踐教學(xué)組織安排

第一至三學(xué)期專業(yè)基本知識(shí)和專業(yè)基本技能的培養(yǎng)，包含新生入學(xué)專業(yè)教育、專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、專業(yè)基本技能訓(xùn)練。第四至第五學(xué)期專業(yè)技能與職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)技能的培養(yǎng)，第六學(xué)期頂崗實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)為職業(yè)崗位能力適應(yīng)性訓(xùn)練。

課堂教學(xué)1177 課時(shí)，實(shí)踐教學(xué)1372 課時(shí)，實(shí)踐教學(xué)占總教學(xué)時(shí)數(shù)百分比53.8 %。

5 考證要求與學(xué)分要求

必考證書：全國高等學(xué)校非計(jì)算機(jī)專業(yè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平考試、全國高等學(xué)校英語應(yīng)用能力。選考證書：機(jī)場助航燈光電工（初級(jí)）、全國大學(xué)英語等級(jí)考試（四、六級(jí)）、人社部的電工考證（中級(jí)）。

最低畢業(yè)學(xué)分111.5學(xué)分，凡參加全國、廣東省各種課程競賽并獲獎(jiǎng)的，根據(jù)獲獎(jiǎng)等級(jí)的不同，可獲取創(chuàng)新教育學(xué)分?？甲C通過可獲得額外的獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)分、創(chuàng)新教育學(xué)分都可計(jì)入總學(xué)分。

6 結(jié)論

廣州民航職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)場電工技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定時(shí)間不長，于2015年9月正式面向全國招生，2015年計(jì)劃招生人數(shù)為50人，實(shí)際招收52人，經(jīng)過開學(xué)初的專業(yè)教育，使學(xué)生清晰了解專業(yè)定位、就業(yè)方向等，激發(fā)了學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)熱情。2016年計(jì)劃招生96人，廣東計(jì)劃34人。專業(yè)建設(shè)受到機(jī)場相關(guān)專業(yè)人士的指導(dǎo)與建議，對(duì)人才培養(yǎng)方案進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，如增加助航燈光行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的課程開設(shè)等。因?qū)I(yè)定位清晰，人才培養(yǎng)方案設(shè)置合理，行業(yè)人才需求量大，學(xué)生和企業(yè)對(duì)此專業(yè)充滿信心。

機(jī)場電工技術(shù)專業(yè)處于發(fā)展初期，難免存在一些不足，在加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)的同時(shí)，需要聯(lián)系機(jī)場發(fā)展需求，適時(shí)調(diào)整專業(yè)的建設(shè)內(nèi)容，促進(jìn)專業(yè)的良好發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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作者簡介

丁怡心（1982-），女，湖北，講師，研究方向：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、數(shù)據(jù)挖掘。