陳向+張昕

【摘要】伴隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的不斷提高，對于排球教學(xué)的投入與重視程度也日趨改善，主要探討幼兒園開展排球教學(xué)的可行性分析，排球作為一項(xiàng)娛樂運(yùn)動、健身運(yùn)動廣泛在幼兒園開展，為我國當(dāng)前幼兒園在排球運(yùn)動的快速發(fā)展，改善排球教學(xué)提供一定借鑒。

【關(guān)鍵詞】幼兒園 排球 可行性

【中圖分類號】G613.7 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）08-0209-01

排球運(yùn)動能夠?qū)⑿蓍e鍛煉和娛樂組合在一起，不僅能夠增加幼兒的體育知識，還能夠幫助幼兒增強(qiáng)體質(zhì)。在幼兒園排球教學(xué)開展以來，幼兒身體各方面素質(zhì)都得到一定程度的加強(qiáng)。隨著社會不斷的發(fā)展，許多幼兒園都建立了專門的排球運(yùn)動場地，通過課堂教學(xué)幼兒能夠體會到排球運(yùn)動所帶來的娛樂價(jià)值以及健康價(jià)值，同時(shí)排球教學(xué)也使幼兒課堂教學(xué)達(dá)到了寓教于樂的目的。在我國幼兒園中得到了廣泛的推廣，這種能夠促進(jìn)體育鍛煉、增進(jìn)健康的運(yùn)動方式，促進(jìn)排球教學(xué)在我國幼兒園的蓬勃發(fā)展。

一、幼兒園開展排球教學(xué)的現(xiàn)狀

由于排球運(yùn)動在我國幼兒園發(fā)展的起步相對較晚，因此排球運(yùn)動在我國幼兒園的發(fā)展出現(xiàn)了不平衡的現(xiàn)象，很多幼兒園在排球教學(xué)中的課程表行列依舊是空白現(xiàn)象，更沒有系統(tǒng)的課外活動開展?fàn)顩r。將排球運(yùn)動引入幼兒園教學(xué)中，是因?yàn)榕徘蜻\(yùn)動具有娛樂性強(qiáng)、參與門檻兒低、幼兒都能夠積極參與等特點(diǎn)，這種運(yùn)動不僅能夠使得更多的幼兒參與體育運(yùn)動，更能夠促進(jìn)幼兒對體育水平的提高，對于幼兒運(yùn)動的發(fā)展起到了非常重要的作用，幼兒園排球運(yùn)動需要利用科學(xué)的方法，對體育課程進(jìn)行設(shè)置才能夠保證排球運(yùn)動在幼兒園中得到更好地發(fā)展，才能更好地為社會體育運(yùn)動服務(wù)，促進(jìn)我國幼兒園體育運(yùn)動的改革。

二、排球在場地、用球和技戰(zhàn)術(shù)特征的分析

從幼兒園排球場地上來看排球運(yùn)動的場地長12米，寬6米；排球的球網(wǎng)高度為1.5米；排球運(yùn)動是6人的標(biāo)準(zhǔn)。排球的形狀是圓形，球質(zhì)是柔軟的塑膠，顏色是黃色，排球的圓周是85厘米左右，球的重量在125克左右。在幼兒園排球教學(xué)的過程中，大多使用羽毛球場地進(jìn)行訓(xùn)練和比賽，主要原因是由于羽毛球的前發(fā)球線和排球的限制線距離具有一定的相同點(diǎn)。排球在場地上的站位是前排三人后排兩人，而在比賽過程中排球場地上的站位可以按照2-3站位，或1-3-1站位，或1-4站位等，保證了排球傳遞的成功率，這種調(diào)動方法能夠更好地避開對方攔網(wǎng)，給對方有效的打擊。由于排球運(yùn)動在幼兒階段傳球速度相對較慢，在墊球和發(fā)球的達(dá)標(biāo)率相對較高，因此排球運(yùn)動對技術(shù)要求和體能要求都不高，而且娛樂性相對較強(qiáng)，非常適合在幼兒園中進(jìn)行開展，以達(dá)到寓教于樂的目的。

三、我國幼兒園排球運(yùn)動課程理論的發(fā)展

目前，由于幼兒園排球運(yùn)動的課程發(fā)展相對不夠完善，相關(guān)教材也相對較少，雖然能夠從網(wǎng)絡(luò)媒體和期刊雜志等方面對幼兒園排球運(yùn)動有一定的了解，但是在體育理論范圍內(nèi)，專家和學(xué)者對幼兒園排球發(fā)展的理論和研究成果相對較少。隨著幼兒園排球運(yùn)動的廣泛普及，這一運(yùn)動逐漸引起了學(xué)者們的廣泛關(guān)注，很多學(xué)者從幼兒園排球運(yùn)動開展的存在價(jià)值等方面進(jìn)行了多維度的分析，這些成果具有很好的參考價(jià)值，對幼兒園排球運(yùn)動的發(fā)展提供了科學(xué)的理論指導(dǎo)。而在幼兒園排球運(yùn)動教學(xué)方面，應(yīng)當(dāng)運(yùn)用理論聯(lián)系實(shí)際的方法，這種教學(xué)模式不僅能夠?yàn)橛變簣@排球運(yùn)動的發(fā)展積累一定的經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，使得幼兒園體育理論教學(xué)得到進(jìn)一步的發(fā)揮，同時(shí)也能夠?qū)⑦@些理論作為研究對象，對幼兒園排球運(yùn)動的教學(xué)提供一定的參考價(jià)值。

四、促進(jìn)幼兒園排球教學(xué)開展的對策研究

（一）積極開展課程研究

在幼兒園開展起排球運(yùn)動課程最主要的是能夠培養(yǎng)幼兒自覺參與體育運(yùn)動的意識，加強(qiáng)體育運(yùn)動的能力，最終能夠提高自身健康水平，促進(jìn)幼兒體育運(yùn)動全面發(fā)展的目的。依照幼兒園排球教學(xué)要求，通過排球運(yùn)動能夠培養(yǎng)幼兒的體育興趣，以達(dá)到終生體育鍛煉的目的，因此，教師在教學(xué)過程中要對教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行優(yōu)化分析，提高排球教學(xué)的質(zhì)量，建立合理的課程評價(jià)體系，并在課堂教學(xué)中對幼兒排球運(yùn)動的學(xué)習(xí)信息進(jìn)行反饋，從而加強(qiáng)排球運(yùn)動的課程研究。

（二）加強(qiáng)排球幼兒教師的專業(yè)培訓(xùn)

在幼兒園具有專業(yè)的排球教師相對較少，很多幼兒園也沒有配備專業(yè)的排球教師，一般都是有普通教師擔(dān)任教學(xué)，但是排球運(yùn)動在技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)上專業(yè)性相對較強(qiáng)，導(dǎo)致排球運(yùn)動教學(xué)無法進(jìn)行良好開展。在幼兒園中排球教師師資力量薄弱，對于排球運(yùn)動的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)技巧都存在著很大的缺陷，因此在排球運(yùn)動方面，幼兒園應(yīng)當(dāng)對體育教師進(jìn)行培訓(xùn)，并保證科研經(jīng)費(fèi)的有效投入，開展排球運(yùn)動課程，加強(qiáng)體育教師的資源開發(fā)和利用，促進(jìn)排球?qū)I(yè)教師的快速成長。

參考文獻(xiàn)：

[1]李雯，左丹.普通幼兒排球教學(xué)的現(xiàn)狀及改革對策[J].運(yùn)動，2016，（4）：80-81.