尤秀媛

大家的出行活動(dòng)都離不開(kāi)交通。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們身邊的車輛也越來(lái)越多，我們?cè)诔浞窒硎芙煌◣?lái)便利和快捷的同時(shí)，交能事故也隨之成為了我們少年兒童意外傷害的主要問(wèn)題。其中許多事故是由于少年兒童對(duì)道路交通法律，法規(guī)知識(shí)自我保護(hù)意識(shí)的缺乏，自我防范意識(shí)差所造成的。為了維護(hù)道路交通秩序，預(yù)防和減少交通事故保護(hù)人身安全，保護(hù)公民，提高通行效率。我們國(guó)家在2004年5月1日正式頒布實(shí)施了《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》。所以我們更應(yīng)該遵守道路交通安全法。認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志是學(xué)習(xí)交通安全法的重要內(nèi)容。

為了使孩子能在平安中成長(zhǎng)，教師在設(shè)計(jì)教學(xué)情境與教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)，要把握好每一項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，要充分滲透生活常識(shí)、學(xué)習(xí)交通法規(guī)，增進(jìn)孩子們的安全保護(hù)意識(shí)，靈活運(yùn)動(dòng)知識(shí)為生活服務(wù)。

為了維護(hù)道路交通秩序，預(yù)防和減少交通事故，保護(hù)少年兒童的人身安全，教師在教學(xué)中滲透交通安全知識(shí)是勢(shì)在必行的義務(wù)。大連理工出版的小學(xué)《信息技術(shù)》四年級(jí)下冊(cè)，WPS演示中“自選圖形”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，可以利用“自選圖形”中的各種形狀進(jìn)行重新組合編輯，改變顏色和線條的寬度等功能，繪制出交通安全標(biāo)志圖形。使學(xué)生即了解到了交通道路安全標(biāo)志，加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)，為學(xué)生平安成長(zhǎng)起到一定作用。

四年級(jí)小學(xué)生具有特定的心理特征：好動(dòng)、好玩、好奇、好問(wèn)！他們對(duì)于理論性強(qiáng)的知識(shí)點(diǎn)不容易理解，對(duì)具體的操作較容易接受；對(duì)老師的一步一步講解不能集中精力，卻對(duì)自我探索發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題欲望很強(qiáng)烈。針對(duì)孩子這一特點(diǎn)，教師應(yīng)該挖掘孩子感興趣的東西進(jìn)行引入學(xué)習(xí)情境，創(chuàng)設(shè)貼近生活的題材，來(lái)完成教學(xué)內(nèi)容，做到所學(xué)所用。交通標(biāo)志，恰好能增進(jìn)孩子交通法規(guī)常識(shí)。各種交通標(biāo)志在馬路中隨處可見(jiàn)，學(xué)生要親手繪制標(biāo)志，會(huì)很好地提高學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)成就感。

一、導(dǎo)入課程

導(dǎo)入新課時(shí)，我是這樣設(shè)計(jì)的。老師想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，你們上學(xué)和放學(xué)有人接送嗎？為什么不自己走呢？生回答：有的說(shuō)害怕，有的說(shuō)不安全……

今天老師帶來(lái)一段關(guān)于安全方面的小視頻，你們想看嗎？請(qǐng)觀看動(dòng)畫片《讓我們?cè)诎踩谐砷L(zhǎng)》，接下來(lái)播放視頻學(xué)習(xí)幾個(gè)交通安全標(biāo)志。

進(jìn)行完《安全之旅》之后，小明和小麗要組織《交通安全知識(shí)競(jìng)賽》活動(dòng)，同學(xué)們想?yún)⒓訂?？大家想知道?jìng)賽的內(nèi)容嗎？教師給大家透露一些消息。競(jìng)賽的內(nèi)容分為網(wǎng)上答題和操作兩部分內(nèi)容，今天這節(jié)課教師就帶領(lǐng)大家搞一次參賽之前的熱身運(yùn)動(dòng)。為競(jìng)賽活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備。大家說(shuō)好不好？讓我們快快行動(dòng)吧！

二、教學(xué)內(nèi)容采用四個(gè)活動(dòng)模塊的方法

活動(dòng)一：（PPT顯示活動(dòng)內(nèi)容）

1.瀏覽常見(jiàn)交通標(biāo)志（打開(kāi)學(xué)生機(jī)桌面學(xué)習(xí)文件包1）

2.打開(kāi)WPS演示，新建一張空白幻燈片。

3.找到“形狀”工具欄；

4.嘗試畫出各種形狀。

5.怎么改變線條的顏色和寬度？又怎樣改變填充色？（學(xué)生上機(jī)嘗試操作）

6.嘗試著繪制其中之一交通標(biāo)志。有能力的同學(xué)可選二個(gè)做。如果在闖關(guān)中遇到困難了，可以去查看學(xué)習(xí)文件包。（學(xué)生操作，由小組長(zhǎng)記錄小組成員完成情況，完成發(fā)一棵“紅星”小帖貼）

（小提示：請(qǐng)參考“學(xué)習(xí)文件包1中的微視頻）

第二關(guān)：（PPT解決知識(shí)點(diǎn)：1.改變形狀的顏色（填充色，線條顏色）；2.改變線形的寬度及線長(zhǎng)的形狀。

活動(dòng)二：（PPt顯示活動(dòng)內(nèi)容）

1.請(qǐng)說(shuō)出交通標(biāo)志是什么含義？（請(qǐng)學(xué)生回答）

2.請(qǐng)仔細(xì)觀察，標(biāo)志是怎么組成的？（請(qǐng)同學(xué)生回答）

3.如何在圖形中插入文字？（由學(xué)生上前臺(tái)教師機(jī)演示）

4.請(qǐng)同學(xué)在幻燈片中，任選其一，制作標(biāo)志：慢、讓、停。（學(xué)生操作。由小組長(zhǎng)記錄小組成員完成情況，完成發(fā)一棵“紅星”小帖貼）

（小提示：請(qǐng)參考“學(xué)習(xí)文件包2”）

解決知識(shí)點(diǎn)：在形狀中插入文字

活動(dòng)三：（教師演示）

繪制信號(hào)指示燈。

老師看同學(xué)們準(zhǔn)備的積極主動(dòng)，也學(xué)著做信號(hào)燈，但是老師遇到點(diǎn)小麻煩。

1.怎樣讓紅、黃、綠燈的圓形大小一樣呢？

2.為什么放到黑色棒槌形里的燈會(huì)不見(jiàn)了？

3.怎么讓圖形變成一體，拖走呢？

解決知識(shí)點(diǎn)：1.復(fù)制圖形；2.置于頂層（置于底層）；3.圖形組合。

活動(dòng)四：

打開(kāi)“優(yōu)教助手”——輸入同學(xué)們的帳號(hào)和密碼。

進(jìn)入“同步互動(dòng)”——“網(wǎng)上作業(yè)”——信息技術(shù)——答題。

三、知識(shí)拓展

同學(xué)們認(rèn)識(shí)以下標(biāo)志嗎？交通標(biāo)志很多，一節(jié)課是學(xué)不完的。這就希望同學(xué)們，在課后能多觀察、多學(xué)習(xí)，做一個(gè)生活中的有心人！讓我們更多地掌握交通安全知識(shí)，做一個(gè)遵守交通規(guī)則的好少年！

本節(jié)課我嘗試著用與我們生活息息相關(guān)的實(shí)例進(jìn)行設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，即完成了教學(xué)任務(wù)，又增進(jìn)學(xué)生的生活常識(shí)，對(duì)少年兒童的健康成長(zhǎng)有一定的幫助。

結(jié)束語(yǔ)

同學(xué)們，人的生命只有一次，不能重來(lái)！生命是最為寶貴的，重視交通安全，是我們每個(gè)公民的義務(wù)，更是我們每個(gè)公民的責(zé)任。讓我們攜起手來(lái)，共同呵護(hù)這生命之花，愿我們都能遠(yuǎn)離交通事故，遠(yuǎn)離傷痛，珍愛(ài)生命吧！