李忠勤

【摘要】學(xué)校教育的發(fā)展必須關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，為此強(qiáng)化課程實施開足開全課程，搞好教學(xué)研究，凈化育人環(huán)境滲透德育教育是必經(jīng)之路。

【關(guān)鍵詞】課程實施 校本研訓(xùn) 隱形課程

【中圖分類號】G633 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）08-0021-01

為了搞好教育教學(xué)工作爭創(chuàng)一流學(xué)校和貫徹滲透新的教育發(fā)展理念，我們學(xué)校著手從以下幾方面落實進(jìn)行教育教學(xué)管理的淺嘗與初探。

一、強(qiáng)化課程實施，保證開足開全課程

根據(jù)縣局有關(guān)義務(wù)教育課程計劃的要求，我校制定了課程實施方案，保證開齊開足學(xué)科課程，為開足開全課程實施做了充分準(zhǔn)備。

七年級開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、英語、思想品德、歷史、地理、生物、體育與健康、美術(shù)、音樂、信息、綜合實踐和地方與校本課程。

八年級開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、思想品德、歷史、地理、 生物、體育與健康、美術(shù)、音樂、信息、綜合實踐以及地方與校本課程。

九年級開設(shè)了語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、思想品德、歷史、體育與健康、美術(shù)、音樂、 綜合實踐和地方與校本課程。

1.課程實施中存在主要問題：

由于我校建校時間較短，地處農(nóng)村，在管理體系和學(xué)校資源等方面仍存在不足。在執(zhí)行課程計劃的過程中，個別學(xué)科師資不配套，如：學(xué)思維教師素質(zhì)專業(yè)不配套，新的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力不高，美術(shù)教師短缺等；綜合實踐課專職教師少，還有兼職。由于學(xué)科人員不足，有的課時量受到影響。

2.改進(jìn)課程實施的措施

（1）課程建設(shè)方面

根據(jù)有關(guān)文件精神，開齊開足課程。特別抓好音體美工作，嚴(yán)格執(zhí)行兩操一活動，保證學(xué)生每天一小時戶活動。開設(shè)寫字課，保證了學(xué)生每天寫字不少于20分鐘，并開展了首屆“中學(xué)生書法比賽”。開設(shè)了閱讀課，確保學(xué)生每天能夠閱讀圖書，組建籃球隊、葫蘆絲隊等多個興趣小組，確保了學(xué)校興趣活動經(jīng)常化、保證了學(xué)生人人有特長、個個能展示。

（2）開發(fā)隱形課程

我校對隱形課程的開發(fā)每學(xué)期都納入學(xué)校的工作計劃，逐步在隱形課程中強(qiáng)化育人環(huán)境，我校堅持了每學(xué)期的環(huán)境教育、科技教育、讀書教育等活動。同時開設(shè)了書香校園網(wǎng)、圖書閱覽室、各種櫥窗、固定標(biāo)牌宣傳等。

（3）努力建設(shè)校本課程

校本課程的開設(shè)和建立是我校目前的薄弱環(huán)節(jié)，但我校教師已經(jīng)確立了校本課程的研究意識，有的已經(jīng)起步。

二、加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教育教學(xué)質(zhì)量水平

1.搞好搞活教學(xué)研究，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)

（1）優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)， 形成老中青教師梯隊結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍。 我們十分重視培養(yǎng)年輕教師和骨干教師，通過“師帶徒”結(jié)對優(yōu)化了我們的隊伍結(jié)構(gòu)。

（2）注重培訓(xùn)教師。我們的教師利用周末、寒暑假及學(xué)期中，不斷參加縣局各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。

（3）加大力度搞好校本研訓(xùn)。我們在校本教研上下了很大力氣，利用教研組最基層的教研陣地把教研工作落到實處。

2.切實抓好教學(xué)常規(guī)管理工作

（1）加強(qiáng)校本培訓(xùn)和教研工作，努力實踐研培一體

校本培訓(xùn)是我們這些基層學(xué)校根據(jù)本校教師的業(yè)務(wù)水平和實際需要，結(jié)合教學(xué)實際，本著缺什么學(xué)什么的原則，對教師進(jìn)行的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，采取自學(xué)和集體學(xué)習(xí)等靈活的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)，因此我們首先加強(qiáng)實施新課程有關(guān)理論的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)水平的提高工作。

（2）堅持集體備課，促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提高

教研組堅持實行集體備課。每次確定一名中心發(fā)言人，首先談自己對教材的理解與教學(xué)設(shè)計，然后大家共同討論，探索新路，設(shè)計出最佳教學(xué)策略，以便應(yīng)用在教學(xué)之中。

3.規(guī)范管理，促進(jìn)教學(xué)工作

為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，加快課程改革的進(jìn)程，我們制定了一系列的常規(guī)管理考核辦法，要求教研組對教師的教案、學(xué)生的作業(yè)、校本培訓(xùn)、校本教研等進(jìn)行有效評價，深入課堂聽課，要求教研室和教導(dǎo)處定期不定期進(jìn)行教學(xué)檢查和抽查工作。

三、加強(qiáng)德育管理工作，凈化校園環(huán)境

（1）營造校園文化建設(shè)氛圍

學(xué)校政教、團(tuán)委從室外環(huán)的布置到班級、各辦公室、學(xué)生宿舍內(nèi)部的陳設(shè)都經(jīng)過了精心的安排和細(xì)致的驗收。如今我們校園里的溫馨提示、教學(xué)樓走廊的名人頭像、名言警句，教室里的學(xué)習(xí)標(biāo)語、園地、鮮花、宿舍樓內(nèi)的“弟子規(guī)”等無不顯示著我們的校園環(huán)境溫馨如家。

（2）行為養(yǎng)成教育常抓不懈

“行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)”。養(yǎng)成教育是我們的主要抓手，主要做法有，每周一的升國旗活動、晨查午檢活動、校園廣播站、每周一歌、讀書活動、書法比賽、美文征稿同時結(jié)合重大節(jié)日組織演講比賽、體操比賽等一系列的活動，讓學(xué)生在潛移默化中規(guī)范行為，最終形成良好的行為習(xí)慣。

總之，在平時的教育教學(xué)管理中多研究多思考多實踐多探究總會摸索出有利于學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展的路子來。