張?zhí)K東

摘要：隨著我國(guó)各級(jí)教育改革的不斷深入，高職當(dāng)中的課程改革也成為高職教育當(dāng)中的研究重點(diǎn)，而作為高職建筑類專業(yè)課程，房屋構(gòu)造與識(shí)圖和建筑CAD課程的改革也被提上日程。本文主要對(duì)建筑CAD和房屋構(gòu)造與識(shí)圖的課程改革進(jìn)行了分析探討，對(duì)其改革后的內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)行了討論，以期能夠不斷促進(jìn)高職改革的發(fā)展。

Abstract： With the development of China's education reform at all levels， the curriculum reform in higher vocational education has become the focus of the research， and as professional building courses， the reform of Building Structure and Drawing Recognition and Architecture CAD has also been put on the agenda. In this paper， it mainly analyzes the curriculum reform， and discusses the content and teaching after the reform， in order to promote the development of higher vocational education reform.

關(guān)鍵詞：構(gòu)造與識(shí)圖；建筑CAD；課程改革

Key words： structure and drawing recognition；architecture CAD；curriculum reform

中圖分類號(hào)：G423.07 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2017）09-0199-02

0 引言

課程內(nèi)容改革作為教學(xué)改革的重要部分，其在教學(xué)質(zhì)量提升方面擔(dān)任著重要角色，是課程建設(shè)當(dāng)中的重點(diǎn)，而其改革主要是圍繞著提升教學(xué)質(zhì)量中心來進(jìn)行的，從社會(huì)需要出發(fā)，培養(yǎng)符合時(shí)代社會(huì)的專門型人才，而房屋構(gòu)造與識(shí)圖與建筑CAD作為高職建筑類當(dāng)中的重要教材，自然也是課程改革的重點(diǎn)。

1 房屋構(gòu)造與識(shí)圖和建筑CAD課程改革的價(jià)值

高職、高專是為社會(huì)培養(yǎng)專門型、技能型人才的院校，其教學(xué)改革質(zhì)量直接關(guān)系著人才培養(yǎng)的效果，因而院校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)教學(xué)改革的重視，尤其是課程內(nèi)容改革，充分發(fā)揮其在課程建設(shè)當(dāng)中的重要作用，提升教學(xué)質(zhì)量，通過課程內(nèi)容改革，為社會(huì)培養(yǎng)更多符合需要的高素質(zhì)人才。房屋構(gòu)造與識(shí)圖這門是在建筑制圖與識(shí)圖和房屋建筑學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)行編寫的教材，其中所記錄的建筑制圖部分很多內(nèi)容都是屬于手工繪圖范圍，而現(xiàn)在的建筑繪圖員很多都是用電腦進(jìn)行繪制，在畫法上很多學(xué)生比較難理解，而且以后用到的時(shí)間也比較少，實(shí)用性不強(qiáng)，因而在課程內(nèi)容改革的時(shí)候，可以考慮將其進(jìn)行刪減。而在房屋構(gòu)造部分，有些內(nèi)容尤其是構(gòu)造規(guī)律方面的內(nèi)容，對(duì)于剛開始學(xué)習(xí)的一年級(jí)學(xué)生來說是比較困難的，這些部分都是需要進(jìn)行改革的重點(diǎn)。而對(duì)于建筑CAD課程主要應(yīng)該是對(duì)建筑繪圖和制圖進(jìn)行講解，但相關(guān)建筑圖樣繪制方面的內(nèi)容卻比較簡(jiǎn)單，對(duì)于制圖方面的內(nèi)容比較少，學(xué)生在這方面接觸少，對(duì)于之后的學(xué)習(xí)不利，因而需要對(duì)其進(jìn)行調(diào)整和改革。為了有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，應(yīng)該對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，抓住課程教學(xué)重點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力和學(xué)習(xí)積極性進(jìn)行培養(yǎng)，從而促進(jìn)學(xué)生在專業(yè)技能方面的提升。

2 設(shè)置合理的教學(xué)目標(biāo)

房屋構(gòu)造識(shí)圖和建筑CAD課程是比較基礎(chǔ)的課程，是建筑施工和建筑工程等多門專業(yè)課當(dāng)中的基礎(chǔ)，對(duì)于這部分知識(shí)的學(xué)習(xí)不牢固的話，會(huì)直接影響到專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，也很難做建筑方面的工作，因而應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)房屋構(gòu)造識(shí)圖和CAD課程的重視，在課程內(nèi)容改革上，應(yīng)該先確定教學(xué)的目標(biāo)，然后從教學(xué)目標(biāo)出發(fā)對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整和改革。首先是要培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力，讓學(xué)生能夠?qū)ㄖ课萁Y(jié)構(gòu)的制圖標(biāo)準(zhǔn)、投影等知識(shí)進(jìn)行掌握，并且能夠熟練繪制相關(guān)的工程土樣，熟練掌握施工圖組成和識(shí)讀方法，對(duì)圖紙會(huì)審的流程進(jìn)行掌握，對(duì)CAD當(dāng)中的制圖命令和制圖方法進(jìn)行掌握。二是對(duì)學(xué)生的方法能力進(jìn)行培養(yǎng)。讓學(xué)生能夠應(yīng)用所掌握的制圖標(biāo)準(zhǔn)和投影知識(shí)對(duì)簡(jiǎn)單的磚混結(jié)構(gòu)施工圖進(jìn)行識(shí)別和解讀，能夠應(yīng)用所掌握的制圖標(biāo)準(zhǔn)和投影知識(shí)等對(duì)框架結(jié)構(gòu)施工圖進(jìn)行識(shí)別解讀，能夠應(yīng)用所掌握的制圖標(biāo)準(zhǔn)和CAD制圖命令來繪制出一定的建筑房屋圖樣來。讓學(xué)生在具備除建筑構(gòu)造、建筑識(shí)圖方面的理論知識(shí)之外掌握相應(yīng)的繪制技能。三是對(duì)學(xué)生的社會(huì)能力進(jìn)行培養(yǎng)。學(xué)生不僅要掌握專業(yè)知識(shí)，而且還要具備一定的社會(huì)交往能力，具有和團(tuán)隊(duì)一起合作完成任務(wù)的合作精神，具備和他人進(jìn)行良好交流的溝通能力，并且具備建筑行業(yè)所需要的敬業(yè)和吃苦耐勞精神，為學(xué)生未來的職業(yè)道路打好基礎(chǔ)。

3 建筑CAD和房屋構(gòu)造與識(shí)圖的內(nèi)容改革

3.1 教學(xué)內(nèi)容結(jié)構(gòu)改革

首先是在房屋構(gòu)造與識(shí)圖課程的內(nèi)容結(jié)構(gòu)上可以分為三個(gè)部分，一是對(duì)建筑制圖進(jìn)行基本介紹，包括建筑制圖方面的基本知識(shí)、正投影方面的知識(shí)、形體投影和剖切；二是房屋建筑施工圖方面的部分知識(shí)；三是房屋構(gòu)造方面的基本知識(shí)，包括構(gòu)造的規(guī)律、做法等等。這一門課程所安排的時(shí)間是比較長(zhǎng)的，而在改革之后，將其與建筑CAD課程內(nèi)容進(jìn)行融合，將第一部分改成先對(duì)建筑制圖的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行講授，然后對(duì)CAD在現(xiàn)代建筑制圖當(dāng)中的作用和基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行講解，配合教材當(dāng)中的內(nèi)容布置繪圖方面的習(xí)題和簡(jiǎn)單任務(wù)；第二部分將建筑CAD作為講授的中心，在講解CAD過程中穿插一些房屋構(gòu)造和識(shí)圖知識(shí)，這樣學(xué)生能夠在重點(diǎn)掌握CAD的基礎(chǔ)上拓展房屋構(gòu)造方面的知識(shí)，對(duì)房屋構(gòu)造知識(shí)能有個(gè)初步了解；第三部分是重點(diǎn)講授建筑施工圖方面的內(nèi)容，包括如何對(duì)建筑施工圖進(jìn)行認(rèn)識(shí)和解讀，如何繪制建筑施工圖等；第四部分是以房屋構(gòu)造設(shè)計(jì)為主要內(nèi)容，在之前房屋構(gòu)造知識(shí)的基礎(chǔ)上重點(diǎn)對(duì)房屋構(gòu)造和識(shí)圖進(jìn)行講解，并可以在中間穿插一些CAD的制圖內(nèi)容。

3.2 課程知識(shí)點(diǎn)改革

房屋構(gòu)造與識(shí)圖課程當(dāng)中要掌握的知識(shí)點(diǎn)主要是包括：制圖基本知識(shí)、投影的基本知識(shí)、平面、直線和點(diǎn)的投影知識(shí)、軸側(cè)投影知識(shí)、組合體投影知識(shí)、斷面圖、結(jié)構(gòu)施工圖等知識(shí)，而在房屋構(gòu)造方面需要掌握的知識(shí)點(diǎn)則是包括民用建筑構(gòu)造基礎(chǔ)、地下室結(jié)構(gòu)、基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)、墻體、垂直交通設(shè)施、屋面結(jié)構(gòu)、建筑裝修等知識(shí)。而對(duì)于建筑CAD來說需要掌握的知識(shí)點(diǎn)主要是包括：對(duì)CAD的基本認(rèn)識(shí)、CAD間接、繪圖環(huán)境、對(duì)象特性、幾何圖形繪制、二維圖形編輯、工程尺寸標(biāo)注、打印等等知識(shí)，通過這些知識(shí)的掌握，讓學(xué)生能夠?qū)ㄖ课萁Y(jié)構(gòu)和施工圖有個(gè)初步認(rèn)識(shí)，并且能夠初步掌握CAD當(dāng)中的制圖方法。

3.3 課程內(nèi)容安排

一是對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)部分，主要是包括制圖方面方面的基本知識(shí)，投影圖的制作講解，CAD概念的學(xué)習(xí)，繪圖環(huán)境的設(shè)置講解等等，在講授的順序上講究從易到難、從概念到技能的順序，重點(diǎn)是對(duì)投影作圖進(jìn)行講解，并且配合大量的手工繪圖練習(xí)，讓學(xué)生能夠在短時(shí)間內(nèi)掌握手工繪圖的方法，然后對(duì)CAD概念進(jìn)行講解，讓學(xué)生初步了解CAD制圖的作用和環(huán)境。

二是二維圖形繪制的學(xué)習(xí)。二維圖形繪制是課程當(dāng)中的教學(xué)重點(diǎn)，首先應(yīng)該對(duì)民用建筑構(gòu)造進(jìn)行講述，并對(duì)房屋構(gòu)造在工程當(dāng)中所起的作用進(jìn)行講解，然后對(duì)構(gòu)造當(dāng)中的各個(gè)構(gòu)件知識(shí)進(jìn)行講解，以各個(gè)構(gòu)件為對(duì)象對(duì)其繪制方法進(jìn)行講解，比如在給學(xué)生們講授直線繪制的時(shí)候，要讓學(xué)生們掌握如何應(yīng)用CAD工具執(zhí)行直線命令聯(lián)系，并用直線繪制出房屋構(gòu)件當(dāng)中的柱、梁等，讓學(xué)生能夠在熟練掌握直線繪制方法的基礎(chǔ)上對(duì)包含直線的各個(gè)構(gòu)件繪制方法進(jìn)行了解，繪制所用的尺寸就采用工程常用尺寸就可以，并且要將尺寸標(biāo)注和文字標(biāo)注方法教給學(xué)生。同時(shí)，為了能夠讓學(xué)生盡快掌握CAD繪圖方法，在這一部分的教學(xué)過程中可以安排比較多的上機(jī)操作，讓學(xué)生能夠直接上機(jī)進(jìn)行CAD繪圖練習(xí)，這樣既能夠讓學(xué)生盡快掌握CAD工具的應(yīng)用方法，掌握CAD的繪圖命令，認(rèn)識(shí)房屋構(gòu)件，又能夠?yàn)橹蟮慕ㄖD繪制打好基礎(chǔ)。對(duì)于尺寸標(biāo)注、打印以及設(shè)計(jì)中心等教學(xué)內(nèi)容，相對(duì)來說學(xué)生比較容易掌握，因而在課時(shí)上可以適當(dāng)縮短，同時(shí)在對(duì)建筑構(gòu)造進(jìn)行講解的時(shí)候，可以不用深入太多進(jìn)行講解，簡(jiǎn)單講解一下基本構(gòu)件的形式、位置等內(nèi)容就可以，具體的內(nèi)容可以在之后的教學(xué)當(dāng)中進(jìn)行滲透。

三是三維制圖的繪制。這一部分主要是對(duì)三維制圖方法和施工圖繪制方法進(jìn)行講解，讓學(xué)生能夠掌握三維制圖方法，學(xué)習(xí)三維繪圖和編輯命令，對(duì)房屋構(gòu)造的剖面圖和斷面圖等進(jìn)行繪制，并且在其中加入制圖講解。比如在進(jìn)行三維制圖講解過程中可以選擇比較典型的六棱錐或是圓角板作為講解的重點(diǎn)，不同的角度上對(duì)這些形體的軸測(cè)圖進(jìn)行觀察，并且對(duì)軸側(cè)投影的形成進(jìn)行講解，并對(duì)軸側(cè)投影的做法進(jìn)行講解。在教學(xué)的時(shí)候，為了能夠讓學(xué)生更加容易地理解，可以選擇比較簡(jiǎn)單的臺(tái)階或是牛腿柱進(jìn)行切割，讓學(xué)生能夠直觀對(duì)剖面體的形成進(jìn)行認(rèn)識(shí)，并掌握相應(yīng)的作圖方法，這樣直觀生動(dòng)的教學(xué)方法，能夠擺脫以往單調(diào)的講授帶來的弊端，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在了解簡(jiǎn)單三維制圖之后，可以開始講授施工圖的繪制方法，這部分則主要也是以繪圖練習(xí)為主，以CAD制圖和手工繪圖相互結(jié)合的方式，讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)掌握CAD制圖和手工繪圖的方法。而對(duì)于結(jié)構(gòu)施工圖在講解上則是以識(shí)圖為主。

四是房屋構(gòu)造知識(shí)。對(duì)于這部分應(yīng)該結(jié)合之前將講解過的大體知識(shí)來進(jìn)行，對(duì)各個(gè)部分的構(gòu)件特點(diǎn)、類型等進(jìn)行詳細(xì)講解，并且對(duì)民用建筑的平面圖、剖面圖設(shè)計(jì)原理進(jìn)行講解，對(duì)天正繪圖的繪制方法和步驟進(jìn)行講解，在這部分的教學(xué)當(dāng)中，房屋構(gòu)造是教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，其他的可以作為拓展性內(nèi)容，讓學(xué)生了解就行。

4 結(jié)語

通過改革課程內(nèi)容，能夠有效降低課程教材學(xué)習(xí)的難度，并且結(jié)合適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和教學(xué)手段，能夠積極調(diào)動(dòng)學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的主觀能動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，鼓勵(lì)學(xué)生自己進(jìn)行思考和觀察，加深學(xué)生對(duì)于投影知識(shí)的理解，同時(shí)也能夠?qū)W(xué)生的CAD制圖操作水平進(jìn)行鍛煉，不斷提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)高職院校教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。

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