黃 瓊

不要總夸孩子

黃 瓊

日常生活中，我經(jīng)常會聽到孩子的姥爺用“你是個聽話的好孩子”“你真乖”“你真聰明”這樣的話隨意贊揚孩子，而不管他具體在做什么事。時間長了，孩子對他們的贊揚表現(xiàn)得很麻木，有時還起反作用，越說好越表現(xiàn)不好。后來，我咨詢了育兒專家，才知道不能隨意夸獎孩子。

許多孩子經(jīng)常會有針對家庭成員的破壞性愿望，比如他也許正在希望媽媽趕快消失，當父母跟他說“你真是個好孩子”時，他會感到無法接受，因為他對自己的這些想法有完全不同的看法。為了顯示他的“真我”，他只好不做“好孩子”，而表現(xiàn)出不端的行為。家長過分的贊揚有時會使孩子產(chǎn)生焦慮，助長孩子的依賴性，對培養(yǎng)孩子自立、自控的能力以及不受外界看法影響的品質(zhì)沒有幫助。

當孩子幫助媽媽掃地后，說他辛苦了，或者說地面看起來多干凈呀，這樣的評論才是平常的、自然的。但如果夸獎孩子“你真是個好孩子”“你真是媽媽的好幫手”“沒有你，媽媽該怎么辦呢”則可能讓孩子感到不安，他也許覺得自己離一個好孩子的標準還差得遠呢，接下來他可能會用不端的行為表現(xiàn)來減輕自己的內(nèi)心負擔。

在對孩子進行夸獎時最重要的一條規(guī)則就是：盡量多夸獎孩子的努力和成就，盡量少夸獎他們的品性和人格。對孩子付出的努力進行夸獎，那么他就會更加看重自己努力的過程，學會面對艱難的任務(wù)堅持不懈。而對品格的直接贊美，如果沒有孩子的努力作為明確而充分的理由，那就像建在沙灘上的城堡一樣沒有基礎(chǔ)。

與其說“你畫得真好”，不如說，“你畫得很認真，我很高興”；與其說“你真棒，數(shù)學考得這么好”，不如說“這次考試比上次進步了”；與其時時告訴孩子“你是個好孩子”，不如讓孩子知道，“你就是你，獨一無二的你，你有你的優(yōu)點和弱點，強勢和不足，喜好和厭惡，而且我知道你在努力進步”。這兩種贊揚之間有著微妙但卻重要的區(qū)別，其中的分寸要靠媽媽根據(jù)孩子的情況來把握。

總之，我們想傳遞給孩子的信息是：我們欣賞和肯定他們的努力，我們也能接受他們的局限和不足。我們要通過鼓勵性贊揚讓孩子們對自己有一個現(xiàn)實的認識，從而避免受到外界的評價性贊揚的壓力干擾，這樣孩子才不會總是向其他人尋求認可。