江蘇省錫山中等專業(yè)學(xué)校 過(guò) 德

淺析維修電工技能鑒定之電氣控制線路故障排除

江蘇省錫山中等專業(yè)學(xué)校 過(guò) 德

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，電力事業(yè)的發(fā)展也在突飛猛進(jìn)中。隨著電力行業(yè)的發(fā)展，電工的技能也備受關(guān)注，在電工技能當(dāng)中，最重要的就是電氣控制線路故障排除方法，這個(gè)是所有技能中最難以掌控的故障排除方法。

維修電工技能鑒定；電氣線路；故障排除

一、引言

在電力發(fā)展迅速的大背景下，電力系統(tǒng)運(yùn)行的壓力也越來(lái)越大，電力能源在社會(huì)中所產(chǎn)生的作用也越來(lái)越大，進(jìn)而容易引發(fā)一些故障。在技術(shù)人員分析處理此類故障問(wèn)題的時(shí)候，主要是電力維修工進(jìn)行操作，這對(duì)電力維修工的技能水平有非常重的要求，所以只有當(dāng)電力維修工掌握足夠的技能，才能夠擔(dān)當(dāng)此重任，對(duì)電力系統(tǒng)的運(yùn)行狀態(tài)進(jìn)行更好的維護(hù)。

二、維修電工技能鑒定考核內(nèi)容

在維修電工技能鑒定當(dāng)中，涉及到的內(nèi)容十分豐富，但是在考核內(nèi)容中對(duì)于一些問(wèn)題并沒(méi)有得到體現(xiàn)。例如在中級(jí)工的讀圖分析當(dāng)中，對(duì)于晶閘管直流調(diào)速電路問(wèn)題有所涉及，而在相關(guān)的知識(shí)體系中，并沒(méi)有對(duì)晶閘管交流技術(shù)進(jìn)行單獨(dú)的講解，而是在電氣故障檢修、安裝、配線等知識(shí)中有所涉及。由于配置了這些內(nèi)容，因而尋弱了與晶閘管交流技術(shù)之間的關(guān)聯(lián)[1]。對(duì)于這些問(wèn)題，在維修電工技能鑒定考核內(nèi)容當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)調(diào)整基礎(chǔ)知識(shí)與技能之間的關(guān)系，提升技能部分在其中所占的比重。同時(shí)，應(yīng)當(dāng)盡量確保完整對(duì)理論知識(shí)體系，對(duì)模塊分解進(jìn)行擴(kuò)大，避免過(guò)于粉碎的情況發(fā)生。在技能方面，如果相關(guān)知識(shí)和結(jié)論性的內(nèi)容占比過(guò)多，對(duì)于一些技校、高職維修電工專業(yè)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，難以有效的進(jìn)行理解，其可用性也比較局限。因此，對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)應(yīng)進(jìn)行強(qiáng)化，使相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容得到更為清晰的顯現(xiàn)，從而使考核內(nèi)容可用性得到增強(qiáng)。

對(duì)于技能鑒定人員來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)對(duì)維修電工技能職業(yè)鑒定的考核方式進(jìn)行了解。對(duì)此，職業(yè)技能鑒定中的試題開(kāi)發(fā)庫(kù)系統(tǒng)能夠發(fā)揮出較為良好的作用，而為了使其可用性得到增強(qiáng)，應(yīng)當(dāng)對(duì)試題庫(kù)的開(kāi)發(fā)質(zhì)量進(jìn)行不斷的提升，并對(duì)整體方案進(jìn)行優(yōu)化。例如在中、高級(jí)工的考核當(dāng)中，會(huì)涉及到鋸齒波的形成問(wèn)題，其晶體管當(dāng)中，包含有相應(yīng)的電容、電阻、電位器等，因此在考核過(guò)程中，應(yīng)當(dāng)注重考核內(nèi)容的完整性，不能將相應(yīng)的電路圖省略。在維修電工的培訓(xùn)當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)注重突出技能的作用和地位，并且對(duì)理論知識(shí)體系的重要性進(jìn)行兼顧，對(duì)鑒定題庫(kù)進(jìn)行科學(xué)化的建設(shè)，從而提升培訓(xùn)和鑒定的效果。

三、維修電工技能鑒定的意義

隨著科技的發(fā)展，維修電工的知識(shí)隨之提升，職業(yè)技能也更加先進(jìn)。為了推動(dòng)維修電工職業(yè)的發(fā)展，應(yīng)當(dāng)采取合理的技術(shù)對(duì)維修電工進(jìn)行鑒定，促進(jìn)未丟電工培養(yǎng)的強(qiáng)化，形成完善的技能鑒定系統(tǒng)。維修電工職業(yè)對(duì)于技能的要求很高，因此為了提升自身的僅能和水平，維修電工必須不斷的進(jìn)行學(xué)習(xí)和提升。在電力系統(tǒng)的運(yùn)行中，維修電工的技能對(duì)于電力系統(tǒng)運(yùn)行穩(wěn)定性有著重要的影響，因此必須重視對(duì)維修電工技能的鑒定。在我國(guó)當(dāng)前的維修電工技能鑒定技術(shù)當(dāng)中，存在著一定的不足，對(duì)于維修電工的培養(yǎng)和提升產(chǎn)生了一定的限制，因此，必須對(duì)這些問(wèn)題加以解決，不斷提升鑒定技術(shù)，從而促進(jìn)維修電工技能更好的提升。

四、維修電工技能鑒定模塊的深化

在維修電工技能鑒定當(dāng)中，為了取得更為準(zhǔn)確的效果，對(duì)于鑒定模塊應(yīng)當(dāng)進(jìn)行統(tǒng)一，對(duì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行確立，不斷的優(yōu)化和完善操作技能鑒定內(nèi)容，對(duì)日常質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深化，對(duì)實(shí)際工作需求加以滿足。例如在技術(shù)維修設(shè)計(jì)當(dāng)中，對(duì)于安裝調(diào)試環(huán)節(jié)應(yīng)進(jìn)行規(guī)范，基于電氣設(shè)備的控制范圍對(duì)電氣環(huán)節(jié)圖加以保證，從而對(duì)維修電工技術(shù)進(jìn)行良好的應(yīng)用。根據(jù)電氣圖的技術(shù)要求、基本情況等，對(duì)相關(guān)的技術(shù)參數(shù)進(jìn)行調(diào)整，并且對(duì)相應(yīng)電器元件進(jìn)行組合[3]。根據(jù)考核模塊內(nèi)容，要求維修電工能夠?qū)﹄姎鈭D進(jìn)行正確的畫(huà)出，并結(jié)合電氣圖對(duì)相應(yīng)材料、儀表、工具等進(jìn)行應(yīng)用，并準(zhǔn)確的安裝相應(yīng)的電器元件。在確保合理的安裝所有電器元件的基礎(chǔ)上，還應(yīng)當(dāng)兼顧到緊固性、美觀性、安全性等。

五、常用的電氣控制線路故障的檢查方法

電氣控制線路形式多樣，復(fù)雜程度不一，其故障常常和機(jī)械、液壓系統(tǒng)交錯(cuò)在一起，難以分辨。常用的電氣控制線路故障的檢查和分析方法有：調(diào)查研究法、試驗(yàn)法、邏輯分析法和測(cè)量法。

1.調(diào)查研究法：調(diào)查研究法主要是通過(guò)詢問(wèn)設(shè)備操作員，看有無(wú)由于故障引起明顯的外觀征兆；聽(tīng)設(shè)備電器元件在運(yùn)行時(shí)的聲音與正常運(yùn)行時(shí)有無(wú)明顯差異；摸電氣發(fā)熱元件及線路的溫度是否正常等。在聽(tīng)電氣設(shè)備運(yùn)行聲音是否正常而需要通電時(shí)，應(yīng)以不損壞設(shè)備和擴(kuò)大故障范圍為前提；在摸靠近傳動(dòng)裝置的電器元件和容易發(fā)生觸電事故的故障部位時(shí)，必須在切斷電源后進(jìn)行，以確保人員和設(shè)備的安全。

2.試驗(yàn)法：試驗(yàn)法是在不損傷電氣和機(jī)械設(shè)備條件下，可通電進(jìn)行試驗(yàn)的一種方法。通電試驗(yàn)一般可先進(jìn)行點(diǎn)動(dòng)試驗(yàn)各控制環(huán)節(jié)的的動(dòng)作程序，若發(fā)現(xiàn)某一電器動(dòng)作不符合要求，則說(shuō)明故障范圍在與此電器有關(guān)的電路中；然后在這部分故障電路中進(jìn)行檢查，便可找出故障點(diǎn)。在采用試驗(yàn)法檢查時(shí)，可以采用暫時(shí)切除部分電路（如主電路）的試驗(yàn)方法來(lái)檢查各控制環(huán)節(jié)的動(dòng)作是否正常。

3.邏輯分析法：邏輯分析法是一種以準(zhǔn)為前提，以快為目的的檢查方法。它是根據(jù)電氣控制線路工作原理，控制環(huán)節(jié)的動(dòng)作程序以及它們之間的聯(lián)系，結(jié)合故障現(xiàn)象作具體分析，迅速地縮小檢查范圍，然后判斷出故障的所在。在采用邏輯分析法檢查是，應(yīng)根據(jù)原理圖，對(duì)故障現(xiàn)象作具體分析，在劃出可疑范圍后，再借鑒試驗(yàn)法對(duì)故障回路有關(guān)的其他控制環(huán)節(jié)進(jìn)行控制，就可排除公共支路部分的故障，使貌似復(fù)雜的問(wèn)題變的條理清晰，從而提高維修的針對(duì)性，可以收到準(zhǔn)而快的效果。

4.測(cè)量法：測(cè)量法是利用校驗(yàn)燈、試電筆、萬(wàn)用表、蜂鳴器、示波器等對(duì)線路進(jìn)行帶電和斷電測(cè)量，是找出故障點(diǎn)的有效方法。在利用萬(wàn)用表歐姆檔和蜂鳴器檢測(cè)電器元件及線路是否斷路或短路時(shí)，必須切斷電源；否則將會(huì)燒毀萬(wàn)用表和蜂鳴器。同時(shí)，在測(cè)量時(shí)要特別注意是否有并聯(lián)支路或其它回路對(duì)所測(cè)量線路的影響，以防產(chǎn)生誤判斷。

六、維修電工技能鑒定方法的創(chuàng)新

在維修電工的技能鑒定當(dāng)中，需要將鑒定與實(shí)訓(xùn)教學(xué)進(jìn)行良好的融合。例如，在中、高級(jí)維修電工理論教學(xué)當(dāng)中，除了將基礎(chǔ)理論模塊、專業(yè)理論模塊等融入在課程設(shè)置當(dāng)中以外，還應(yīng)當(dāng)將專業(yè)應(yīng)用模塊、新技術(shù)應(yīng)用模塊等融入其中。不過(guò)，在實(shí)際的情況下，由于維修電工的培訓(xùn)教材較為落后，其中的實(shí)用性、針對(duì)性等都較為不足，對(duì)于維修電工的職業(yè)發(fā)展較為不利。維修電工對(duì)于新工藝、新技術(shù)、新知識(shí)等難以進(jìn)行充分的掌握，其專業(yè)技能、綜合素質(zhì)等也難以滿足當(dāng)前電力系統(tǒng)維修維護(hù)的實(shí)際要求，因而對(duì)于中、高級(jí)維修電工技能鑒定來(lái)說(shuō)，也無(wú)法進(jìn)行良好的應(yīng)對(duì)。

七、結(jié)語(yǔ)

總之，電氣控制線路的故障不是千篇一律的，即便是同一種故障現(xiàn)象，發(fā)生的部位也并不一定相同。因此，我們?cè)跈z查和分析故障時(shí)，不只是用一種方法就能找出故障點(diǎn)，而往往需要幾種方法聯(lián)合起來(lái)，同時(shí)進(jìn)行才能迅速找出故障點(diǎn)。

[1]汪國(guó)平.電氣控制線路接線中常見(jiàn)問(wèn)題的分析與處理[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào),2009(09).

[2]李威娜.關(guān)于對(duì)電氣控制線路基本環(huán)節(jié)的分析[J].科技與企業(yè),2013(24).

[3]王怡然.淺析電氣控制線路中的基本控制原理[J].中國(guó)科技投資,2012(24).

[4]楊海虹,姚蔡生.介紹一種無(wú)塔供水器的電氣控制線路[J].農(nóng)村電工,1994(03).

[5]趙軍祥.探究加強(qiáng)企業(yè)電氣控制線路的合理設(shè)計(jì)[J].機(jī)電工程技術(shù),2017(05).

過(guò)德（1979—），江蘇無(wú)錫人，大學(xué)本科，講師，技師，現(xiàn)供職于江蘇省錫山中等專業(yè)學(xué)校機(jī)電工程系，無(wú)錫市職業(yè)技能競(jìng)賽三等獎(jiǎng)獲得者，錫山區(qū)職工技能操作能手，研究方向：電氣控制。