曹延雪

當(dāng)前，幼兒時期的孩子生理、心理處在形成時期，缺少辨別是非、善惡的社會安全意識，不能遇見自己的行為會產(chǎn)生怎樣的后果。引導(dǎo)幼兒在社會實(shí)踐中養(yǎng)成必要的安全意識，是做好幼兒安全工作的重要途徑之一。

一、開展安全意識教育常態(tài)化

幼兒安全意識是幼兒對安全知識的掌握及保證自身安全基本行為的認(rèn)識。安全意識是幼兒自我保護(hù)能力的一個重要方面。其一，處在學(xué)前期的幼兒有一個明顯的特點(diǎn)就是活潑好動，他們不喜歡一成不變的活動和事情，喜歡詢問和嘗試，總是不停地做出各種動作，他們身上似乎有用不完的勁兒，總處在運(yùn)動的狀態(tài)。其二，幼兒的模仿能力和好奇心比較強(qiáng)。

二、發(fā)揮社會實(shí)踐活動作用，提升幼兒安全意識培養(yǎng)

1.幼兒園社會實(shí)踐活動是幼兒安全意識形成的必要途徑

幼兒園社會實(shí)踐活動是一種特殊的教育活動，是幼兒園教育教學(xué)活動的重要組成部分，是課堂教學(xué)的延伸。它能調(diào)動幼兒園、家長和社會三方的有利資源，互相整合將內(nèi)容和形式達(dá)到最有利幼兒發(fā)展的程度，使幼兒能廣泛接觸社會、開闊視野、增長見識、獲得體驗(yàn)，促進(jìn)幼兒各方面能力的提升。

2.幼兒園社會實(shí)踐活動是幼兒安全意識形成的重要載體

幼兒園社會實(shí)踐活動中幼兒以主體身份置身于社會活動環(huán)境中，以一定的社會角色參與各種活動，目標(biāo)就是發(fā)展幼兒社會性，主要內(nèi)容為增強(qiáng)幼兒社會認(rèn)知、激發(fā)社會情感，引導(dǎo)幼兒的社會行為。它是一種以幼兒主動參與體驗(yàn)為主的教育活動。

三、幼兒園社會實(shí)踐活動培養(yǎng)幼兒安全意識的具體策略

1.凝聚幼兒園、家長和社會資源，形成一股發(fā)展合力

（1）幼兒園。《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》發(fā)布后，幼兒園的安全教育實(shí)踐活動明顯增多，幼兒園要有強(qiáng)烈的安全責(zé)任意識，具有引導(dǎo)開展活動的主動性?；顒娱_始之前，幼兒園要制訂切實(shí)可行的活動方案，用來指導(dǎo)具體的社會實(shí)踐活動。幼兒園在制訂目標(biāo)時，要遵循“以幼兒為本”的原則，兼顧態(tài)度、情感、技能等方面的內(nèi)容?；顒訒r間、地點(diǎn)、參與人員要明確；活動準(zhǔn)備是幼兒園組織實(shí)踐活動的基礎(chǔ)和保證，在這一環(huán)節(jié)幼兒園要考慮細(xì)致，從物質(zhì)準(zhǔn)備、知識儲備、集體意識等方面做工作；活動內(nèi)容要考慮時間的合理分配，動靜結(jié)合、環(huán)環(huán)相扣。在活動實(shí)施過程中，教師要牢記活動的本質(zhì)，關(guān)注每一個幼兒的參與程度，利用自己的經(jīng)驗(yàn)和智慧促成活動圓滿進(jìn)行。

（2）家長。家長要發(fā)揮主觀能動性，充分利用自身從事的工作和業(yè)務(wù)層面提供協(xié)調(diào)可用資源，積極配合參與幼兒園社會實(shí)踐活動。我們班有從事警察、電力、消防等職業(yè)的家長，他們也是利用自身資源，幫助班級聯(lián)系組織了與促進(jìn)安全意識相關(guān)的系列社會實(shí)踐活動，豐富了孩子們的社會經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到了預(yù)期效果。

（3）社會。社會的關(guān)注和支持也是制約幼兒園社會實(shí)踐活動的重要環(huán)節(jié)。因此，我們根據(jù)幼兒園特點(diǎn)和所處的社會環(huán)境著手，本著培養(yǎng)幼兒的安全意識的目的聯(lián)系了一部分單位作為我們的社會實(shí)踐活動“合作伙伴”。這些活動都是因地制宜，依托社會資源開展起來的，促進(jìn)了幼兒安全意識的提高。

2.開展靈活的社會實(shí)踐活動，促進(jìn)幼兒安全意識養(yǎng)成

（1）“走出去和請進(jìn)來”開展實(shí)踐活動。我們利用社會環(huán)境資源充分開展社會實(shí)踐活動，主動聯(lián)系相關(guān)的單位和部門，帶領(lǐng)幼兒到現(xiàn)場去參與活動。針對孩子人數(shù)多的情況我們也邀請相關(guān)單位帶著設(shè)備到幼兒園和孩子們互動交流，讓孩子們不出園就可以參與活動。

（2）采用積極互動交流方式開展實(shí)踐活動。在“我是小小交警”活動中，我們在欣賞交通安全標(biāo)志時，交警講解員一邊帶領(lǐng)幼兒欣賞圖片一邊指著下面的漢字注釋為幼兒講解內(nèi)容。在學(xué)習(xí)交警指揮操后，交警叔叔主動問有哪位小朋友愿意來教教大家。孩子們都積極地舉起了自己的小手，爭先恐后地嘗試參與。在指揮中心大屏幕前，孩子們贊嘆可以看到這么多的路口動態(tài)，交警講解員也順勢讓孩子們根據(jù)看到的情況提出自己的問題，采用一答一問的形式來活躍氣氛。

綜上所述，在社會實(shí)踐中引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成必要的安全意識是幼兒園教育教學(xué)活動的重要部分。當(dāng)前幼兒安全問題形勢依然嚴(yán)峻，我們也深感責(zé)任重大，要不斷通過各種形式的安全教育形式提高孩子們的自我保護(hù)能力和安全意識，讓孩子們健康、快樂地成長。

參考文獻(xiàn)：

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[2]范 蕾.淺談如何增強(qiáng)幼兒安全意識[J].時代教育（教育教學(xué)版）2009（3）.

（作者單位：山東省濟(jì)寧市機(jī)關(guān)幼兒園）