朱曉清

【摘要】在瞬息萬變的新形勢下，特別是互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，各種思想文化相互激蕩，給學校教育既帶來了機遇又提出了挑戰(zhàn)。如何通過法紀教育，最大限度減少并杜絕初中學生違法犯罪，確保他們的健康成長？本文從齊抓共管，深化育人意識；構建網(wǎng)絡，優(yōu)化育人環(huán)境；堅持原則，強化育人效果；持之以恒四個方面去探索、去思考。

【關鍵詞】學生；法紀；德育

教育部《全面推進依法治校實施綱要》（教政法﹝2012﹞9號）要求：“中小學要將學生法治意識、法律素養(yǎng)，作為素質教育的重要內容，在學生綜合素質評價中予以體現(xiàn)。要深入開展學生法制教育的理論與實踐研究，不斷豐富法制教育的形式與內容，使學生通過課堂教學、主題活動、社會實踐等多種方式，掌握法律知識，培養(yǎng)法治理念?！彪S著全球一體化的進程不斷加快，社會開放的不斷深入發(fā)展，初中學生接觸外界事物就具有了廣闊空間。初中學生是當今社會中一個特殊的群體，他們正處于由兒童向成人轉變的過渡期，而人們對他們學業(yè)成績以及升學就業(yè)等比較重視，忽視了他們的思想和心理的變化，這些變化正困擾著新形勢下學校德育工作順利展開。因此，這一階段對初中學生開展法律和紀律教育才有助于推動學校德育工作向前發(fā)展。下面就我校加強法紀教育談談自己的看法。

一、齊抓共管，深化育人意識

加強法紀教育，實行全員抓法紀。首先讓全校教職工思想到位，做到全員育人、全程育人、全方位育人。教育工作是做人的思想工作，往往說起來重要，做起來次要。為避免這樣的偏差，我校堅持把法紀教育作為義不容辭的神圣職責，抓好教師隊伍建設（讓教師自覺抓好學生的法紀教育工作），要求教師提高對加強我校學生法紀教育重要性的認識，在行動中要做遵紀守法的模范，為學生作表率；工作中要做深、做實、做細，抓住培養(yǎng)學生成為“有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人”這一總體目標，落實在社會主義道德和文明行為習慣的養(yǎng)成上，充分發(fā)揮課堂教學重要渠道，以各學科知識為載體，齊抓共管，寓教于樂。緊密結合校會、班會、團委會等各個時期的教育中心，形成有機的教育整體，以全方位、多角度對學生進行教育影響與行為導向，爭取學生認同、內化，接受啟發(fā)和感染。

二、構建網(wǎng)絡，優(yōu)化育人環(huán)境

教育是一個復雜的系統(tǒng)工程，為此，必須建立起學校、家庭、社會三位一體的協(xié)調機構，組成一個教育網(wǎng)絡，互相配合，相互銜接，形成一股合力，共同擔負起教育好青少年學生的艱巨任務。

家長是孩子的第一任教師，家庭是其中的奠基工程。為此，我校開辦了家長學校，召集家長講專題講座，談心得、講經(jīng)驗，有針對性地印發(fā)有關材料供家長們對照，提高了家長的素質和家庭教育水平，深受家長們的歡迎。為促使家長履行其教育職責，對我們開展的活動支持，我們在開展大規(guī)模的教育管理時召開家長會，與家長商量如何開展工作，齊心協(xié)力抓好學生的教育，收到滿意的效果。

多年來，我校與派出所、司法所等部門，成立了工作委員會，聘請派出所長為法制副校長，定期召開法紀教育會議，互通信息共同研究教育管理學生的問題，特別注重加強對學生法紀教育問題的研究，并制定具體措施：如每學年開學請司法所干部來校作革命傳統(tǒng)教育和國防教育報告，指導新生軍訓，培養(yǎng)學生嚴明的紀律及艱苦奮斗的作風；請法制副校長來校作法紀教育專題報告；組織大規(guī)模的法制教育宣傳展覽（法制、交通安全、防毒禁賭等）組織學生參與普法教育和咨詢活動等，寓教于樂，從而收到了良好的教育效果。

三、堅持原則，強化育人效果

鄧小平同志提出：“加強法紀重要的是要進行教育，根本問題是教育人?！遍_展法紀教育就必須要注意方法化、系統(tǒng)化、有序化，堅持教育原則，才能達到事半功倍的預期目的。

1、堅持正面教育為主的原則，對學生積極引導，曉之以理。通過思想品德課、道德與法治課、參觀學習、興趣小組、各種會議等多種途徑組織學生學習有關法紀條文資料，了解有關法律、規(guī)章制度，認識遵紀守法的重要意義，明確什么該做，什么不該做，增強學生法紀觀念，做到學法，懂法、守法、護法。針對個別男生喜歡開摩托車這種不良現(xiàn)象，我們及時組織各班開展了“交通知識大家談”主題教育活動，有意讓有開車經(jīng)驗的同學發(fā)言，點評有關事例，從中受到啟發(fā)和教育，從而使其自覺遵守交通法規(guī)。

2、堅持激勵機制原則。正確法紀觀念和良好法紀行為是靠長期的教育養(yǎng)成的，因此，法紀教育必須常抓不懈，這就離不開平時的點滴教育和鼓勵。我校通過多種形式的檢查，從常規(guī)訓練入手，嚴格規(guī)范學生日常行為習慣，嚴格執(zhí)行學校提出的各項規(guī)章制度和行為準則。開展個人自評、集體互評、科組及學校領導結評，及時進行表揚獎勵，在校內形成“樹正氣、壓歪風”的集體輿論氛圍，使學生行為有準則，仿效有榜樣，追趕有目標，遵紀守法蔚然成風。除了運用激勵機制，還要有約束機制，有嚴明的紀律，賞罰分明，幫助學生明是非、識善惡、辨美丑，對屢犯學校紀律而多次教育無明顯悔改的學生，要給予必要的紀律處分，壓邪氣，升正氣，把不良現(xiàn)象逐步消除。

3、堅持因材施教的原則。除了大面積地開展教育活動，絕不忽視“點”教育，注意因材施教，主要是對心理和行為發(fā)生偏差的學生開展教育轉化工作，做到用一把鑰匙開一把鎖。犯罪行為往往由違法違紀逐漸發(fā)展而來的，我們應該防微杜漸。堅持教育→訓練→再教育→再訓練的原則；直至他們養(yǎng)成遵守法紀的良好行為習慣。小李家庭條件不錯，但有個不良習慣就是喜歡拿別人的東西，我知道后，對他進行推心置腹的教育，他自己也認為這樣做不當，但是行動上難以約束自己，于是我就鼓勵他克服缺點，并有意把一些他喜歡的東西放在他的周圍，以訓練他自律，經(jīng)過反復訓練和教育，他能自覺地管住了自己的手，成為一個遵紀守法、品學兼優(yōu)的好學生。

由于我們扎扎實實地開展各種形式的法紀教育，所以全校學生逐步養(yǎng)成良好的行為習慣，近年來，我校無學生違法犯罪，多次受到上級領導的表揚。

四、持之以恒，共同托起明天的太陽

學生是活生生的個體，他們的身體、思想等還不是很成熟，再加上受到社會的影響，往往會有輕微的違紀現(xiàn)象。這就要求我們對學生的法紀教育做到持之以恒。我校充分利用好國旗下講話、班會、校會等，使學生正確認識遵守法紀的重要性，因為我們認識到：只有學生對法紀有正確的認識，才能自覺地堅持守法、守紀。為此，我們教育學生時時處處嚴格要求自己。當任何違法違紀的念頭出現(xiàn)時，不能以“只此一次”、“下不為例”、“情況特殊”等等為借口放松要求，原諒自己。遵紀守法要把握自己的“每一次”，不放過“任何一次”，只有這樣，才算真正的守法、守紀。我們在法紀教育中，做到常抓不懈，持之以恒，抓住一切有利的機會，作為教育的切入點，教育好學生，前段時間，有個別村民參與“私彩”的賭博活動，我校結合縣委召開打擊宣傳大會的召開，因勢利導，召開主題班會，引導學生認識“私彩”的危害，使學生明確自己應如何做一個遵紀守法的好學生，自覺遵紀守法。

新形勢下加強學生的法紀教育，需要學校、家庭、社會的共同努力，今天的青少年是明天的社會中堅、國家未來、民族希望。從面向未來的觀點出發(fā)，從國家和民族全局利益的角度出發(fā)，重視和加強對學生的法紀教育，勢在必行，讓我們真誠攜起手來，共同托起明天的太陽吧！