【摘要】電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體的廣泛使用猶如一把雙刃劍，可以帶給孩子們無限新奇的東西，而不良的電視節(jié)目也可以給孩子的身心成長帶來消極影響。本次調(diào)查主要是為了了解小學(xué)低段學(xué)生通常趨于選擇哪類電視節(jié)目。為避免社會期許的較大影響，調(diào)查對象涉及孩子及其父母。調(diào)查結(jié)果包括對孩子觀看電視節(jié)目的時(shí)間和有無他人陪同的了解，以及小學(xué)低段各年級學(xué)生所看電視節(jié)目的一些差異。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)；低段學(xué)生

一、選題背景

現(xiàn)代技術(shù)的高速發(fā)展使得電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體得到了廣泛使用。這些數(shù)字媒體的普及猶如一把雙刃劍，既帶給了孩子們無限的知識，也給孩子們的身心成長帶來了某些消極影響。例如，不良暴力影片導(dǎo)致小學(xué)兒童對某些暴力情節(jié)盲目模仿。小學(xué)低段的學(xué)生處于幼兒園與九年教育中段的過渡段，有的孩子可能選擇兒童節(jié)目，有的可能選擇成人喜歡的電視節(jié)目。對處于7—9歲年齡段的兒童來說，沒有成熟的是非判斷標(biāo)準(zhǔn)，對于不同電視節(jié)目的看法是仁者見仁智者見智。尤其是現(xiàn)在，不僅電視節(jié)目本身的內(nèi)容，而且其放映形式、運(yùn)作等都日漸影響著孩子們的行為方式、價(jià)值觀點(diǎn)；有的甚至造成不好的結(jié)局。例如，“七歲小女孩入戲太深模仿‘小燕子上吊致死”。各個(gè)方面還在不斷成長的孩子們，他們的選擇是否有助于他們的身心健康呢；不同孩子的選擇又會有怎樣的差異呢；他們的家長對他們所觀看的電視節(jié)目是否滿意呢。為了幫助各位家長意識到選擇正確電視節(jié)目的重要性，從而幫助其孩子選擇更加健康、積極的電視節(jié)目，特地展開此次調(diào)查，以了解小學(xué)低段學(xué)生電視節(jié)目觀看的總體情況。

二、研究方法

為避免小學(xué)低段學(xué)生對問題的理解偏差，以及對其觀看電視節(jié)目的深入了解，此次調(diào)查采用訪談法。考慮到孩子們可能受社會期許的影響而多做正面回答，調(diào)查內(nèi)容增設(shè)了對家長的訪談。這有助于進(jìn)一步了解家長是否滿意其子女所觀看的電視節(jié)目，以及家長希望其子女看怎樣的電視節(jié)目。

訪談的內(nèi)容主要有：孩子通常觀看的和最喜歡的電視節(jié)目，孩子是否準(zhǔn)時(shí)收看其喜歡的電視節(jié)目，是否邀請他人陪伴自己觀看所喜歡的電視節(jié)目，父母是否喜歡自己所選擇的電視節(jié)目等問題。出于對孩子回答內(nèi)容的核實(shí)，父母的調(diào)查內(nèi)容與孩子的基本相同。另外加入了父母對孩子觀看節(jié)目的期望。

三、研究對象

本次調(diào)查對象主要是小學(xué)低段（1—3年級）學(xué)生及其家長，他們來自峨眉山市九里鎮(zhèn)第二小學(xué)。本研究共調(diào)查學(xué)生10人，家長7人。由于學(xué)生放學(xué)時(shí)間匆忙，只有4位同學(xué)和其家長均接受了訪談。其余的通過訪談對象了解其家人的有關(guān)態(tài)度，能夠較好的反映真實(shí)情況。

四、討論與分析

此次調(diào)查，一共17位家長或?qū)W生接受訪談，其中只有4位家長和其孩子均接受采訪。在這4位中，有一年級1女孩和其奶奶的回答有出入，主要是女孩兒認(rèn)為她不喜歡看打仗的片子，而奶奶回答的是她喜歡；另有三年級1女孩兒在問及其觀看電視時(shí)間長短時(shí)，她說1—2小時(shí)，而據(jù)其爸爸回答，她看電視最長可看一天?，F(xiàn)對本次調(diào)查的結(jié)果及分析做如下呈現(xiàn)：

1、隨著年齡的遞增，學(xué)生觀看的電視節(jié)目越發(fā)趨于成人化

通過匯總調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，一年級小朋友觀看較多的電視節(jié)目依次是：動(dòng)畫片，神話故事片，具有搞笑和驚險(xiǎn)性的各種闖關(guān)。而6—7歲的小朋友很少有獨(dú)自觀看偶像劇、家庭倫理劇等青少年、成年人喜歡的節(jié)目。二年級的小朋友仍舊以觀看少兒頻道、金鷹卡通等電視臺播放的節(jié)目較多，仍舊喜歡看動(dòng)畫片和神話故事片。7—8歲的小朋友逐漸喜歡有兒童主演或兒童參與的各種節(jié)目。例如，由少兒主演的電視劇《小兵張嘎》、《家有兒女》、《快樂星球》；衛(wèi)視臺播出的有少兒參加的歌唱比賽，以及《飯沒了秀》等節(jié)目。另外，二年級的小朋友開始看諸如《怪俠歐陽德》、新版《聊齋志異》、《歡天喜地七仙女》等既具神話、搞笑性又帶愛情內(nèi)容的電視連續(xù)劇。相對于一、二年級的小朋友來說，三年級的同學(xué)所觀看的電視節(jié)目更加多元，也更偏向于成人的喜好。此次調(diào)查的6位8—9歲的孩子中，有1男生愛看科教臺自然探秘等相關(guān)節(jié)目；有1男生在父母的影響下逐漸主動(dòng)觀看新聞、法制類節(jié)目；6位同學(xué)會看各種各樣的電視連續(xù)劇，如：《亮劍》、《狼毒花》、《當(dāng)婆婆遇上媽》、《傻春》等。其中，看諸如《宮》、《怪俠歐陽德》之類的偶像劇、古裝片的屬女生居多，3年級的4位女生都愛看。

從上述的結(jié)果來看，二年級的小朋友就逐漸開始看有明星藝人主演的電視劇，三年級的更多。調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，孩子多是喜歡搞笑、帶神話的電視劇和動(dòng)畫片，但是有時(shí)候和家長一起看電視的時(shí)候，家長會選擇《當(dāng)幸福來敲門》、《在那遙遠(yuǎn)的地方》、《雪豹》等關(guān)涉愛情、戰(zhàn)爭等方面的片子，或者看新聞、法制類節(jié)目。如果孩子不喜歡也就只有忍著。家長的選擇無形中影響著孩子，導(dǎo)致看時(shí)事類節(jié)目多的家庭的孩子可能更喜歡看新聞等節(jié)目，而看偶像劇、倫理劇較多的家庭的孩子則更喜歡偶像劇。

2、隨著年齡的增長，男女生所觀看的電視節(jié)目逐漸出現(xiàn)差異

小學(xué)一、二年級的小朋友，無論其性別的差異，他們所喜歡的電視節(jié)目多是各種動(dòng)畫片或少兒主演、參與的節(jié)目，以及融搞笑、神話與愛情一體的電視??；還有就是具有一定驚險(xiǎn)與刺激的各種闖關(guān)類節(jié)目。而8—9歲的學(xué)生所喜歡的電視節(jié)目在性別上就有所不同。調(diào)查的2名三年級男生中，一名比較喜歡恐怖片和法制、新聞?lì)惞?jié)目，當(dāng)他實(shí)在沒電視看的時(shí)候才看《喜羊羊與灰太狼》這樣的動(dòng)畫片，而且超不喜歡愛情片。他認(rèn)為看新聞可以學(xué)到很多東西，所以在家長的帶動(dòng)下逐漸喜歡看新聞、法制類節(jié)目。另一名較喜歡動(dòng)畫片、戰(zhàn)爭片和少兒參與的各種活動(dòng)比賽和答題競賽。通過對三年級4名女孩的訪談，發(fā)現(xiàn)她們一般不會自己主動(dòng)看新聞，即使父母有看，有的孩子也不會看而去玩兒自己的東西；她們通常會選擇《怪俠歐陽德》、《天師鐘道》、《神話》等具有搞笑、神話、穿越和愛情情節(jié)的電視劇。另外，從三年級學(xué)生喜歡的明星來看，男女生的喜好也存在差異。調(diào)查的2名男生喜歡帥氣、搞笑的明星。而4名女生較為喜歡小沈陽、楊冪、馮紹峰等青春期少年較多談?wù)摵统绨莸乃嚾?。由此可見，隨著年齡的增長，男女生對電視節(jié)目的喜好逐漸出現(xiàn)差異。

小孩子喜歡動(dòng)畫片無可厚非，但是小孩子過多觀看虛構(gòu)的各種愛情片、穿越劇、戰(zhàn)爭片無疑會給家長帶來一些煩惱。例如，調(diào)查中的1三年級女孩就會拿諸多愛情片中的情節(jié)和其家人談?wù)摚?一年級女生的家長也表示了同樣的擔(dān)憂，害怕自己的孩子模仿電視情節(jié)，故此教導(dǎo)孩子時(shí)說：“電視演的都是假的”。鑒于小學(xué)低段學(xué)生“模仿性強(qiáng)，容易接受新事物，喜歡標(biāo)新立異，具有反叛精神，兒童的精神和身體在這一時(shí)期都是脆弱的，沒有什么能力去承受成人世界的事情”；小學(xué)低段學(xué)生的家長在選擇電視節(jié)目時(shí)應(yīng)當(dāng)慎重，力求選擇有助于孩子健康成長的電視節(jié)目。

3、學(xué)生觀看電視節(jié)目的時(shí)間因家長的要求不同而不同

通過對15位兒童的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在諸如寒暑假中，只有一年級和三年級分別各有一名男女生共4人無論上學(xué)與否每天看電視的時(shí)間都在1—2小時(shí)之內(nèi)。這是其家長規(guī)定的，而且要先做好作業(yè)后才能看電視。其余的11位學(xué)生在假期中，如果所有的作業(yè)都做完，就可以隨心所欲的看電視。調(diào)查中有的家長表示，如果自己沒有要求孩子關(guān)電視，孩子觀看電視有時(shí)可以長達(dá)一天。家長和孩子都表示，由于上學(xué)期間的課業(yè)繁多，所有孩子周一至周五幾乎都不看或很少看電視，只有周末做完作業(yè)時(shí)孩子才看電視。

當(dāng)問及“如果你（您孩子）錯(cuò)過自己喜歡的電視節(jié)目會怎么辦”時(shí)，一年級的小朋友和家長認(rèn)為錯(cuò)過就錯(cuò)過，無所謂。另有一位平時(shí)在網(wǎng)上看日本動(dòng)畫片的小朋友一般是在家長的陪同下定時(shí)觀看動(dòng)畫片。而二、三年級的孩子都表示會看重播，或者在家長規(guī)定的時(shí)間內(nèi)在網(wǎng)上觀看。

從上述的結(jié)果來看，有的家長規(guī)定了孩子看電視的時(shí)間，有的因工作繁忙根本無暇過問孩子看電視的時(shí)間。眾所周知，孩子長時(shí)間看電視對其身心健康有一些不良影響，故此建議家長適當(dāng)改變孩子長時(shí)間觀看電視的不良習(xí)慣。

4、學(xué)生一般都是自己獨(dú)自觀看電視，很少要人陪同

調(diào)查的17位同學(xué)或家長中，只有1位一年級的男同學(xué)和1位三年級的女同學(xué)的家長有時(shí)間就會陪同孩子看電視；其余的家長因?yàn)楣ぷ鞯雀鞣N原因而很少陪孩子看電視。即使家長有和孩子一起看電視，所看的一般都是家長自己喜歡而非孩子喜歡的節(jié)目。如一年級小朋友喜歡看動(dòng)畫片，而家長要看新聞時(shí)，那就依家長看新聞，孩子就忍著或者去做自己的事。孩子一般也不會邀請他人陪同。如果在邀請他人的過程中遇到困難，他們要么就自己看，要么就和他人商量，觀看兩人都較為喜歡的節(jié)目。

根據(jù)7位家長的回答，當(dāng)孩子看到自己不懂的地方時(shí)會請家長解釋。另外，一位一年級家長沒有意識到孩子在看電視的過程中會遇到困難?；蛟S大家認(rèn)為電視節(jié)目直觀形象，但一年級學(xué)生在觀看電視節(jié)目時(shí)遇到各種難題或產(chǎn)生什么奇思妙想完全在情理之中。因此，家長可以利用電視節(jié)目引導(dǎo)孩子多看多思考，對于孩子的提問家長也應(yīng)當(dāng)耐心傾聽并盡量做出孩子能夠理解的解釋。

5、家長期望孩子觀看積極、健康的電視節(jié)目

通過對7位家長的訪談發(fā)現(xiàn)，所有的家長幾乎都認(rèn)為孩子還小，琳瑯滿目的電視節(jié)目對孩子成長尚未產(chǎn)生什么負(fù)面影響。只是有的家長會不允許孩子過長時(shí)間觀看電視。對于一年級小朋友喜歡動(dòng)畫片，家長很支持孩子看有關(guān)兒童類的節(jié)目。二年級的小朋友喜歡動(dòng)畫片、神話故事等節(jié)目，家長也沒過多干涉。三年級的小朋友看偶像劇的增多，其中只有1位三年級女生的家長有時(shí)候會限制其看某些不健康的節(jié)目，并教導(dǎo)其正確對待電視所演內(nèi)容。另有1位三年級男生表示，其父母喜歡看愛情片，自己超不喜歡，但是有時(shí)候只能忍著和父母一起看愛情片。由此可見，為避免不良偶像劇帶給孩子們的負(fù)面影響，加之家長都希望自己的孩子觀看積極、陽光、向上的電視節(jié)目，那么家長和孩子共同觀看電視節(jié)目時(shí)家長應(yīng)當(dāng)首先杜絕不良節(jié)目。

五、總結(jié)

通過此次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，隨著現(xiàn)代技術(shù)的快速發(fā)展，各種新穎的節(jié)目不勝枚舉，6—9歲的孩子們也是各有所愛?？偟膩碚f，1、隨著年齡的增長和家長選擇潛移默化的影響，學(xué)生所喜歡的電視節(jié)目逐步向青少年和成人所喜歡的節(jié)目發(fā)展；但是部分小朋友即使家長喜歡愛情片、新聞等節(jié)目，如果自己不喜歡就盡量不看；2、隨著現(xiàn)在學(xué)業(yè)壓力越來越大，家長普遍要求孩子先做完作業(yè)才能看電視，而且，除非家長實(shí)在無暇照管孩子，部分家長會嚴(yán)格限制孩子看電視的時(shí)間；3、孩子們表示一般都自己看電視，無需他人陪同，一是由于家長無暇陪同，二是可以看自己隨心所欲的節(jié)目；4、由于孩子年幼，家長尚未意識到電視節(jié)目的負(fù)面影響，也并未阻止孩子觀看各種偶像劇、戰(zhàn)爭片，但家長都希望孩子觀看健康向上的電視節(jié)目。

此次調(diào)查的不足之處在于：1、調(diào)查對象的選擇并未如預(yù)想的那樣順利，大部分都沒能收集到學(xué)生和其家長兩方面的資料；2、調(diào)查對象數(shù)量較少，有的地方存在一定的片面性；3、低段學(xué)生雖然都是實(shí)話實(shí)說，但是他們的回答不全面，有些地方有筆者的提醒。

【作者簡介】

唐應(yīng)群（1971—），女，四川峨眉山人，本科學(xué)歷，峨眉山市九里鎮(zhèn)第二小學(xué)校小學(xué)高級語文教師。