于江

【摘要】學(xué)生對(duì)體育課的興趣大小直接關(guān)系體育課的教學(xué)效果好壞，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校體育課的興趣是當(dāng)前學(xué)校體育改革的一項(xiàng)重要內(nèi)容。任課教師應(yīng)努力激發(fā)學(xué)生的參加體育學(xué)習(xí)興趣，營(yíng)造充滿趣味的課堂氛圍，讓學(xué)生能在輕松、愉快的氣氛中掌握體育知識(shí)并達(dá)到鍛煉身體、陶冶情操的作用；充分利用場(chǎng)地，精心設(shè)計(jì)教學(xué)；調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，培養(yǎng)提高自信心；規(guī)范的動(dòng)作示范與幽默語言，激起學(xué)生興趣；積極參與課堂活動(dòng)，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；在體育課堂上引進(jìn)游戲，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

【關(guān)鍵詞】提高 體育課 學(xué)習(xí) 興趣

【中圖分類號(hào)】G8 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）07-0198-01

現(xiàn)在科技越來越發(fā)達(dá)，但許多學(xué)生的體質(zhì)卻越來越弱，部分是由于大部分時(shí)間用于文化課學(xué)習(xí)或業(yè)余時(shí)間用于玩手機(jī)、電腦等而忽略了體育課，很少參加體育活動(dòng)，久而久之造成學(xué)生體質(zhì)差，為了體育達(dá)標(biāo)不得不被動(dòng)運(yùn)動(dòng)，甚至在體育課上有“厭學(xué)”的現(xiàn)象；還有一些體育教師在體育課上教的內(nèi)容、教的方法枯燥無味，引起學(xué)生厭倦甚至反感。因此體育課上如何吸引學(xué)生，是一個(gè)值得探究的問題。怎樣才能讓學(xué)生喜歡上體育課呢？下面就培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣談幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)。

1.充分利用現(xiàn)有場(chǎng)地，精心設(shè)計(jì)教學(xué)。

體育器材、場(chǎng)地等是推進(jìn)體育新課程改革，提高體育教學(xué)質(zhì)量，增進(jìn)學(xué)生身體健康的物質(zhì)保證。目前大多學(xué)校的體育場(chǎng)地雖然有所改進(jìn)，器材也買進(jìn)了不少，但數(shù)量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能夠適應(yīng)當(dāng)前新課程改革的需求，體育教育資源是相當(dāng)匱乏的。在這種情況下，就要充分利用場(chǎng)地，巧用器材，才能更好地完成教學(xué)。所以教師要轉(zhuǎn)變體育課因場(chǎng)地小、器材少而上不好的觀念，應(yīng)該著眼于現(xiàn)實(shí)，要針對(duì)實(shí)際情況來實(shí)施體育教學(xué)。如橫向使用沙坑。大多學(xué)校有一只沙坑，各班學(xué)生都有三四十名，按常規(guī)方法教學(xué)，直向使用沙坑，每名學(xué)生在一節(jié)課中只能有三四次練習(xí)機(jī)會(huì)，如果能換成橫向使用沙坑，每次幾名學(xué)生同時(shí)練習(xí)，課堂效率就能大大提高了。

2.調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，培養(yǎng)提高自信心。

教師在教學(xué)中對(duì)學(xué)生的思想、行為、個(gè)性和學(xué)習(xí)等方面施以鼓勵(lì)，通過激勵(lì)為學(xué)生創(chuàng)造一種興奮的心理狀態(tài)，從而誘發(fā)其內(nèi)部的“小宇宙”，最大限度調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性，提高教學(xué)效果。如“特殊”體型的學(xué)生，教師要對(duì)學(xué)生抱有信心，在教學(xué)中要善于發(fā)現(xiàn)和利用他們的閃光點(diǎn)，對(duì)這樣的學(xué)生上課要求適當(dāng)降低，運(yùn)動(dòng)過程中多關(guān)注他們，一旦發(fā)現(xiàn)他們的一點(diǎn)進(jìn)步就及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)其榮譽(yù)感、自信心，逐步克服他們的畏懼心理，使他們認(rèn)識(shí)到即使身體條件比較差，也能得到應(yīng)有的發(fā)展。

3.增強(qiáng)教學(xué)語言和動(dòng)作設(shè)計(jì)的趣味性。

3.1增強(qiáng)語言的趣味性 教師要根據(jù)活潑好動(dòng)，模仿能力強(qiáng)的特性，在教學(xué)示范講解的要生動(dòng)傳情，富有神韻，這樣才能強(qiáng)有力的吸引住學(xué)生的注意力。如在講解“俯臥撐”這個(gè)動(dòng)作時(shí)，為了加深學(xué)生的印象，故意說“俯臥撐”說成“活不成”，引起學(xué)生的哄堂大笑增加教學(xué)的吸引力。要使體育教學(xué)有實(shí)效，就要把學(xué)生的心吸引過來，使學(xué)生樂學(xué)。學(xué)生對(duì)體育課缺乏興趣，與其責(zé)怪學(xué)生，不如反問自己。

3.2增加動(dòng)作設(shè)計(jì)中的趣味性 體育教學(xué)方法基本上是教師講解動(dòng)作概念、要領(lǐng)，示范，然后學(xué)生隨教師進(jìn)行模仿練習(xí)，方法單調(diào)，吸引不住學(xué)生的興趣，。學(xué)生的模仿能力強(qiáng)，要多運(yùn)用直觀演示的教學(xué)手段，可以從設(shè)計(jì)動(dòng)作的難度，動(dòng)作的新穎性，動(dòng)作的象征性入手，鼓勵(lì)學(xué)生們要大膽地去模仿，去想象，去創(chuàng)意，就會(huì)收到有力的效果。如在教“前滾翻”時(shí)，出個(gè)謎語讓學(xué)生猜：“兩手用力撐，兩腳迅速蹬，團(tuán)身如球滾，展體似雄鷹?！边@樣不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣，活躍了課堂氣氛，而且使學(xué)生對(duì)所學(xué)的東西易學(xué)易記，從而達(dá)到了寓教于學(xué)的目的。

4.讓學(xué)生的親身感受和成功感來激發(fā)興趣。

經(jīng)常參加體育鍛煉，會(huì)使學(xué)生在諸多方面感到精力充沛，心情舒暢?？梢栽诓煌昙?jí)，根據(jù)年齡的特點(diǎn)，成立不同項(xiàng)目的社團(tuán)，利用早晚和節(jié)假日，進(jìn)行訓(xùn)練和舉行各種比賽，如在成立田徑隊(duì)，跆拳道社團(tuán)等，通過學(xué)生的親身感受來進(jìn)行說教，使學(xué)生易于接受，會(huì)自覺地加入愛好體育的行列，這就更加調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣不但在于自身的愛好，而且還在于教師的誘導(dǎo)，學(xué)生通過努力，獲得成功或取得成績(jī)時(shí)，學(xué)習(xí)體育的興趣會(huì)更加濃厚。

總而言之，抓住體育教學(xué)的趣味性，不僅可以讓學(xué)生體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂趣，還可以讓學(xué)生理解運(yùn)動(dòng)的意義，為學(xué)生終身體育打下良好的基礎(chǔ)。

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