許福元

【摘要】“師者，傳道授業(yè)解惑也”，小學(xué)班主任作為班級(jí)直接的管理者，班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育、教學(xué)工作的最基本單位，是教師和學(xué)生開(kāi)展各種活動(dòng)，培養(yǎng)人才的最基本的組織形式，是學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)的基層集體。而班主任是學(xué)生班級(jí)的直接組織者、教育者、和領(lǐng)導(dǎo)者，是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人，是聯(lián)系班級(jí)與各任課教師的紐帶，是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)的橋梁，是學(xué)校思想政治工作的骨干力量。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)教育 班主任

【中圖分類號(hào)】G625.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）07-0183-01

眾所周知，班主任是一個(gè)班級(jí)的核心，是班集體的組織者、教育者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校實(shí)施教學(xué)及各種教育活動(dòng)的得力助手。作為班級(jí)管理者的班主任如何做好自身工作，使所帶班級(jí)具有良好氛圍和班風(fēng)，并且做一個(gè)受學(xué)生歡迎的班主任，下面談?wù)劚救说膸c(diǎn)體會(huì)。

一、要有“四心”——責(zé)任心、愛(ài)心、耐心、童心

1.要有責(zé)任心。小學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，他們肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的歷史使命。作為一名班主任，要知道我們的職責(zé)是用責(zé)任心去啟智。也許從教育產(chǎn)生的那天起，教師就與責(zé)任緊緊連在了一起，傳承文明是責(zé)任，啟迪未來(lái)也是責(zé)任。對(duì)我們教師而言，責(zé)任心在平凡、普通、細(xì)微，甚至瑣碎中體現(xiàn)出來(lái)，課內(nèi)課外、班內(nèi)班外、校內(nèi)校外無(wú)處不在，都需要我們要有高度的責(zé)任心。

2.要有愛(ài)心。小學(xué)生正處在身心發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，班主任要以博大的情懷，無(wú)私的愛(ài)滋潤(rùn)他們的心田，愛(ài)心是與學(xué)生溝通的橋梁。班主任對(duì)學(xué)生一定要傾注全部愛(ài)心，贏得他們的信任。例如，每天早晨巡視教室，先看看學(xué)生有沒(méi)有到齊，放學(xué)前提醒學(xué)生注意安全等。看起來(lái)很平常的事情，但班主任投入了真情，也換來(lái)了學(xué)生對(duì)自己工作的承認(rèn)，家長(zhǎng)對(duì)我們的認(rèn)可。

3.要有耐心。在班級(jí)管理中，班主任要有耐心，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生“動(dòng)之以情，曉之以理”。班主任對(duì)學(xué)生一定要耐心細(xì)致，深入走進(jìn)每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心，了解他們的一舉一動(dòng)，注重小學(xué)生的養(yǎng)成教育，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的每一天。在班主任工作中，既是嚴(yán)厲的師長(zhǎng)，又是慈愛(ài)的長(zhǎng)者，學(xué)生“親其師”，能不“信其道”嗎？

4.要有童心。小學(xué)班主任一定要時(shí)刻保持年輕的心態(tài)，以一顆童心去對(duì)待學(xué)生，用他們的眼睛去觀察世界，用他們的思維去感知世界，才比較容易是自己更有親和力，用自己的一言一行感染學(xué)生，能和他們打成一片，了解他們的所思、所想、所求。

二、要有“四勤”——口勤、足勤、手勤、眼勤

1.勤于和同學(xué)們交流，即口勤。班主任要經(jīng)常找學(xué)生談話，了解他們的各科學(xué)習(xí)情況。尤其是學(xué)生成績(jī)下滑幅度大的，找其學(xué)生談心，幫助找原因，鼓勵(lì)學(xué)生要努力，迎頭趕上來(lái)。再者就是班主任可以利用特殊的時(shí)機(jī)，講說(shuō)有意義的故事，舉一些不良事件與學(xué)生討論、各抒己見(jiàn)。多聽(tīng)聽(tīng)學(xué)生的發(fā)表意見(jiàn)并給予肯定。這樣時(shí)間長(zhǎng)了，學(xué)生就會(huì)覺(jué)得你可親，就會(huì)親近你、接受你，把心里的話告訴你，和你交朋友。

2.勤于深入學(xué)生的生活，即足勤。班主任在課間、自習(xí)課要經(jīng)常深入班級(jí)，和學(xué)生經(jīng)常接觸，了解他們的心聲，發(fā)現(xiàn)其問(wèn)題，和學(xué)生打成一片。再者就是利用空閑時(shí)間進(jìn)行家訪，班主任家訪不是為了告狀，而是幫助家長(zhǎng)找到改正學(xué)生缺點(diǎn)的方法，讓家長(zhǎng)配合老師和老師齊抓共管，使學(xué)生的各個(gè)方面有所進(jìn)步。

3.勤于給學(xué)生示范，即手勤。班主任要勤動(dòng)手隨時(shí)記載每位學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)，作為評(píng)價(jià)學(xué)生的依據(jù)。多在學(xué)生面前帶頭示范，去影響學(xué)生，用自己的行為去感化學(xué)生，讓學(xué)生尊重你、親近你。再者就是班主任多寫一些教學(xué)總結(jié)、教學(xué)心得，多記錄一些與學(xué)生接觸、交流活動(dòng)的內(nèi)容，為管理好班級(jí)積累經(jīng)驗(yàn)。

4.勤于觀察學(xué)生的動(dòng)態(tài)，即眼勤。俗話說(shuō)“百聞不如一見(jiàn)”。尤其課余時(shí)間班主任要經(jīng)常到班級(jí)去看一看，究竟學(xué)生在做什么事情，哪怕是幾分鐘，在學(xué)生的心目中老師在關(guān)注他們。再者就是班主任多看一些教育學(xué)、心理學(xué)各方面的書籍，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理班級(jí)藝術(shù)，讓自己的認(rèn)識(shí)有感性認(rèn)識(shí)提升為理性認(rèn)識(shí)。游刃有余地管理好班級(jí)。

總之，班主任工作任重而道遠(yuǎn)，是持之以恒的工作。我們將上下而求索，有一顆博大的愛(ài)心做好小學(xué)生的引路人，為小學(xué)生撐起一片藍(lán)天，讓他們?cè)谖覀兊慕逃鸵龑?dǎo)下健康成長(zhǎng)。

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