□程瑞

（西北大學軟件職業(yè)技術(shù)學院陜西西安710075）

關(guān)于高校財會專業(yè)ERP模擬實訓(xùn)教學的研究

□程瑞

（西北大學軟件職業(yè)技術(shù)學院陜西西安710075）

ERP模擬實訓(xùn)人才培養(yǎng)模式能有效提升學生的實踐水平，將其應(yīng)用到高校財會專業(yè)教學中，有利于幫助學生更好的和會計實際工作相銜接。本文側(cè)重于探討如何優(yōu)化高校財會專業(yè)ERP實訓(xùn)課程，以及對進一步深化推進ERP實訓(xùn)教學的有效建議。

高校財會專業(yè)；ERP；模擬實訓(xùn)

1 高校財會專業(yè)ERP實訓(xùn)課程現(xiàn)有結(jié)構(gòu)

1.1 ERP沙盤實訓(xùn)類

沙盤實訓(xùn)課程分為手工實操和電子演繹操作兩種，手工沙盤實訓(xùn)課程側(cè)重于讓學生參與到工業(yè)沙盤和商業(yè)沙盤模擬中去，能夠加深學生對工商業(yè)財會運行模式的了解程度。電子沙盤實訓(xùn)課程目的在于幫助學生了解更多營銷知識和商業(yè)經(jīng)營知識。沙盤實訓(xùn)具有投資小、獲益高、實踐性強，且和商業(yè)實際聯(lián)系密切。

1.2 ERP軟件實訓(xùn)

1.2.1 基礎(chǔ)財務(wù)模塊的實訓(xùn)。ERP軟件實操培訓(xùn)中學生要重點掌握基礎(chǔ)財務(wù)模塊中的會計電算化的操作技能，要形成對固定資產(chǎn)模塊、總賬模塊、應(yīng)付系統(tǒng)模塊等的全面認知，并能夠有效的和財務(wù)會計核算處理及外部數(shù)據(jù)信息的處理環(huán)節(jié)結(jié)合起來。

1.2.2 非財務(wù)模塊實訓(xùn)。為基礎(chǔ)財務(wù)模塊提供重要支持的軟件實訓(xùn)課程是非財務(wù)模塊實訓(xùn)課程，學生要對課程中的物理管理模塊、人力資源管理模塊、供應(yīng)鏈管理模塊及生產(chǎn)制造管理模塊等的基本構(gòu)成和操作技巧深入探究并確保操作熟練。

2 改進ERP實訓(xùn)教學現(xiàn)狀的建議

2.1 創(chuàng)建教學系統(tǒng)平臺

搭建完善的教學系統(tǒng)平臺，充分利用和合理配置人力、物力、財力資源。配備專業(yè)的ERP教師隊伍，積極搜集已經(jīng)畢業(yè)的學生參加實訓(xùn)課程中的反饋意見，有針對性的對出現(xiàn)的問題進行改進，制定改進策略。以培養(yǎng)學生的財務(wù)專業(yè)能力為中心提高財務(wù)管理教師教學專業(yè)培訓(xùn)意識，幫助學生對財會知識與技能形成深入掌握。

2.2 擴展教學內(nèi)容

2.2.1 在具體的教學內(nèi)容方面，當前高校中的ERP實訓(xùn)教學側(cè)重點在于財會基本模塊，對相關(guān)的財會項目管理涉及較少，對學生的成本管理、資金管理及預(yù)算管理思維缺乏有效訓(xùn)練。

2.2.2 現(xiàn)有的ERP教學課程體系中，財務(wù)報表模塊僅限于資產(chǎn)負債表和利潤表，涉及到的報表內(nèi)容較少，無法覆蓋實際財會工作中的財務(wù)報表工作內(nèi)容，基于此，在現(xiàn)有的ERP財務(wù)報表模塊實訓(xùn)內(nèi)容中應(yīng)增添現(xiàn)金流量表、合并報表等內(nèi)容并做好深化講解，幫助學生深入了解報表的基本內(nèi)容并較快的應(yīng)用到實際工作中去。

2.2.3 將ERP實訓(xùn)課程內(nèi)容和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)相銜接，增加網(wǎng)上銀行和網(wǎng)上報銷模塊的講解，將電子商務(wù)納入ERP課程體系中去。

2.2.4 教師應(yīng)重視全面培養(yǎng)學生技能，包括當ERP系統(tǒng)出現(xiàn)故障時的處理措施的培訓(xùn)。

2.3 創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的教師隊伍

優(yōu)質(zhì)的教師隊伍指的是教師專業(yè)知識和技能過硬，且具備知識體系及時更新的意識，善于學習，并積極參加各種專業(yè)培訓(xùn)，能夠全面探究財務(wù)知識，并付諸實踐。同時教師還應(yīng)該具備研發(fā)技能，以全面提升高校財會專業(yè)ERP實訓(xùn)教學成效。

2.4 將企業(yè)發(fā)展納入到教學課本中

財會專業(yè)ERP實訓(xùn)教學的目的在于搭建學生和企業(yè)間的橋梁，幫助學生對商業(yè)智能、實際財務(wù)工作增強認知?；诖耍瑧?yīng)在高校ERP課程內(nèi)容中增加和企業(yè)發(fā)展相關(guān)的課程，增強高校財會專業(yè)和社會企業(yè)間的聯(lián)系。

結(jié)束語

加強高校財會專業(yè)ERP模擬實訓(xùn)教學研究對于提高教學水平，提升學生綜合素質(zhì)意義重大。從高校財會專業(yè)ERP模擬實訓(xùn)教學現(xiàn)狀可制定有針對性的改進策略，并借助ERP實訓(xùn)課程幫助學生對財務(wù)專業(yè)知識和技能有全面的掌握，最終提升學生和未來就業(yè)的匹配度。參考文獻：

[1]周莉.高校財會專業(yè)ERP模擬實訓(xùn)教學探微[J].現(xiàn)代交際,2016,07:203.

[2]黎靜.高校財會專業(yè)ERP模擬實訓(xùn)教學探討[J].商業(yè)會計,2014,04:114-116.

1004-7026（2017）20-0093-01

F230-4;G642

A

10.16675/j.cnki.cn14-1065/f.2017.20.071

程瑞（1983.1-），女，陜西渭南，西北大學軟件職業(yè)技術(shù)學院經(jīng)管系講師，本科，研究方向為高職學生課堂教學質(zhì)量和高職經(jīng)濟學科教學。