邵 峰

(安徽省滁州市第二中學(xué)，安徽 滁州 239000)

探討初中物理教學(xué)與生活聯(lián)系教學(xué)

邵 峰

(安徽省滁州市第二中學(xué)，安徽 滁州 239000)

生活化教學(xué)是近些年剛剛興起的一種新型的教學(xué)發(fā)展理念，由于生活化教學(xué)主張?jiān)诮虒W(xué)中從生活實(shí)際出發(fā)，使學(xué)生更容易理解教師所教授的知識(shí)點(diǎn)，因此，其與傳統(tǒng)的教學(xué)方式更具教學(xué)優(yōu)勢(shì).文章在對(duì)初中物理教學(xué)與生活相聯(lián)系的探討中首先從初中物理教學(xué)與生活相聯(lián)系的教學(xué)意義談起；進(jìn)而，又對(duì)初中物理教學(xué)與生活聯(lián)系教學(xué)的教學(xué)原則進(jìn)行概述；最后，文章圍繞初中物理教學(xué)與生活聯(lián)系教學(xué)的教學(xué)策略展開一定的探討研究.

初中物理；教學(xué)；生活聯(lián)系

一、初中物理教學(xué)與生活聯(lián)系教學(xué)的教學(xué)意義

1.激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的物理學(xué)習(xí)興趣

在這樣的背景下，初中物理課堂通過引入生活化的教學(xué)方式可以有效地幫助學(xué)生在原有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上建立一定的物理基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，由此，點(diǎn)燃他們物理學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力.

2.幫助學(xué)生建立和鞏固所學(xué)的物理學(xué)知識(shí)

在初中物理生活化教學(xué)課堂的中，能夠幫助學(xué)生鞏固物理基礎(chǔ)知識(shí)，尤其是在物理知識(shí)的梳理和復(fù)習(xí)過程中，教師通過將生活中與物理知識(shí)相關(guān)的生活小常識(shí)引入課堂，幫助學(xué)生們更好的理解所要掌握的物理知識(shí)點(diǎn)，在這一基礎(chǔ)上形成學(xué)生對(duì)于物理知識(shí)的認(rèn)知，同時(shí)，學(xué)生在實(shí)際生活中遇到與物理相關(guān)的小常識(shí)還能夠鞏固所學(xué)的知識(shí)點(diǎn).

3.有助于發(fā)揚(yáng)“以人為本”的物理教育教學(xué)發(fā)展理念

“以人為本”的教育教學(xué)發(fā)展理念是在當(dāng)前教學(xué)中大為提倡的一種教學(xué)發(fā)展理念.在初中物理教學(xué)中引入生活化的教學(xué)發(fā)展理念就在某種程度上響應(yīng)了“以人為本”的教育發(fā)展理念.初中物理生活化教學(xué)是在學(xué)生已有的物理生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上展開的.在這一過程中學(xué)生既能夠達(dá)到教學(xué)目標(biāo)又能夠使物理學(xué)習(xí)發(fā)揮其在學(xué)生生活中的實(shí)際效用.

二、初中物理教學(xué)與生活化教學(xué)相聯(lián)系的原則

1.堅(jiān)持生活化的教學(xué)原則

生活化原則是在初中物理教學(xué)中開展生活化教學(xué)首先要遵循的一大原則，在初中物理課堂中教師要本著生活化教學(xué)的原則對(duì)學(xué)生展開物理知識(shí)的教學(xué)研究，從生活中的物理小常識(shí)出發(fā)，同時(shí)也能夠使學(xué)生在課堂中學(xué)習(xí)到的物理知識(shí)服務(wù)于生活.

2.堅(jiān)持滲透性的教學(xué)原則

在初中物理教學(xué)與生活化教學(xué)相聯(lián)系的教學(xué)中還要堅(jiān)持滲透性的教學(xué)原則，在一個(gè)完整的物理教學(xué)課堂中.課堂不僅僅只是學(xué)生接受知識(shí)的場所，更是包含著學(xué)生的道德教育、意志形成的一整個(gè)教學(xué)體系，整個(gè)教學(xué)體系在初中的物理教學(xué)課堂是不容分割的.

3.堅(jiān)持成功性的教學(xué)原則

初中物理生活化教學(xué)中所涉及的成功性的教學(xué)原則與普遍意義上的成功有所不同，它指的是在課堂中要有意識(shí)的為每一位學(xué)生創(chuàng)設(shè)成功的可能性.

4.堅(jiān)持全面性的教學(xué)原則

在初中物理教學(xué)與生活聯(lián)系的教學(xué)過程中，要始終堅(jiān)持全面性的教學(xué)原則.即在初中物理教學(xué)的過程中要面向每一個(gè)有差異的學(xué)生，同時(shí)，還要盡量能夠照顧到學(xué)生物理學(xué)習(xí)的每一個(gè)不同的方面.

5.堅(jiān)持活動(dòng)性的教學(xué)原則

初中物理不同于語數(shù)外，它是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，有許多知識(shí)，只能夠通過學(xué)生的親身實(shí)踐才能使他們真正把握所要掌握的知識(shí)點(diǎn).因此，在初中物理教學(xué)與生活相聯(lián)系的教學(xué)活動(dòng)中要注意堅(jiān)持活動(dòng)性的教學(xué)原則，使學(xué)生在物理學(xué)習(xí)的過程中眼、腦、手都動(dòng)起來.

7.堅(jiān)持主動(dòng)性的教學(xué)原則

在初中物理教學(xué)中，主動(dòng)教學(xué)原則是指教師在初中物理教學(xué)過程中明確學(xué)生在課堂中的主體地位.通過多種教學(xué)方法激發(fā)初中物理課堂學(xué)生的積極性，使他們能夠主動(dòng)參與到初中物理課堂學(xué)習(xí)的討論中去.

三、初中物理教學(xué)與生活化教學(xué)相聯(lián)系的教學(xué)策略

1.初中物理課堂導(dǎo)入階段的生活化教學(xué)策略

課堂導(dǎo)入是初中物理課堂教學(xué)的首要環(huán)節(jié)，為了能夠在初中物理課堂順利的開展生活化教學(xué)，首先就要在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)中將生活中的物理小常識(shí)與課本中理論化的物理知識(shí)相結(jié)合，通過這種方式，將原本學(xué)生心目中枯燥、無趣的物理課堂轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂袑?shí)用性的一門學(xué)科教學(xué)，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣.

2.初中物理課堂內(nèi)容講解的生活化策略

據(jù)有關(guān)調(diào)查表明，初中物理在許多學(xué)生心目中是一門既枯燥、無聊又異常難懂的學(xué)科，因此，在對(duì)初中物理的課堂教學(xué)中教師要針對(duì)這一現(xiàn)象有針對(duì)性的在物理課堂開展相應(yīng)的生活化教學(xué)，盡量使物理課程的教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際緊密聯(lián)系，在這一學(xué)習(xí)過程中使他們認(rèn)識(shí)到物理學(xué)習(xí)對(duì)于生活的重要性，同時(shí)這種生活化的物理教學(xué)方式能夠加深學(xué)生所學(xué)的物理知識(shí).

3.初中物理實(shí)驗(yàn)課堂的生活化教學(xué)策略

實(shí)驗(yàn)課也是初中物理課程中的一部分，在初中物理實(shí)驗(yàn)課堂中也要盡可能的將其與生活化相關(guān)的知識(shí)作為實(shí)驗(yàn)課的教學(xué)素材.

4.初中物理習(xí)題作業(yè)的生活化實(shí)施策略

初中物理教師在進(jìn)行生活化教學(xué)的過程中同樣不能忽視物理家庭作業(yè)的生活化.即在學(xué)生的家庭作業(yè)中也體現(xiàn)出一定的物理生活化的教學(xué)模式.通過這種方式既能夠使學(xué)生達(dá)到物理教學(xué)大綱中所要求的教學(xué)目標(biāo)，還能夠使學(xué)生在愉快的過程中進(jìn)行物理學(xué)習(xí).

[1] 李強(qiáng).初中物理教學(xué)生活化的認(rèn)知與實(shí)踐[J].現(xiàn)代教育科學(xué)·普教研究,2012.

[2] 陳向平.初中物理課堂教學(xué)生活化的研究[D].福建：福建師范大學(xué),2014.

[3] 劉新彥.初中物理教學(xué)生活化的有效方法[J].教學(xué)研究,2015.

[責(zé)任編輯：閆久毅]

2017-06-01

邵峰(1983.9-)，男，漢族，安徽滁州人，本科，初中物理教學(xué).

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