□曹 青

（新疆工業(yè)經(jīng)濟學校 新疆 烏魯木齊 830013）

新時期中職德育面臨的挑戰(zhàn)與對策研究

□曹 青

（新疆工業(yè)經(jīng)濟學校 新疆 烏魯木齊 830013）

伴隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，當今世界正在發(fā)生著翻天覆地的變化，這其中青少年學生尤為突出，中職學校承擔著為祖國為人民培養(yǎng)高素質(zhì)的合格的社會主義建設(shè)者和接班人的重任。中職生正處于身體發(fā)育，思維模式和行為習慣塑造的關(guān)鍵時期，因此需要對中職生實施全面的動態(tài)管控，從正面積極的引導他們，培養(yǎng)他們的學習興趣和學習能力，進而塑造他們的性格，培養(yǎng)他們的習慣。

中職生；行為習慣；導向

1 研究中職德育的必要性

1.1 行為習慣教育的需要

中職生的年齡結(jié)構(gòu)大多是15、16歲，他們正處于青春期的叛逆、厭學的時間，他們在中學階段沒有較好的學習習慣和行為習慣，造成他們沒有進入普通高中教育階段，正因為此，德育教育應該把中職生的行為習慣和素質(zhì)養(yǎng)成教育放在首位，培養(yǎng)中職生有教好的行為習慣，引導他們在法律和道德的框架范圍內(nèi)，做自己該做的事情，做自己喜歡并樂于做的事情。

1.2 成就動機教育的需要

有句話說，有德再有才，因此，德育教育的第二的目標就是“成才教育”，15、16歲的孩子們選擇進入職校，一方面是因為職校沒有高中那么辛苦，另一方面想通過學習一門技術(shù)，為自己以后的人生發(fā)展做好準備。

2 新時期中職德育面臨的挑戰(zhàn)

2.1 學校對思想政治教育重視不夠

中職學校往往認為能夠上中職的孩子，都是不愛學習的孩子，都是行為習慣不良的孩子，在眾多標簽的效應下，中職教師在教育中職生過程中，只重視對專業(yè)技能傳授與培養(yǎng)，然而卻忽視了對他們思想教育領(lǐng)域的熏陶與發(fā)展。

2.2 新時期中職生在品行等方面存在問題

主要表現(xiàn)在以下三個方面：一是在政治思想方面中職生理想信念缺失，責任擔當意識不夠。二是在品德方面，現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，為人處事比較自私，以自我為中心，行為禮儀缺失，不懂得禮貌，不懂得尊重他們。三是在勞動方面，中職學生總愛沉浸在自我的世界里，將手機視為自己開心的一切源泉，不愛參加勞動，參與班級集體勞動的積極性不高。四是在性格和氣質(zhì)方面，不少中職生驕橫跋息、自以為是，沒有關(guān)心他人的意識和行為，對人對事缺少寬容之心，承受挫折力差。

2.3 互聯(lián)網(wǎng)的巨大沖擊

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)蓬勃發(fā)展，“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，網(wǎng)絡(luò)生活成為他們生活的重心，他們利用網(wǎng)絡(luò)充斥自己的所有時光，將全部精力放在網(wǎng)聊、網(wǎng)游等其他娛樂方面，網(wǎng)絡(luò)讓中職學生對社會生活充滿著好奇，社會中的低俗文化嚴重阻礙了中職學生的心理和身理的健康成長。

3 完善中職德育教育的對策

3.1 加強學校對德育工作的重視和投入

首先，將德育教育提上議程，制定詳細的實施計劃和工作安排；并將德育教育，德育責任落實到實處，做到對德育教育的動態(tài)管理和趨勢把控。

其次，確保德育工作經(jīng)費的投入與使用。一是要保證德育課教學、德育專職教師的培訓提高、社會考察與調(diào)研、有關(guān)教研室的業(yè)務條件建設(shè)和圖書資料購置、德育科研的經(jīng)費；二是要保證經(jīng)費，不管是學生日常的思想教育、實踐活動，還是假期和課余時間的學生活動、社會實踐、德育活動及其他關(guān)于德育隊伍表彰的經(jīng)費。

3.2 注重網(wǎng)絡(luò)教育

首先，完善校園網(wǎng)絡(luò)管理，將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)用到課堂，將德育課堂和專業(yè)課堂變的更加生動有趣，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)所帶來的新鮮感將學生的注意力從手機的自媒體網(wǎng)絡(luò)終端轉(zhuǎn)移到課堂教學中來。

其次，管理好校園網(wǎng)絡(luò)以及網(wǎng)絡(luò)信息向?qū)W生的滲透。加大對網(wǎng)絡(luò)信息的管理力度，明確學生上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)站的內(nèi)容，搭建網(wǎng)絡(luò)防火墻，嚴厲杜絕不良信息向?qū)W生滲透與傳播。

再次，引導學生樹立良好的上網(wǎng)習慣。網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，因此德育教育應該引導學生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)觀，利用網(wǎng)絡(luò)信息來提升個人素質(zhì)。

3.3 改變對中職生的教育對策

為使中職學校學生的思想品德問題得到根本改善，首先管理觀念要與時俱進，學校領(lǐng)導要重視這項工作安排，加強教師外出交流培訓，保證思想政治教育工作落到實處，獲得預期效果。

其次，加強校園文煥建設(shè)。在校園中開設(shè)多種多樣，的校園文化活動，例如，模仿秀、動漫展、文化藝術(shù)節(jié)、話劇秀等，在校園中形成“寓教于樂、寓教于境”的教學氛圍，一方面可以豐富學生的課余時間，讓他們將更多的精力參與到校園活動中來，而不是沉浸在自我的網(wǎng)絡(luò)世界中。

[1]王志超.和諧社會建設(shè)下中職德育教育存在的問題及對策研究[D]山西師范大學，2014.

[2]黃素梅.校企合作視域下中職德育創(chuàng)新的探索[D]廣東技術(shù)師范學院，2014.

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