黃鐵蓉

[摘要]借鑒消費社會學(xué)分層理論，在全球化視野、中國社會轉(zhuǎn)型和階層結(jié)構(gòu)定型的大背景下，觀察和分析家庭經(jīng)濟狀況階層化對大學(xué)生文化消費的影響。根據(jù)調(diào)查問卷數(shù)據(jù)，運用統(tǒng)計方法，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)大學(xué)生消費的主要經(jīng)濟來源是父母提供的，其家庭經(jīng)濟狀況分層化；大學(xué)生文化消費水平、文化消費觀念與其家庭經(jīng)濟狀況有顯著的相關(guān)性，且呈現(xiàn)分層化。作為家庭消費的延伸，大學(xué)生消費分層是社會分層的縮影，家庭消費教育至關(guān)重要。

[關(guān)鍵詞]大學(xué)生 經(jīng)濟資本 文化資本 消費分層 消費分層理論

[中圖分類號]C913 [文獻標識碼]A [文章編號]1009-5349（2016）24-0100-02

一、引言

1985年，“文化消費”一詞在消費經(jīng)濟研討會上第一次被提出，之后幾年文化消費逐漸發(fā)展為消費經(jīng)濟學(xué)研究領(lǐng)域的一個研究熱點。目前中國正處于社會轉(zhuǎn)型和階層結(jié)構(gòu)定型化的歷史時期，文化消費空前繁榮。在此背景下，我國各個階層和身份群體的文化消費方式差距日益擴大，出現(xiàn)了文化消費分層現(xiàn)象。消費者是社會人（彭華民，1996），因而必然受到社會和周圍群體的影響，作為社會的基本細胞，家庭與個人消費的聯(lián)系最為密切，個人消費的過程必定受到家庭因素的影響。作為一個特定的消費群體，大學(xué)生的文化消費具備一定的獨特性。近年來，家庭對大學(xué)生消費分層的影響也引起了學(xué)界的重視。（王寧，2001）作為一種社會行為，個人消費行為具有模仿性，即消費的示范效應(yīng)。顯然，大學(xué)生的消費分層與家庭的社會階層地位有著必然的聯(lián)系，大學(xué)生消費分層現(xiàn)象成了社會分層現(xiàn)象的縮影。鑒于此，依據(jù)消費分層，研究家庭經(jīng)濟狀況對大學(xué)生文化消費的影響，不僅使文化消費研究理論更具針對性，而且有助于引導(dǎo)大學(xué)生健康、合理消費。

二、文獻綜述

社會分層理論歷來就是國內(nèi)外學(xué)者關(guān)注的一個重要研究領(lǐng)域，而把階層因素引入社會分層的范疇也開始得到學(xué)界的重視。在這方面比較典型的有韋伯、凡勃輪、布迪厄等的社會分層理論。（王琪、張文宏，2015）韋伯首次將消費和階層地位明確聯(lián)系起來，認為經(jīng)濟、聲望、權(quán)利等維度導(dǎo)致社會階層分化，比如聲望影響地位，而地位群體的主要標志是消費和生活方式。（凡勃倫，2004）消費引起階層競爭，較高階層炫耀他們消費的同時其實也是在炫耀他們的社會地位，處于低層社會地位的人因羨慕他們而不斷模仿他們的消費模式。布迪厄在《區(qū)隔：品味判斷的社會批判》（1984）一書中指出，經(jīng)濟資本是影響個人經(jīng)濟地位的一個重要因素。另外一位消費社會理論家讓·博德里亞在《消費社會》中提出了“符號價值”的概念，認為“符號”已經(jīng)貫穿了消費活動，影響人們的消費水平、消費結(jié)構(gòu)、消費觀念等。由是觀之，消費社會中由于經(jīng)濟狀況的差異，消費活動必然導(dǎo)致階層差異。國外關(guān)于大學(xué)生文化消費的研究并不多，最早有關(guān)大學(xué)生文化消費的研究是2006年比利時消費組織信息和研究中心對青年學(xué)生的文化消費狀況作的一個研究，該報告指出，青年學(xué)生的文化消費受到家庭觀念和經(jīng)濟條件的影響。這些研究成果為我國學(xué)者研究大學(xué)生文化消費有重要的參考價值。

依據(jù)西方社會學(xué)理論，國內(nèi)消費社會學(xué)者圍繞消費與社會結(jié)構(gòu)、階層地位的關(guān)系做了相關(guān)研究。有研究指出，在消費存在與社會結(jié)構(gòu)中，消費的分野就是社會地位的分野。（王寧，2001）顯然，階級區(qū)分并不會因為大眾消費消除，相反，階層化導(dǎo)致了消費分層。上述研究揭示了社會階層化與消費分層的關(guān)聯(lián)性。在這一思路下，還有一些學(xué)者開始著眼于家庭因素對個體消費分層的影響。其中，從家庭經(jīng)濟狀況的影響角度來研究消費分層的較多。另有研究指出，家庭收入分層對消費方式影響明顯，經(jīng)濟條件好的家庭有更多機會享受消費。這說明經(jīng)濟因素影響消費分層。從家庭視角研究大學(xué)生消費的較多，可以歸結(jié)為由于家庭背景不同，大學(xué)生的消費存在差異性。其中，有研究指出，家庭經(jīng)濟地位的差別決定了大學(xué)生消費的分層。學(xué)者梁前德（2009）認為，大學(xué)生的總體消費水平與家庭收入存在較高的相關(guān)性，家庭收入分層決定著大學(xué)生的消費分層。而針對大學(xué)生文化消費分層化的研究鳳毛麟角，僅有的一項研究指出，由于家庭經(jīng)濟狀況等因素影響，中國大學(xué)生群體內(nèi)部文化消費出現(xiàn)分層（孟蕾，2014）。

三、研究設(shè)計

（一）研究問題與假設(shè)

收入越高，越重視消費品位和消費文化，對文化消費投入更多。（王琪、張文宏，2015）大學(xué)生的消費分層與家庭的社會階層地位有著必然的聯(lián)系。（趙函、程毅，2016）鑒于此，本文借鑒消費社會學(xué)分層理論，運用SPSS統(tǒng)計軟件進行數(shù)據(jù)分析，從家庭收入研究大學(xué)生文化消費及其分層化?；狙芯考僭O(shè)有三項：假設(shè)1，大學(xué)生家庭經(jīng)濟狀況分層化；假設(shè)2，家庭經(jīng)濟狀況與大學(xué)生文化消費水平相關(guān)且出現(xiàn)分層化；假設(shè)3，家庭經(jīng)濟狀況與大學(xué)生文化消費觀念相關(guān)且出現(xiàn)分層化。

（二）數(shù)據(jù)樣本和分析變量

樣本特征：為了詳細了解家庭收入與大學(xué)生文化消費的關(guān)系，依據(jù)抽樣調(diào)查，采取隨機抽樣原則，注意學(xué)校的分布，主要采用問卷調(diào)查的方法，于2016年3月至4月對西安市的陜西師范大學(xué)、西安建筑科技大學(xué)、西北政法大學(xué)和西安外國語大學(xué)等4所高校的200名大學(xué)生進行了調(diào)查?？紤]到大學(xué)一年級學(xué)生剛?cè)胄?，大學(xué)四年級學(xué)生面臨畢業(yè)找工作的因素，為保證數(shù)據(jù)有效性，調(diào)查以二、三年級學(xué)生為對象。共發(fā)放問卷200份，回收193份，有效問卷193份，有效回收率為96%。

因變量：作為消費的一種重要形式，文化消費是指人們根據(jù)自己的喜好選擇文化產(chǎn)品和服務(wù)以滿足自己需要的消費過程。文化產(chǎn)品消費具體指文化用品、體育健身用具、書刊、報紙、音樂、電子產(chǎn)品、工藝美術(shù)品；文化服務(wù)消費則包含教育、網(wǎng)絡(luò)、旅游、娛樂、休閑等方面的消費。顧名思義，大學(xué)生文化消費指大學(xué)生為了滿足自身的精神文化需要對文化類產(chǎn)品和服務(wù)的消費過程。文化消費水平是指一定時期內(nèi)，消費者的文化消費滿足程度，從量的方面反映消費者文化消費在某一時間上的水平。本文選取家庭月收入、平均月文化消費作為大學(xué)生文化消費水平分層化測量指標。消費觀念影響消費分層，消費觀念反映消費群體對消費品所持有的價值觀念。據(jù)此，大學(xué)生文化消費觀念反映大學(xué)生消費者喜歡何種文化產(chǎn)品或服務(wù)，其分層化測量指標為大學(xué)生文化消費類型。綜上所述，本文將大學(xué)生文化消費水平和文化消費觀念作為因變量來研究與自變量家庭經(jīng)濟狀況的關(guān)系。

自變量：布迪厄認為，在社會生活中，經(jīng)濟資本是影響人們社會地位的一個重要的因素（Bourdieu，1984）。除了社會輿論和教育機構(gòu)，家庭承擔(dān)著文化價值體系和生活方式的傳遞功能。據(jù)此認為，家庭經(jīng)濟資本的分層化必然影響大學(xué)生文化消費。故以家庭經(jīng)濟狀況為自變量研究與大學(xué)生文化消費的相關(guān)關(guān)系。這里使用家庭月收入作為大學(xué)生家庭經(jīng)濟狀況的分層標志。

四、實證分析

（一）大學(xué)生家庭經(jīng)濟狀況階層化檢驗

大學(xué)生消費的經(jīng)濟來源有父母提供、獎學(xué)金、勤工儉學(xué)、貧困助學(xué)金等。在193名大學(xué)生中，有174名的主要經(jīng)濟提供者是父母，這占被調(diào)查人數(shù)的90.2%；獎學(xué)金獲得者占1.6%；勤工儉學(xué)者占2.1%；貧困助學(xué)金獲得者占5.2%。大學(xué)生來自不同的家庭，其經(jīng)濟狀況多樣化。不同學(xué)者根據(jù)研究的內(nèi)容不同，采用不同的標志研究了大學(xué)生文化消費，有的用家庭財產(chǎn)總量，有的用家庭年收入，也有的用家庭人均可支配收入。本文采用家庭每月收入作為大學(xué)生家庭收入的分層標志。

數(shù)據(jù)表明，家庭月收入在10000—1000元之間，顯然差距很大。根據(jù)調(diào)查問卷，依據(jù)社會分層理論，參照國際上通用的五分法，大學(xué)生家庭月收入的統(tǒng)計分布如下：低收入家庭（每月收入1000元以下）的大學(xué)生占調(diào)查人數(shù)的5.2%，較低收入家庭（月收入1000—4000元）的大學(xué)生比例為30.1%。中等收入家庭（月收入4000—7000元）的大學(xué)生比例為22.3%。較高收入家庭（7000—10000元）的大學(xué)生比例23.3%。高收入家庭（月收入10000元）的大學(xué)生比例為19.1%。很明顯，整體呈現(xiàn)兩頭少中間多的態(tài)勢。

（二）大學(xué)生文化消費水平與家庭經(jīng)濟狀況相關(guān)性檢驗

用交互分類法分析大學(xué)生平均月文化消費與家庭月收入的關(guān)系。數(shù)據(jù)表明：大學(xué)生平均月文化消費也大體呈現(xiàn)兩頭少中間多的狀態(tài)，來自低收入家庭的大學(xué)生平均月文化消費較低，而生活條件好的大學(xué)生平均月文化消費相對較高。其中，家庭月收入在1000元以下的大學(xué)生，平均月文化消費在50元以下的占總數(shù)的25%；中高收入家庭（7000—10000元）的大學(xué)生平均月文化消費在300—500元的占總數(shù)的43.5%，而低收入家庭的大學(xué)生同水平的消費人數(shù)僅占總數(shù)的4.3%；高收入家庭（10000元以上）的大學(xué)生平月文化消費500元以上的百分比高達46.2%。這說明受家庭經(jīng)濟的影響，大學(xué)生平均月文化消費呈現(xiàn)分層化?？紤]到大學(xué)生平均月文化消費與他們的家庭每月收入為定序變量，所以我們采用Kendalls tau-b分析法驗證，發(fā)現(xiàn)它們的相關(guān)系數(shù)為34%，可估量的標準誤差為0.056，相應(yīng)的顯著性水平小于0.001。這表明大學(xué)生平均月文化消費與其家庭月收入具有顯著的相關(guān)性。

（三）大學(xué)生文化消費觀念與家庭經(jīng)濟狀況的關(guān)系

采用交互分類分析法研究大學(xué)生文化消費類型與家庭月收入的關(guān)系。數(shù)據(jù)顯示：總的看來，無論是來自于低收入家庭還是高收入家庭，大學(xué)生的文化消費都有經(jīng)濟實用傾向，其中來自于低收入家庭的大學(xué)生占85%。具體來看，高收入家庭的大學(xué)生還傾向于追求個性和品牌，占總數(shù)的百分比遠遠高于中低收入家庭大學(xué)生同類的百分比，這表明大學(xué)生文化消費觀念由于家庭經(jīng)濟狀況不同而呈現(xiàn)分層化。由于大學(xué)生文化消費觀念是定類變量，家庭月收入屬于定序變量，故采用Contingency Coefficient分析法，發(fā)現(xiàn)相關(guān)系數(shù)為43%，相應(yīng)的顯著性水平sig（significance）=0.000

五、研究發(fā)現(xiàn)與教育建議

依據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，通過實證分析，我們可以得到以下結(jié)論：父母是大學(xué)生消費的主要經(jīng)濟來源，其家庭經(jīng)濟狀況分層化；大學(xué)生文化消費水平、文化消費觀念與其家庭經(jīng)濟狀況有顯著的相關(guān)性，且呈現(xiàn)分層化現(xiàn)象。大學(xué)生文化消費分層現(xiàn)象影響大學(xué)生的人生選擇和價值觀，特別是對低收入家庭和高收入家庭的大學(xué)生影響更大。因為大學(xué)生消費分層是社會分層的縮影，所以家庭消費教育在我國有著特殊的地位。父母的消費方式、消費觀念對大學(xué)生有示范作用。為了引導(dǎo)大學(xué)生合理消費，樹立科學(xué)的消費觀，加強家庭消費教育非常必要。除了學(xué)校教育，社會的輿論影響，父母要幫助大學(xué)生端正消費倫理價值態(tài)度，積極提高家庭生活文化品位，家長自身要做好示范，在生活中以己為范堅決反對攀比、講排場、過分追求品牌；家長要理性處理大學(xué)生的各種消費要求，不能助長他們的自私任性；要注重引導(dǎo)家庭消費適度合理，量入為出、崇尚節(jié)儉是中華民族的傳統(tǒng)美德，父母要以身作則，給大學(xué)生的消費樹立一個好的榜樣。

【參考文獻】

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責(zé)任編輯：楊柳