劉霞　楊敏

活動目標(biāo)：

1.探究用身體的多個部位來運球，知道解決問題有多種途徑；

2.能靈活、協(xié)調(diào)地用夾、抱、揣等動作運球走；

3.體驗運球的快樂。

活動準(zhǔn)備：

知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：有一定的皮球玩耍經(jīng)驗，熟悉相關(guān)的故事、兒歌。

物質(zhì)準(zhǔn)備：皮球（每人一個）（直徑18cm）、大球筐4個；活動場地布置。

活動過程：

一、開始部分：情景導(dǎo)入，做熱身運動

1.幼兒扮演小兔尼尼，老師扮演爸爸。

師：小兔尼尼，你們好！我是尼尼爸爸。孩子們，今天爸爸要帶你們到很遠很遠的普普鎮(zhèn)，出發(fā)之前，讓我們先來熱身運動。

2.教師和幼兒一起邊說兒歌邊做熱身運動。

附兒歌：小兔尼尼真淘氣，學(xué)學(xué)小雞點點頭，學(xué)學(xué)小鴨聳聳肩，學(xué)學(xué)小狗彎彎腰，學(xué)學(xué)小鳥踢踢腿，忘了自己怎樣走，小兔子怎么走呀？蹦蹦跳跳向前走，蹦蹦跳跳向前走。

（設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)通過創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒扮演小兔尼尼，激發(fā)幼兒的活動興趣。熱身運動幫助幼兒活動肢體，愉悅身心，為隨后更為強烈的身體活動做準(zhǔn)備。）

二、基本部分：幼兒自主探究運球的多種方法

1.幼兒自主探究運球。

師：小兔們，今天爸爸交給你們一個任務(wù)——每只小兔運一個西瓜到對面的普普鎮(zhèn)去。運西瓜時西瓜不能落地，你想怎么運？（幼兒取球原地嘗試。）

2.交流提取經(jīng)驗一——雙手抱。

（1）請小朋友分享自己的方法

師：你是怎么運的？

（2）雙手抱球運到大嘴巴槐樹（全體小朋友原地抱球準(zhǔn)備）

師：小兔們，現(xiàn)在我們雙手抱球運到前面的大嘴巴槐樹下。（放到筐里）

3.交流提取經(jīng)驗二——兩腿夾。

（1）請小朋友分享自己的方法

師：還有什么方法運西瓜？

（2）每個小朋友取一個球原地嘗試。

師：雙腿夾西瓜時，要怎樣做西瓜才不會掉下來？（強調(diào)夾緊、雙腳跳。）

（3）雙腿夾球運到愛唱歌的石壁（全體小朋友原地夾球準(zhǔn)備）

師：小兔們，現(xiàn)在我們雙腳把西瓜夾得緊緊的，跳到前面愛唱歌的石壁。（放到筐里）

4.交流提取經(jīng)驗三——揣。

（1）請小朋友分享自己的方法

師：前面的野薔薇森林就是普普鎮(zhèn)了，你們還可以用身體的哪些部位把西瓜運過去？

（2）每個小朋友取一個球原地嘗試（揣衣服里，揣帽子里）

（3）揣著球運到野薔薇森林（全體小朋友原地揣球準(zhǔn)備）

師：小兔們，現(xiàn)在我們揣著西瓜，比一比，看誰又快又穩(wěn)地運過去。

（根據(jù)幼兒具體的探究情況，可以調(diào)整提取經(jīng)驗一、二、三的順序。）

（設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)啟發(fā)幼兒用身體的多個部位運球，在激勵幼兒實現(xiàn)大嘴巴的槐樹——愛唱歌的石壁——野薔薇森林三個小目標(biāo)的過程中，學(xué)會靈活、協(xié)調(diào)地用夾、抱、揣等動作運球，體驗運球的樂趣。）

三、結(jié)束部分：放松活動

師：小兔們，今天你們很棒！爸爸看到了你們的智慧、勇氣。運大西瓜累了，現(xiàn)在我們一起來包幾個餃子吃吧。（邊說兒歌邊引導(dǎo)孩子們做放松動作）切切蘿卜（放松胳膊），搟搟面（放松腿部），捏捏餃子（放松膝關(guān)節(jié)），搗搗蒜（放松腿部）。

（設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)通過兒歌的形式，幫助幼兒放松身體。）

教學(xué)建議：

1.小班孩子注意力容易分散，單純機械動作，孩子很容易失去興趣?？梢詣?chuàng)設(shè)游戲情景，啟發(fā)幼兒動腦思考，讓幼兒多次嘗試用身體的多個部位運球，再配上兒歌、采用比賽的形式等等激發(fā)幼兒的興趣。

2.在這次活動中，組織幼兒積極參與游戲，通過用手運球——用腿運球——用身體其他部位運球，幫助幼兒逐步提升運球經(jīng)驗，使幼兒動作的靈活性和協(xié)調(diào)性得到發(fā)展，同時也能體驗到運球的樂趣。

（作者單位：重慶市江津區(qū)油溪幼兒園）