貴州省銅仁市民族中學(xué)(554300)

朱曄男●

化學(xué)課外活動對促進(jìn)化學(xué)教學(xué)有效性的研究

貴州省銅仁市民族中學(xué)(554300)

朱曄男●

根據(jù)我國教育部近幾年所推行的新課改標(biāo)準(zhǔn)，針對化學(xué)學(xué)科教育，要求普通初、高中學(xué)校都要依據(jù)教學(xué)進(jìn)度開展有效的化學(xué)課外實踐活動，使得學(xué)生在課外活動的氛圍下調(diào)動其參與積極性、開啟學(xué)生廣闊的視野、增強(qiáng)學(xué)生實踐操作能力等，從而為學(xué)生日后的學(xué)習(xí)奠定牢固的基礎(chǔ).本文從化學(xué)課外活動對促進(jìn)化學(xué)教學(xué)的有效性展開深入研究.

化學(xué)；課外活動；有效性研究

在全面素質(zhì)化教育的前提下，要求高中教師在實際課堂教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng).因此為了適應(yīng)當(dāng)下學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，在實際教學(xué)中各大師范類學(xué)校開始將課堂教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法等方面進(jìn)行積極探索，從而開創(chuàng)出多形式的化學(xué)課外學(xué)習(xí)小組，以此來提升化學(xué)教學(xué)質(zhì)量.

一、化學(xué)課外活動的探究方法

學(xué)校若想提高化學(xué)課外活動的教學(xué)效果，就要注意其活動形式和內(nèi)容是否具有時效性及有用性特點.各年級段的教師要依據(jù)學(xué)生本班學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況來相應(yīng)的展開豐富的化學(xué)課外教學(xué)形式，促使學(xué)生在營造出的濃厚學(xué)習(xí)氛圍下積極主動的參與到課外實踐教學(xué)活動當(dāng)中去，如教師可以聯(lián)合學(xué)校開展化學(xué)實驗活動、化學(xué)興趣小組活動及專題知識競賽等，以下為高中某校開展的化學(xué)課外活動，我們來就其活動學(xué)生及教師的配比、活動內(nèi)容和課題研究方案進(jìn)行詳細(xì)的說明.

(1)成立課外活動小組 該校在開展課外教學(xué)活動前，首先要對參加活動的學(xué)生進(jìn)行選拔，在活動對象上，以某年級段的五個班近240名學(xué)生為選拔對象.先由各班的任課老師向?qū)W生們說明本次化學(xué)課外活動的目的及意義，然后教師們根據(jù)每班學(xué)生實際參與意愿來自愿報名，報名人數(shù)在100人左右.教師依照實際參與活動人數(shù)，經(jīng)過挑選后，最終確定50名為本次化學(xué)課外活動成員，并將其分成四個小組，學(xué)校選配三名理論指導(dǎo)教師，一名實驗教師，總共四名教師組成指導(dǎo)教師團(tuán)隊.

(2)制定具體的活動課題 在活動內(nèi)容選題上，既要使活動內(nèi)容與實際課堂教學(xué)有所區(qū)分，又要與生活有著密切的聯(lián)系.因此學(xué)校本著活動形式既要靈活多樣，又要將學(xué)生的知識、技能與素養(yǎng)充分結(jié)合的原則，本次活動中教師可以讓每組成員們自行的創(chuàng)設(shè)問題，每組在思考后會提出住校生的飲水機(jī)里為什么在一段時間內(nèi)會出現(xiàn)黃色沉淀物？研究筆芯里的油是用什么物質(zhì)提煉成的等，依照學(xué)生所提出的問題讓小組成員深入生活中去進(jìn)行調(diào)查取證，如針對飲水機(jī)里水為什么會出現(xiàn)黃色沉淀，可以引導(dǎo)學(xué)生先調(diào)查水的出處，依據(jù)黃色沉淀雜質(zhì)進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶崛。⑼ㄟ^實踐操作來獲取其主要成分.學(xué)生在動手進(jìn)行實踐操作時，可以自行的參照以往所學(xué)知識展開進(jìn)一步的問題探究.例如：在進(jìn)行某一實驗中，將堿金屬中的Na放入到含有CuSO4的溶液中，在查看原理反應(yīng)時，學(xué)生們會發(fā)現(xiàn)Na先與水發(fā)生反應(yīng)，生成NaOH，在與CuSO4發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)出現(xiàn)了藍(lán)色沉淀這一現(xiàn)象，此時有的學(xué)生會根據(jù)以往所學(xué)習(xí)過的知識說出Na在同F(xiàn)eCl3溶液發(fā)生反應(yīng)時，會不會也出現(xiàn)同樣的原理反應(yīng)呢，以此來進(jìn)一步的展開實驗探究.

小組成員們在就原電池相關(guān)教材內(nèi)容展開自制原電池創(chuàng)新大賽的實驗創(chuàng)作時，教師要和學(xué)生們共同商討來設(shè)計出詳細(xì)的化學(xué)課外實驗研究方案.教師要積極引導(dǎo)學(xué)生對實際生活中極容易找尋的有效材料進(jìn)行廣泛的收集，如易拉罐、使用可樂、食用鹽、使用白醋及銅絲等，并在教師的耐心指導(dǎo)下開展原電池的設(shè)計制作工作.通過開展這樣的實驗教學(xué)形式，可以在很大程度上激發(fā)出學(xué)生參與實踐操作的熱情，增強(qiáng)學(xué)生實驗操作的主動性，繼而達(dá)到高效實驗教學(xué)的效果.

二、不斷的提升化學(xué)課外活動的多樣化形式

(1)在班級組建興趣小組來開展化學(xué)課外實驗

教師在結(jié)合化學(xué)實驗教材開展相關(guān)實驗活動前，要積極的在班級里組建一支興趣小分隊，因為以往的實驗活動中，部分學(xué)生由于基礎(chǔ)薄弱或是自身對于化學(xué)學(xué)科興趣不高等方面影響，使其對于化學(xué)教學(xué)中開展的系類活動參與度不高，并且影響到小組整體實驗效果.因此，針對當(dāng)前的化學(xué)課外活動教學(xué)時，教師要最大限度的順應(yīng)學(xué)生的變化特征，可以挑選出一些對于實驗感興趣的同學(xué)參加.例如：教師可以對課上所學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)难由欤图讱に氐奶崛∵M(jìn)行相關(guān)實驗，并讓學(xué)生自愿報名，成立一個實驗小組，在實驗開始前，教師需要讓學(xué)生們準(zhǔn)備好相關(guān)實驗材料，如水、氫氧化鈉溶液、亞硝酸氫鈉、工業(yè)鹽酸、高錳酸鉀等必備材料，并在開展實驗過程中，教師要耐心的指導(dǎo)學(xué)生針對不同濃度液體的實際使用情況等.

(2)以學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)為基點，開展高效的化學(xué)課外活動課程

新時期開展高中化學(xué)活動課程時，教師在注重培養(yǎng)學(xué)生動手實踐性能力的同時，還要加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng).教師可以在臨下課前夕，結(jié)合課上所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)引申，鼓勵學(xué)生利用課下業(yè)余時間來嘗試做一些沒有接觸到的實驗.例如：針對在淀粉中加入碘酒，會產(chǎn)生出怎樣的顏色變化，如果在淀粉中加入食用油，又會是怎樣的效果；將錫紙用火點燃，快速的放入水中浸泡后會產(chǎn)生出怎樣的效果等，教師通過開展類似的創(chuàng)新型化學(xué)實驗活動，可以促使學(xué)生在參與的同時有效提升學(xué)習(xí)興趣，鍛煉了學(xué)生發(fā)散性的思維能力，達(dá)到良好的教學(xué)效果.

綜上所述，傳統(tǒng)式的課堂教學(xué)形式是實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的主要渠道，開展課外教學(xué)活動則是為了提升課堂教學(xué)效果及豐富教學(xué)形式，以此來增強(qiáng)學(xué)生動腦及動手的實踐性.在新課程改革的背景下，學(xué)校在開展化學(xué)課外活動時，要遵循活動內(nèi)容充實且形式多樣化的特點，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以此來促使教學(xué)效率及質(zhì)量得到有效增強(qiáng).

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[3]高斌哲.新課程背景下高中化學(xué)課外實驗活動的實踐與思考[J].讀寫算:教師版,2013(9):63-63.

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