邱仁義

摘 要：少年工作室中使用大量的新的設(shè)計理念和設(shè)計思路，不但能讓設(shè)計元素更好的融入，也能讓設(shè)計的創(chuàng)新意境更高，根據(jù)現(xiàn)有的場館特點(diǎn)，使用實體空間分割模式建設(shè)以適應(yīng)空間分割方法，并配合展板、環(huán)境和展品融合的手法，進(jìn)行現(xiàn)代化的展示，能突出青少年工作室的科學(xué)研究特征，讓科技館展覽呈現(xiàn)出交互的模式，提升其參與特性。

關(guān)鍵詞：科學(xué)；工作室；設(shè)計

中圖分類號：G322.7 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-5312（2017）09-0159-01

世界科技正在突飛猛進(jìn)發(fā)展，科學(xué)知識總量也在逐年遞增，給學(xué)校帶來挑戰(zhàn)的同時，也讓全國的科技館呈現(xiàn)出迅猛發(fā)展的態(tài)勢。所以關(guān)于如何構(gòu)建科學(xué)工作室就顯得尤為重要，原因是搭建區(qū)別于一般院校的實驗室或者科技展覽區(qū)，能強(qiáng)化參觀人員的參觀意識。

一、解決設(shè)計的局限性

通常室內(nèi)的標(biāo)準(zhǔn)高度較高，若與展廳內(nèi)的長寬高深相比就顯得空間極為狹小。在原有波浪形狀不變的情況下進(jìn)行重新整理，改造原有的平等吊頂，能讓波浪形的造型順延下來。另外，展廳的寬敞度要注意，打通兩側(cè)墻體后，讓原有的空間變得寬敞起來，不但節(jié)省資金，也能讓其整體美觀性得到保障。考慮到工作室竣工以后，進(jìn)行參觀和交流的人員較多，所以通風(fēng)是必須要考慮內(nèi)容。諸多的設(shè)計方案中，使用L型通風(fēng)最恰當(dāng)，在立面隱蔽處安裝五組通風(fēng)百葉。這樣做的目的能再在保有環(huán)境美觀度的情況下，達(dá)到室內(nèi)自然排風(fēng)效果。

二、形式上的選擇

工作室的開設(shè)主要以動手和動腦實踐為主，心理學(xué)研究曾明確的提出，兒童的認(rèn)知規(guī)律多是從感知-表象-概念這一流程，而其中的動手操作則恰恰能達(dá)到這一認(rèn)知規(guī)律。通過動手操作不但能調(diào)動學(xué)生的感知能力，也能讓更好的感知操作進(jìn)入到實踐活動中，形成大量的形象認(rèn)知，通過感知而形成表象認(rèn)知，讓學(xué)生具有積極探索的能力，最終學(xué)生能從表象內(nèi)容中概括出事物的本質(zhì)特征，形成科學(xué)的概念。另外，我們知道依靠觀察將很難形成空間概念，適當(dāng)動手操作。學(xué)生可以在比一比、折一折中，讓學(xué)生有良好的空間意識。

設(shè)計的時候，很多科學(xué)工作室都有二層夾層，所以這部分最好設(shè)置一處通道，兩處消防通道。設(shè)計的時候盡量不要從二層展廳直接進(jìn)入，可以進(jìn)行大膽的創(chuàng)新，在二層的展廳和二層的夾層中間設(shè)置一個永久或者半永久的觀賞性樓梯，為讓觀眾能注意到這里，使用半透式背板墻能讓陽光直接直射到工作空間內(nèi)，結(jié)合現(xiàn)有的照明設(shè)備，讓工作室的空間更為明亮和醒目，且與二層展廳的特點(diǎn)昏暗環(huán)境形成鮮明的對比。

三、主題展區(qū)為主

物體的形態(tài)若單純，力感也就更為充分；形態(tài)越復(fù)雜，就會讓我們有視覺混亂感，各類力線能做到相互抵觸，讓力感能得以表達(dá)。故此，設(shè)計的時候不應(yīng)省略必要的部分，通過簡潔的形態(tài)表達(dá)能讓生命更具動感。

活體展示區(qū)域的設(shè)計可以通過活體養(yǎng)殖技術(shù)聘請專業(yè)的養(yǎng)蜂專家來到現(xiàn)場進(jìn)行教授和指導(dǎo)。為便于觀察可以使用雙層玻璃觀察，或者采用原生態(tài)的木架結(jié)構(gòu)機(jī)械牛，雙組鋼化玻璃管道的使用能讓整個活體展示區(qū)域環(huán)境更好，觀察的更加細(xì)致和清晰。傳統(tǒng)意義上的說明牌方式，使用說明牌能讓版面與其融合。

傳統(tǒng)明牌是在一個單獨(dú)的地方進(jìn)行設(shè)計的，目的是為了醒目，也為了讓展覽板與其分開，其實這種設(shè)計既沒有達(dá)到傳統(tǒng)設(shè)計要求，也沒有借助被動講解方式進(jìn)行說明。大面積的圖像或者圖表說明融入到展覽板內(nèi)，在很多地方不用配以文字說明，此設(shè)計的目的是讓學(xué)生主動地進(jìn)行科學(xué)思考，主動地探尋科學(xué)內(nèi)容。使用大量的圖片代替?zhèn)鹘y(tǒng)的文字說明，其實相較于大量的資料查閱，文字、平面設(shè)計或者圖案搭配等最終能制作成更優(yōu)質(zhì)的圖文版。其中不乏觀眾很難有機(jī)會閱讀相關(guān)的圖文展板，所以圖文展板的制作成本較高，而且浪費(fèi)時間，沒有任何收效的工作使得圖文版變成展館的雞肋，給人感覺是棄之可惜，食之無味。帶有問題性的知識展板。若將展品看成是項鏈上的珍珠，展覽區(qū)域就是一個連接珍珠的完美珠鏈，絲絲緊扣。傳統(tǒng)的展覽設(shè)計中，主題展板內(nèi)容設(shè)計多是敘述性設(shè)計為主，沒有較多的觀眾互動參與，多是依靠講解員進(jìn)行敘述。但若使用該設(shè)計方法，不但能解決實際遇到的問題，也能提升學(xué)生對展館的興趣。

四、結(jié)語

展覽設(shè)計主要是空間環(huán)境和道具形式相契合的獨(dú)立設(shè)計職業(yè)，不但能良好展示空間構(gòu)成形式，也是展示環(huán)境室內(nèi)空間的關(guān)鍵要素。室內(nèi)空間的設(shè)計主要從展品的本位角度出發(fā)，在展示道具形式的時候做好空間形式布局?，F(xiàn)代化的科學(xué)場館多是前輩們不斷地探索留下的內(nèi)容，從早期學(xué)科分類過渡到現(xiàn)在的分區(qū)，再到后期就要設(shè)計主題館和故事鏈?zhǔn)皆O(shè)計，每個場館有自己的特殊文化背景，設(shè)計的時候也有著不同的設(shè)計風(fēng)格呈現(xiàn)。展覽空間的設(shè)計其實是不斷追求或者探索的過程，在今后希望這會越來越多，好的設(shè)計師為了能更好的融入到科普工作中，就要給廣大人們?nèi)罕姺瞰I(xiàn)出更好的作品。

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