廖佳慶+彭美鑫+萬峰靜+張心怡+程龍倩+段文秀

摘 要：目的調(diào)查在校大學兼職情況，探討在兼職中遇到的問題，進而提出應對的策略。方法采用分層隨機抽樣的方法，使用有關大學生兼職情況的調(diào)查問卷，對某醫(yī)學院校在校的大一、大二、大三學生的兼職情況進行調(diào)查。結果在校大學生兼職的參與度與支持度較高，兼職比率約為49.2%，兼職方式較多，兼職的途徑各異。結論大學生兼職迅速發(fā)展成了一種趨勢，大部分大學生兼職的動機是為了鍛煉自己以便更早的適應社會。但就目前而言，大學生在兼職過程中常遇會各種問題。故為給大學生創(chuàng)造一個良好的兼職環(huán)境，需要大學生本身、學校及社會的共同努力。

關鍵詞：大學生；兼職現(xiàn)狀；應對策略

1 對象與方法

1.1 調(diào)查對象及方法

隨機對在校大學生發(fā)放377份問卷進行抽樣調(diào)查，回收有效問卷362份，有效率為 96.0%。其中大一123人，大二122人，大三117人。

1.2 調(diào)查工具

調(diào)查工具是根據(jù)吳唯唯[1]碩士學位論文《大學生兼職現(xiàn)象調(diào)查報告》改編的調(diào)查問卷，問題主要涉及大學生兼職的目的、兼職工作的種類、兼職中可能遇到的問題及解決問題的方法這幾方面，共25題。

2 結果

2.1 參與度及支持度較高

調(diào)查結果顯示：362人中有178人有過兼職經(jīng)歷，兼職比率為49.2%；大多數(shù)在校大學生對兼職保持一種支持或中立的態(tài)度，只有極少部分持反對態(tài)度，且認為大學生做力所能及的兼職還是有必要的。

2.2 兼職的目的各不相同

根據(jù)對大學生兼職目的的分析，其首位動機是為了賺取生活費緩解經(jīng)濟壓力（42.9%）；其次是為了鍛煉自己（35.5%）；此外是為了積累經(jīng)驗，提高交往能力（15.6%）；而只有極少部分是為消磨時間（2.5%）。

2.3 大學生尋找兼職的途徑各異

由于在校大學生對外界信息接觸較少，其兼職信息主要來源是通過熟人介紹和網(wǎng)絡，分別為39.2%和27.6%，其次是中介介紹和校園海報。

2.4 兼職種類多、技術含量低

由于課程與自身能力及其他因素的限制，大學生兼職工作的選擇范圍極有限，大部分兼職工作技術含量低，據(jù)調(diào)查顯示大部分做過兼職的學生，他們選擇的兼職主要為服務員、家教及代理。

2.5 大學生兼職過程中存在的問題

2.5.1 學習時間與兼職時間沖突

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有47.8%的學生覺得兼職對學習的影響是因人而異和因課程重要性而決定的。所當兼職時間與學習時間發(fā)生沖突時，有56.2%的學生會以學習為重，但仍有31.4%的同學會視課程的重要程度而定。

2.5.2 兼職權益得不到保障

由于社會保障制度不齊全，很多大學生在兼職過程中會遇到一些不法商家，會遇到被欺騙、被歧視的情況。在調(diào)查中就有25.4%的大學生曾遭受過工資被拖欠的待遇，27.8%的大學生受到過歧視，16.1%曾遭受過欺騙。

2.5.3 大學生維權意識薄弱

在面對非法侵犯和權益受損時，大學生中23.9%的大學生會自認倒霉，不予反抗；61.2%會請他人幫助或與當事人溝通；只有14.9%會到相關部門投訴，積極維護自身的權益。

3 討論

3.1大學生應該明確兼職與學習的關系，保持理性思維

大學生的首要任務還是學習，而兼職只是課余時間的一種鍛煉。但據(jù)了解，一些同學在兼職時間與上課時間沖突時，他們會毫不猶豫的選擇兼職。經(jīng)過訪問得知：他們覺得有一些課是可以通過自學而掌握的，而有些課上不上都一樣反正上不上都有一樣。這種本末倒置的想法是不可取的，當兼職時間與上課時間發(fā)生沖突時，作為大學生應把學習擺在首位，在保證了上課時間之余再考慮兼職。此外，在選擇兼職工作時，要保持理性思維，選擇積極向上、對自己有一定促進作用的兼職，切不可盲目兼職。

3.2學校應加強維權法制教育，提高大學生的維權意識

在提及“如何提高大學生的維權意識”這一問題時，絕大多數(shù)學生都提到了與“學校應開展相應的講座或課程”類似的答案。且有研究[2]指出：80.3%的學生認為為確保兼職安全，學校有必要成立專門的大學生兼職知道機構；74.3%的學生在校期間沒接受過學校兼職方面的安全教育。學校作為培養(yǎng)大學生的主陣地，應直面大學生的要求，為促進大學生兼職貢獻一份力量。因此，學校應開設兼職的相關課程，普及法律知識，健全大學生兼職管理制度，在注重學生專業(yè)課學習的同時也要關注其能力的培養(yǎng)，促進學生的全面發(fā)展。

3.3 政府應完善相關法律法規(guī)，保護大學生兼職的權益

目前對于大學生兼職，我國勞動法律法規(guī)、規(guī)章政策沒有相關規(guī)定，這使得大學生主張兼職工資的請求大多由于無法可依而得不到保障。此外，雖然教育部門對在校大學生有一定的保護政策，但由于教育部門的保護政策把兼職勞動排除在外，只對勤工助學做出了保護規(guī)定，所以使得大學生兼職處于一種尷尬的境地。在兼職中，用人單位托欠克扣大學生工資的事時有發(fā)生，嚴重損害了兼職大學生的切身利益，不利于維持和諧社會的穩(wěn)定[3，4]。因此，政府必須不斷完善相應的法律法規(guī)，把大學生兼職列入保護政策內(nèi)，為大學生兼職活動提供強有力的法律保障，防止拖欠工資等現(xiàn)象的發(fā)生，切實保護大學生的利益，解決在校大學生兼職的后顧之憂。

[參考文獻]

[1]吳唯維.大學生兼職現(xiàn)象調(diào)查報告[D].安徽大學碩士論文，2009：4.

[2]馮雪，黃眾，袁慧.在校大學生兼職動機及現(xiàn)狀調(diào)查分析[J].調(diào)查報告，2016，34（17）：104-106.

[3]柯羅妮娜.大學生兼職的法律規(guī)制問題探討[J].黑龍江政法管理干部學院學報，2015（1）：99-101.

[4]袁振林.論大學生兼職工資的保護[J].法律雜談，2016（01）：274.

海南省海南醫(yī)學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目“在校大學生兼職現(xiàn)狀調(diào)查研究—以海南醫(yī)學院為例”，項目編號：HYCX2014026.

（作者單位：海南醫(yī)學院，海南 ?？?570100）