段應(yīng)花

新教學(xué)課程提倡主動學(xué)習(xí)，要求老師們注意激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的主動性，營造輕松和諧的英語教學(xué)氣氛，讓學(xué)生產(chǎn)生良好的心理反應(yīng)，使學(xué)生處于積極的情感狀態(tài)之中，可以主動而愉快的學(xué)習(xí)。

一、激發(fā)興趣，引導(dǎo)自主

學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的能力的培訓(xùn)是個復(fù)雜的路徑，并不是簡簡單單的事，需要老師們從英語理論上和實踐中不斷的探討，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主宰者，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體——只有學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的主體性和積極性最大限度的發(fā)揮時，英語教學(xué)才要成效。老師要營造輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)學(xué)生對英語的興趣。首先老師要在英語課堂教學(xué)中，安排和設(shè)計一些簡單而有趣的關(guān)于教學(xué)小小的活動，老師要有意的讓學(xué)生參加到教學(xué)中來，讓學(xué)生回答一些簡單的問題，對話訓(xùn)練中擔(dān)當(dāng)一些簡單的小角色，只有多給學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會，并對學(xué)生的進(jìn)步要毫不吝嗇的表揚，才能使學(xué)生們慢慢地感興趣。

二、加強(qiáng)引導(dǎo)，把握自主

興趣是一種抵抗不了的誘惑，一種無窮無盡的動力，要讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語的主動性保持下去，關(guān)鍵還是在于掌握英語的規(guī)律學(xué)習(xí)英語的簡單有效的方法。這就要靠老師的引導(dǎo)推動功夫，促進(jìn)學(xué)生主動參加學(xué)習(xí)，進(jìn)行探討，使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)英語中領(lǐng)悟和發(fā)現(xiàn)，在自主學(xué)習(xí)英語基礎(chǔ)上合作與交流，分析和討論，使學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)英語的方法。老師要隨時關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)他們的反應(yīng)老師要調(diào)整自己的教學(xué)方案，從他們英語實際水平出發(fā)；學(xué)生面對英語有不少的迷惑，英語老師就要改變一下教學(xué)計劃，讓他們沒有疑惑地走出英語的課堂。

三、開展活動，激發(fā)潛能

1. 激發(fā)參與。英語老師是學(xué)習(xí)英語活動組織者引導(dǎo)者和傳播者，應(yīng)該重視學(xué)生主動積極參與的過程，從中調(diào)動學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的欲望，發(fā)揮對英語學(xué)習(xí)的主動性，老師在英語教學(xué)中激發(fā)引導(dǎo)學(xué)生，要突出學(xué)生的主體地位不斷強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，還有講究學(xué)習(xí)方法，改變過去以前英語老師串講為主的方法，一旦基本學(xué)習(xí)能力與主動學(xué)習(xí)能力提高，學(xué)生主動參與英語學(xué)習(xí)活動就水到渠成了。

2. 激發(fā)思維。思維是自主學(xué)習(xí)的能力，是開發(fā)智力的襁褓。英語課堂教學(xué)應(yīng)當(dāng)讓思維的絢麗花朵燦爛的的開放在每一位學(xué)生心中。

3. 激發(fā)質(zhì)疑。曾經(jīng)有位名人說過：提出一個問題往往比解決一個問題更重要，質(zhì)疑的過程中是積極思維的過程，是提出問題，發(fā)現(xiàn)問題的過程，質(zhì)疑可以使學(xué)生改變對英語學(xué)習(xí)的被動地位，使學(xué)生變得積極主動，激起探索英語新知識的欲望，能更好的促進(jìn)學(xué)生對學(xué)習(xí)英語主動參與，點燃主動學(xué)習(xí)英語的積極性。

四、創(chuàng)造良好氛圍，培養(yǎng)自主精神

學(xué)生不喜歡獨立思考，因此不掌握學(xué)習(xí)的方法，單靠死記硬背來獲取知識，不言而喻必然會失去對英語科目的興趣，所以老師講學(xué)中要張弛有度，給學(xué)生足夠的時間和空間，激發(fā)內(nèi)在的需要，讓學(xué)生敢于發(fā)表自己的見解，讓學(xué)生敢問，善問，真正的體驗探討英語教學(xué)的樂趣，使英語自主學(xué)習(xí)能力得到有效的發(fā)揮。

總而言之，英語教學(xué)不只是交給學(xué)生英語知識，更重要的是引導(dǎo)他們在探索中掌握英語語言知識，和基本運用的方法，為今后自主學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，要改變農(nóng)村學(xué)生初級初中英語教學(xué)就是引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生能夠獨立的獲取英語相關(guān)知識。因此老師要大大的提升英語教學(xué)的有效性，要采取措施，培養(yǎng)主動積極學(xué)習(xí)英語的能力。