□ 鄭耀豪

淺論《追夢(mèng)在路上》的紀(jì)實(shí)性表達(dá)

□ 鄭耀豪

真實(shí)是電影的基因，在電影誕生的122年后的今天，這種基因依然存在，不管是虛擬類的故事片，還是非虛擬類的紀(jì)錄片，真實(shí)才能讓觀眾可感可信。真實(shí)，更是紀(jì)錄片的生命，是紀(jì)錄片的美學(xué)特征。而紀(jì)實(shí)性，是體現(xiàn)真實(shí)的一種創(chuàng)造理念、創(chuàng)造手法，是紀(jì)錄片的本質(zhì)特征。

紀(jì)實(shí)性；真實(shí)；紀(jì)錄片故事化；《追夢(mèng)在路上》；長(zhǎng)鏡頭

《追夢(mèng)在路上》是廣東衛(wèi)視重點(diǎn)打造的一檔原創(chuàng)大型人物勵(lì)志類系列紀(jì)錄片，啟播于2013年9月9日。截至2016年12月，《追夢(mèng)在路上》播出了8個(gè)系列共62期節(jié)目，獲得了國(guó)內(nèi)外54項(xiàng)大獎(jiǎng)?！蹲穳?mèng)在路上》以鮮明的時(shí)代主題、飽滿的人物塑造、細(xì)膩的記錄語言、新穎的敘事技法、創(chuàng)新的節(jié)目形態(tài)打造精品紀(jì)錄片系列，勵(lì)志故事個(gè)性鮮明但又極具典型性，實(shí)現(xiàn)了個(gè)人敘事和國(guó)家敘事的高度統(tǒng)一，被觀眾盛贊為“中國(guó)夢(mèng)”標(biāo)桿式的選題。筆者作為《追夢(mèng)在路上》的主創(chuàng)編導(dǎo)，嘗試談?wù)劇蹲穳?mèng)在路上》的紀(jì)實(shí)性理念，以及在實(shí)戰(zhàn)中如何做到紀(jì)實(shí)性。

一、紀(jì)實(shí)性是紀(jì)錄片的靈魂

（一）伴隨電影的誕生而產(chǎn)生的紀(jì)實(shí)性

1895年12月28日，盧米埃爾兄弟在巴黎正式向社會(huì)公映了他們自己攝制的一批紀(jì)實(shí)短片，有《火車進(jìn)站》《水澆園丁》《嬰兒的午餐》《工廠的大門》等12部影片。這一天，被定為世界電影的誕生日。最早的電影就是以紀(jì)錄片的樣式出現(xiàn)的，作為一種全新的藝術(shù)形式，電影給觀眾帶來的最震撼的觀感就是：真實(shí)。真實(shí)是電影的基因，在電影誕生的122年后的今天，這種基因依然存在，不管是虛擬類的故事片，還是非虛擬類的紀(jì)錄片，真實(shí)才能讓觀眾可感可信。近十年來，一種理念為業(yè)界廣泛接受：紀(jì)錄片的故事化，故事片的紀(jì)錄片化。紀(jì)錄片的故事化，是指在真實(shí)的前提下，提高紀(jì)錄片講故事的能力，加強(qiáng)紀(jì)錄片的可視性；故事片的紀(jì)錄片化，就是指加強(qiáng)故事片的紀(jì)實(shí)性，用紀(jì)錄片的手法，增強(qiáng)故事片的真實(shí)性，這種真實(shí)性不是指故事的絕對(duì)真實(shí)，而是指電影呈現(xiàn)出來的情節(jié)、人物、故事、畫面、細(xì)節(jié)讓觀眾信服，給觀眾觀看紀(jì)錄片般的真實(shí)感。

（二）紀(jì)實(shí)性是紀(jì)錄片的本質(zhì)特征

紀(jì)錄片的英文是documentary，作名詞解釋，即為“檔案”，作形容詞解釋，即為紀(jì)實(shí)的。紀(jì)錄片大師伊文思講過：“紀(jì)錄片把現(xiàn)在的事物記錄下來，就成為將來的歷史?！睒I(yè)界對(duì)紀(jì)錄片沒有公認(rèn)的唯一定義，通俗來講，一切真實(shí)地記錄社會(huì)和自然的電影或電視，就是紀(jì)錄片。真實(shí)，是紀(jì)錄片的生命，是紀(jì)錄片的美學(xué)特征。而紀(jì)實(shí)性，是體現(xiàn)真實(shí)的一種創(chuàng)造理念、創(chuàng)造手法，是紀(jì)錄片的本質(zhì)特征。正如意大利新現(xiàn)實(shí)主義將“紀(jì)錄電影”定義為“對(duì)現(xiàn)實(shí)的創(chuàng)造性處理”，紀(jì)實(shí)性不是簡(jiǎn)單機(jī)械的紀(jì)錄，而是通過導(dǎo)演對(duì)生活深入細(xì)致的觀察和體驗(yàn)，力求紀(jì)錄片在整體上、細(xì)節(jié)上還原生活本來的面貌。從這點(diǎn)上講，紀(jì)實(shí)性應(yīng)該歸屬藝術(shù)上的現(xiàn)實(shí)主義：對(duì)自然或當(dāng)代生活做準(zhǔn)確、詳盡和不加修飾的描述，摒棄理想化的想象，主張細(xì)密觀察事物的外表，據(jù)實(shí)摹寫。

二、《追夢(mèng)在路上》如何體現(xiàn)紀(jì)實(shí)性

以《追夢(mèng)在路上》2016 開年獻(xiàn)映的四集長(zhǎng)篇巨制《絕壁長(zhǎng)廊——鑿出來的幸福生活》為例。第一集，開篇一個(gè)90秒的段落，導(dǎo)演馬志丹沒有用一句解說詞，而是用影像帶給觀眾身臨其境的感受。接著是短短50秒的解說詞，交待了郭亮村、郭亮洞的基本情況，段落最后一句解說詞是：“十三個(gè)壯士，十三個(gè)當(dāng)年開鑿絕壁長(zhǎng)廊的英雄般的傳奇，在南太行山、在世間流傳著?！辩R頭一切換，一輛載著游客的旅游大巴開過一個(gè)路邊攤。80秒的同期聲先是交待了這樣一個(gè)事實(shí)：攤主向游客講述他所謂的英雄史，讓與其合照的游客每人交十元錢，游客紛紛表示敬佩。突然，一個(gè)激動(dòng)的村民沖向鏡頭，情緒激動(dòng)地說道：“他連一天都沒有干過?！苯又钟袃蓚€(gè)村民加入聲討的行列。紀(jì)實(shí)性的創(chuàng)作手法在這個(gè)段落體現(xiàn)得淋漓盡致。導(dǎo)演不著一詞，不做任何議論，從頭到尾，力求用客觀紀(jì)實(shí)的影像，讓觀眾自己去體會(huì)、去判斷。這個(gè)段落的前80秒，正是導(dǎo)演基于對(duì)現(xiàn)實(shí)的細(xì)致觀察，用攝像機(jī)忠實(shí)還原、冷靜呈現(xiàn)，這樣的情緒用一組固定鏡頭來表達(dá)最合適不過了。后面30秒，因?yàn)槭峭话l(fā)事件，采用了上肩跟拍的方式，晃動(dòng)的鏡頭感增強(qiáng)了鏡頭的真實(shí)性，和村民激動(dòng)的情緒相得益彰。4個(gè)鏡頭之間的過渡是通過三個(gè)村民的語言來引導(dǎo)的：第一個(gè)村民說完憤然離去；這時(shí)，一個(gè)女性村民的聲音響起，鏡頭順著聲源往跟前一搖，女村民說：“他就半分鐘都沒干過?！本o接著鏡頭切了該女村民一個(gè)近景，“俺是村里人，俺不知道嗎？”話音剛落，又一把男聲進(jìn)入，鏡頭往右一搖，一個(gè)男青年說：“他那個(gè)手啊，真的是斧頭砸的，不是鑿洞砸的。”聽到聲音找聲源，這是每個(gè)人的生活習(xí)慣，鏡頭順著聲源的方向搖過去，就顯得自然和真實(shí)。整個(gè)段落短短110秒，導(dǎo)演不做評(píng)論，不用解說詞去人為地設(shè)置懸念，但是人物、懸念、矛盾、沖突，全部有了，這就是紀(jì)實(shí)性的魅力。值得一提的是，導(dǎo)演對(duì)這一個(gè)段落的剪輯處理干凈利落：基于事實(shí)，但是不從頭到尾照搬事實(shí)，用寥寥數(shù)個(gè)鏡頭，把現(xiàn)時(shí)中持續(xù)了幾分鐘甚至幾十分鐘的故事壓縮在有限的影視時(shí)空里。由此可見，紀(jì)實(shí)性不等于慢節(jié)奏，也不一定是長(zhǎng)鏡頭。

不過，長(zhǎng)鏡頭以其持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)、沒有剪接點(diǎn)、一鏡到底，天生具有強(qiáng)烈的紀(jì)實(shí)性。長(zhǎng)鏡頭和紀(jì)實(shí)手法的組合，通常被應(yīng)用在突發(fā)事件、沖突、災(zāi)難性事件中，大大增強(qiáng)了紀(jì)錄片或故事片的真實(shí)性和現(xiàn)場(chǎng)感。

《追夢(mèng)在路上》榮獲2015年度“中國(guó)夢(mèng)”精品題材紀(jì)錄片短片一等獎(jiǎng)的《恒大足校九（七）班》，就有一個(gè)經(jīng)典的長(zhǎng)鏡頭。這個(gè)鏡頭的入點(diǎn)在上集10分13秒處，一場(chǎng)半決賽結(jié)束之后，李明一步步逼近裁判員，身后傳來中方教練的呼聲“李明，李明”，此時(shí)的攝像師和觀眾一樣感到疑惑——比賽結(jié)束了，李明不是到場(chǎng)下休息，趕著去哪呢？誰都不知道下一刻要發(fā)生什么。鏡頭緊跟著李明，怒氣沖沖的李明被隊(duì)友推開，嘴里嘟囔著什么，走了沒幾步，李明掙脫開隊(duì)友，晃過人群又沖將上去，二度被強(qiáng)行拉開之后，教練、助教、西班牙語翻譯全過圍過來了——原來，李明不服裁判判決，情緒大爆發(fā)，沖撞了裁判。整個(gè)鏡頭長(zhǎng)度30秒，跟拍的過程中，景別的變化緊跟李明的跑位和情緒的爆發(fā)而急速推拉、跟搖，鏡頭的目標(biāo)時(shí)刻鎖定主人公，焦點(diǎn)迅速從虛到實(shí)，在忠實(shí)記錄下李明發(fā)飆全程的同時(shí)，紀(jì)實(shí)性的鏡頭語言增強(qiáng)了突發(fā)事件緊張、不可預(yù)測(cè)的視覺傳達(dá)效果。這個(gè)鏡頭被完整地拍下來，有一定的偶然性和必然性。首先，紀(jì)錄片拍攝經(jīng)驗(yàn)告訴我們，在比賽開始之前要提前進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)，在比賽結(jié)束后不能立刻離開現(xiàn)場(chǎng)，這兩個(gè)時(shí)段往往是故事發(fā)生的時(shí)機(jī)；其次，筆者作為該紀(jì)錄片的編導(dǎo)之一，兼任主攝像，在鏡頭對(duì)準(zhǔn)李明的時(shí)候，原本只是想記錄比賽結(jié)束之后作為主角之一的李明狀態(tài)如何，在意識(shí)到事件的突發(fā)性之后，筆者在第一時(shí)間做出反應(yīng)，并憑借多年積累的攝像經(jīng)驗(yàn)，幾乎是本能地做出了一系列的技術(shù)動(dòng)作。如果是常規(guī)的編導(dǎo)和攝像溝通之后再啟動(dòng)，這場(chǎng)戲最精彩的瞬間就稍縱即逝了。

三、如何實(shí)現(xiàn)紀(jì)錄片中的紀(jì)實(shí)性傳達(dá)

首先，編導(dǎo)和攝像要有紀(jì)實(shí)性的意識(shí)。不同于劇情片，紀(jì)錄片里發(fā)生的事件往往不可預(yù)知、不可重來，這就要求在事情發(fā)生的極短時(shí)間內(nèi)，編導(dǎo)要迅速做出判斷：“拍，還是不拍？”“拍什么？”然后把指令迅速傳達(dá)給攝像。緊急情況下，編導(dǎo)和攝像往往沒有足夠的溝通時(shí)間，“怎么拍”的重任自然就落在了攝像師身上。這就要求攝像師要具備快速反應(yīng)的基本功，景別、角度、構(gòu)圖、曝光、變焦、聚焦都在瞬間完成，快、準(zhǔn)、穩(wěn)，這是技術(shù)上的要求。不可或缺的還有意識(shí)要求，攝像師要有編導(dǎo)意識(shí)，要知道鏡頭要聚焦何人何事，什么時(shí)候要變換角度，什么時(shí)候把鏡頭對(duì)準(zhǔn)其他相關(guān)的人員，什么時(shí)候要冷靜旁觀，什么時(shí)候要往前奔跑。經(jīng)驗(yàn)豐富的攝像師知道什么時(shí)候開機(jī)，什么時(shí)候關(guān)機(jī)，這就是編導(dǎo)意識(shí)的重要體現(xiàn)。編導(dǎo)要盯緊事態(tài)發(fā)展，在攝像師鏡頭偏離主題的時(shí)候，要及時(shí)糾正；在攝像師顧及不到的視線之外，要及時(shí)提醒，這樣才能做到編導(dǎo)和攝像師的無間合作，出好作品。

其次，后期剪輯上，剪輯師要熟悉紀(jì)實(shí)性的鏡頭語言，準(zhǔn)確、大膽、最大限度地保留鏡頭的紀(jì)實(shí)性特質(zhì)，當(dāng)然，也不能過于拖沓。還以《恒大足校九（七）班》的長(zhǎng)鏡頭為例，初剪的版本里，這個(gè)鏡頭被我剪斷和剪短了，審片時(shí)，總導(dǎo)演馬志丹提出，保留素材的完整性，推拉聚焦的過程統(tǒng)統(tǒng)保留。事實(shí)證明，這樣的處理方式，并不會(huì)因?yàn)殓R頭時(shí)長(zhǎng)增加而拖慢節(jié)奏，反而最大限度保留了這個(gè)紀(jì)實(shí)鏡頭的原汁原味。

四、結(jié)語

近幾年，我國(guó)紀(jì)錄片發(fā)展進(jìn)入繁榮期，國(guó)家新聞出版廣電總局宣傳司司長(zhǎng)高長(zhǎng)力認(rèn)為：“紀(jì)錄片的夏天到來了,因?yàn)樗鼰崞饋砹恕⒒鹌饋砹?”紀(jì)錄片的題材越來越多樣，表現(xiàn)手法不拘一格，但是，真實(shí)作為紀(jì)錄片的美學(xué)特征是不變的，那么，紀(jì)實(shí)作為記錄真實(shí)的有力武器，值得紀(jì)錄片人去努力堅(jiān)持和不斷探索。

（作者單位：廣東廣播電視臺(tái)）