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        高三物理二輪復(fù)習(xí)策略

        2017-04-12 03:38:03羅發(fā)海

        羅發(fā)海

        摘要:高三二輪復(fù)習(xí)由于時間和安排的原因,有時組織復(fù)習(xí)有點混亂,為了更有效地提高學(xué)生能力和更好的提升學(xué)生成績,必須有一個明確的思路,行之有效的方法,把整個高中物理知識網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化,把所學(xué)的知識點連成線,鋪成面,織成網(wǎng),疏理出知識結(jié)構(gòu),使之有機(jī)地結(jié)合在一起,同時關(guān)注熱點和《考試大綱》新增點、變化點,掌握基本實驗,注重實驗探究,強(qiáng)化應(yīng)試技巧,指導(dǎo)規(guī)范答題,從而更好的提高高考成績。

        關(guān)鍵字:夯實基礎(chǔ) 過程方法 技巧 實驗 規(guī)范解答

        G633.7

        一、鉆研考綱加強(qiáng)研讀考試說明

        《考試大綱(課程標(biāo)準(zhǔn)實驗版)》是指導(dǎo)新課程高考命題的大綱,也是指導(dǎo)高考復(fù)習(xí)的大綱,因而我們的一切復(fù)習(xí)教學(xué)活動都應(yīng)在大綱規(guī)定的范圍內(nèi)進(jìn)行。深入研究“考試目標(biāo)與要求”、“考試范圍與要求”,重點研究必考內(nèi)容。認(rèn)真研究分析《考試大綱》中的示例題型及近幾年新課標(biāo)高考試題,明確高考的內(nèi)容和要求,關(guān)注熱點和《考試大綱》新增點、變化點。

        二、夯實基礎(chǔ),主抓必考部分

        通過第一輪的復(fù)習(xí),高三學(xué)生大部分已經(jīng)掌握了物理學(xué)中的基本概念、基本規(guī)律及其一般應(yīng)用。在第二輪復(fù)習(xí)中,首要任務(wù)是把整個高中的知識網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化。其次,加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的夯實,一般高考容易題和中等難度的試題占到80%。在復(fù)習(xí)時應(yīng)重視對基礎(chǔ)知識的理解,加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的靈活應(yīng)用,不要一味地去解難題、偏題,怪題。能夠綜合各部分的內(nèi)容,進(jìn)一步提高解題能力。務(wù)必突出必考內(nèi)容的復(fù)習(xí)。(必考內(nèi)容95分占86.4%,選考內(nèi)容15分占13.6%)。

        三、注重過程方法,提升學(xué)科能力

        中學(xué)物理的知識內(nèi)容雖然各不相同,但基本研究方法、物理模型、規(guī)律的表達(dá)有著許多共同的特征。在復(fù)習(xí)過程中要善于對比分析,區(qū)別不同點,掌握共同點,以便提高能力。中學(xué)物理思想方法有隔離法與整體法、聯(lián)想與類比法、等效法、理想模型法、圖象法、合成與分解法、逆向思維法、假設(shè)法、極限法、對稱法、外推法、微元法、數(shù)學(xué)方法(函數(shù)、幾何、極值、歸納、簡單的數(shù)列)等。

        高考命題以能力立意,重點考查能力和素質(zhì)。高考對能力的要求有理解能力、推理能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力、實驗探究能力、建模能力、空間想象能力、獲取信息能力等。

        在解答一個較為復(fù)雜的物理問題時,要善于從下面幾個角度進(jìn)行分析,提升能力:

        (1)從受力角度進(jìn)行受力分析;

        (2)從運動角度進(jìn)行物理過程和臨界狀態(tài)分析;

        (3)從能量角度進(jìn)行功能關(guān)系分析;

        (4)從系統(tǒng)角度進(jìn)行隔離法與整體法分析。

        四、加強(qiáng)基本實驗,注重實驗探究

        實驗考試的目標(biāo)已從“實驗設(shè)計、實驗操作、實驗觀察”的考查演變到了“科學(xué)探究”過程的考查,考試說明所列的實驗考點只能算是能力的載體,需要我們采用切實可行的實驗復(fù)習(xí)方案來加以突破。物理學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),“題”與“實驗”是融在一起的,對實驗?zāi)芰Φ目疾樵谛抡n程高考中占有相當(dāng)重要的地位,高考實驗命題內(nèi)容主要出現(xiàn)在必考模塊中。在二輪復(fù)習(xí)中我們要有針對性的加強(qiáng)實驗復(fù)習(xí),首先以《考試大綱(課程標(biāo)準(zhǔn)實驗版)》為綱,明確高考對實驗考查的具體要求,并分解落實到每一個具體實驗的復(fù)習(xí)之中,掌握實驗?zāi)康?、實驗原理、實驗儀器(使用與讀數(shù))、實驗步驟、實驗數(shù)據(jù)(處理和分析)、實驗結(jié)果與評估(是否合理和誤差分析),運用實驗原理和方法進(jìn)行拓展和遷移。其次在二輪復(fù)習(xí)中,在知識內(nèi)容的專題復(fù)習(xí)之后進(jìn)行實驗專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練,重點復(fù)習(xí)電學(xué)和力學(xué)實驗。

        在高考物理實驗復(fù)習(xí)中,尤其要注重理解實驗原理、掌握實驗方法、正確表達(dá)步驟和結(jié)果、強(qiáng)化實驗評估和誤差分析、加強(qiáng)探究實驗的訓(xùn)練,以切實提高設(shè)計和完成實驗的能力。

        五、加強(qiáng)科學(xué)訓(xùn)練,增強(qiáng)解題技巧,指導(dǎo)規(guī)范答題

        1.加強(qiáng)科學(xué)訓(xùn)練,增強(qiáng)解題技巧

        (1)堅持先易后難,先熟后生,先高后低(即若幾道題都會做,應(yīng)先做分值高的題目,再做分值低的題目)的解題原則。

        (2)堅持“兩快兩慢”。閱讀要快,審題要慢;書寫要快,計算要慢。

        (3)穩(wěn)中求快。切忌前緊后松或者前松后緊,對容易題要杜絕會而不對,對而不全,對較難的題要知難而進(jìn),盡量多得分,遇到新題型不心慌,沉著應(yīng)對。

        (4)堅持訓(xùn)練與反思并重,考試與總結(jié)并重。

        2.規(guī)范解題:

        (1)明確研究對象。

        (2)明確指出需設(shè)定的物理量及字母的表示:在同一題中不同的物理量用不同的字母表示,同一物理量用同一字母表示;盡量減少字母的數(shù)量,注意腳標(biāo)的運用,如v1、v2等。

        (3)明確研究過程,簡要說明物理情境。

        (4)解題依據(jù)定律、定理、定義的原始表達(dá)式,以及關(guān)鍵字詞的表達(dá)。

        (5)將矢量規(guī)律寫成具體標(biāo)量表達(dá)式時應(yīng)指明規(guī)定的正方向。

        (6)列出解題需要的方程時,字母書寫要清晰規(guī)范。

        (7)解方程時,杜絕寫連等式、杜絕方程中套方程、用字母表示方程中的物理量,不要代數(shù)據(jù);解方程的具體過程可不寫。

        (8)在用字母表示出所求物理量的表達(dá)式后再代數(shù)字,且式子后面寫所求物理量的單位。

        (9)解題涉及的幾何關(guān)系,要明確指出,一般情況無須證明。

        (10)答案中字母表示的物理量必須是題干中給出的已知量。

        (11)有效數(shù)字位數(shù)取2—3位即可(或按題目要求),不宜用無理數(shù)或分?jǐn)?shù)表示。

        (12)說明答案中“負(fù)號”的物理意義,對矢量求解須答出大小和方向。

        總之,指導(dǎo)學(xué)生一定要養(yǎng)成規(guī)范答題的良好習(xí)慣,做到不畫圖像不做題,不設(shè)物理量不答題,不寫對象(含過程與狀態(tài))不列式。

        六、二輪復(fù)習(xí)幾點建議

        二輪復(fù)習(xí)百余天,不能簡單重復(fù),要突出重點練就以下高考真功:

        (1)注重獨立思考,發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力。

        (2)注重審題環(huán)節(jié),培養(yǎng)審題能力。后期訓(xùn)練更要強(qiáng)調(diào)審題建模,養(yǎng)成具體問題具體分析的習(xí)慣。在審題過程中一定要注意對關(guān)鍵詞語的理解、隱含條件的挖掘、干擾因素的排除等問題。

        (3)注重實驗復(fù)習(xí),培養(yǎng)探究能力。

        (4)注重理論聯(lián)系實際,培養(yǎng)應(yīng)用能力。

        (5)注重解題技能訓(xùn)練,培養(yǎng)應(yīng)變能力。

        (6)調(diào)整好心態(tài)

        總之,夯實基礎(chǔ)知識是根本,掌握基本規(guī)律的應(yīng)用是方向,提高分析、推理的能力是關(guān)鍵,在第二輪的復(fù)習(xí)中,應(yīng)盡可能利用有限時間,取得最滿意的效果,只要能注意以上幾個方面的問題,相信能取得成功。

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