張巍巍

摘要：社團(tuán)活動(dòng)可以有效提升中職學(xué)生的多種素養(yǎng)和能力，是一種具有積極意義的學(xué)生自發(fā)組織。在社團(tuán)建設(shè)中，學(xué)校教師需要強(qiáng)化引導(dǎo)，使得社團(tuán)活動(dòng)向著正確的方向發(fā)展。本文重點(diǎn)分析了學(xué)生參加社團(tuán)活動(dòng)的變化，多角度提升了指導(dǎo)社團(tuán)活動(dòng)的具體措施。

關(guān)鍵詞：社團(tuán)；中職；學(xué)生；素質(zhì)

G715.5

職業(yè)教育階段，學(xué)生需要學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)技術(shù)能力。這一階段，學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，需要開展多元化的實(shí)踐能力訓(xùn)練，同時(shí)他們也離開家庭，開始全新的集體生活。學(xué)生的業(yè)余生活也基本上在學(xué)校度過。中職學(xué)校需要進(jìn)一步拓展學(xué)生的校園文化生活，充實(shí)他們的學(xué)習(xí)生活，豐富他們的精神和心靈。校園社團(tuán)是由學(xué)校指派專門的教師進(jìn)行管理的，以學(xué)生感興趣的領(lǐng)域?yàn)橹骰顒?dòng)內(nèi)容的一種學(xué)生自發(fā)組織。社團(tuán)活動(dòng)在高校、中職學(xué)校都是比較常見的，不僅豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，也進(jìn)一步提升了學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的能力，團(tuán)隊(duì)意識(shí)等，具有很強(qiáng)的實(shí)際意義。

一、學(xué)生參與社團(tuán)變化分析

1.學(xué)生的性格變化

由于社團(tuán)需要組織一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，參與到社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)生都可以在社會(huì)實(shí)踐中改造自己的性格。一個(gè)性格內(nèi)向的學(xué)生在參與社團(tuán)組織的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)之后，需要與人進(jìn)行交流，從而達(dá)到相應(yīng)的性格改變的效果。這種與人交往的機(jī)會(huì)不斷增加之后，學(xué)生就需要不斷克服自己的內(nèi)心慌張，在與人交流的時(shí)候，內(nèi)向的性格也就進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，有助于今后他們更好的融入社會(huì)。

2.學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)增強(qiáng)

社團(tuán)活動(dòng)不是一個(gè)人可以完成的工作，需要更多人相互配合，一起完成相關(guān)的工作任務(wù)，這樣才能實(shí)現(xiàn)最終的活動(dòng)效果。學(xué)生在參與社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)候，他們之間就一定存在相互配合。這種配合協(xié)調(diào)能力的提升，需要在社團(tuán)中不斷磨練。這種能力也是今后進(jìn)入工作崗位必備的一種素養(yǎng)。因此，在校期間，通過社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生可以進(jìn)一步提升相互配合的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，也是一件比較有意義的事情。

3.學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力提升

社團(tuán)活動(dòng)都是現(xiàn)代學(xué)生比較容易接受的自發(fā)組織。在這一學(xué)生自主組織中，他們需要進(jìn)行社員的相互協(xié)調(diào)。因?yàn)橐豁?xiàng)工作的任務(wù)，需要多個(gè)社員相互配合，不同的學(xué)生完成不同的工作，這就需要一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，即學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力就得到進(jìn)一步提升，他們通過社團(tuán)組織活動(dòng)可以有效組織一場(chǎng)比較復(fù)雜的活動(dòng)，從而實(shí)現(xiàn)自己在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的組織協(xié)調(diào)能力。

二、指導(dǎo)中職學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的具體建議

1.引導(dǎo)社團(tuán)活動(dòng)向著積極、正確的方向發(fā)展

學(xué)生組織社團(tuán)的時(shí)候，存在一定的盲目性。有時(shí)候，他們?cè)O(shè)想的社團(tuán)活動(dòng)可能存在一定的認(rèn)識(shí)偏差。在組織過程，內(nèi)容、形式都存在一定的問題。作為中職學(xué)校專門負(fù)責(zé)社團(tuán)管理的教師，我們需要進(jìn)一步突出對(duì)于學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的引導(dǎo)，將現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展正面的、積極的思想灌輸給他們。在審批社團(tuán)的活動(dòng)時(shí)，教師需要多方面考慮其活動(dòng)的意義。在一些社團(tuán)出現(xiàn)不好的苗頭的時(shí)候，教師需要及時(shí)糾正，這樣才能不斷引導(dǎo)社團(tuán)活動(dòng)向著積極、正確的方向發(fā)展。

2.明確社團(tuán)活動(dòng)符合學(xué)校教學(xué)的需要

社團(tuán)活動(dòng)需要有一個(gè)范圍。在一個(gè)的框架中，學(xué)生可以通過社團(tuán)實(shí)踐活動(dòng)，提升他們對(duì)一些課堂知識(shí)的實(shí)踐鍛煉。社團(tuán)活動(dòng)是學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的具體體現(xiàn)，這種活動(dòng)就需要不斷拓展學(xué)生今后在工作中、社會(huì)生活中必須掌握的能力和素養(yǎng)。中職學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)就需要明確這一目的，從而使得學(xué)生在社團(tuán)活動(dòng)中不斷提升相應(yīng)的素養(yǎng)和能力。同時(shí)，這些社團(tuán)活動(dòng)需要與中職學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容，實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，將學(xué)生的社團(tuán)實(shí)踐與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，從而達(dá)到更好的實(shí)踐、應(yīng)用教學(xué)的效果。

3.社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間一般控制在學(xué)生業(yè)余時(shí)間

因?yàn)閷W(xué)生在中職學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)還是比較重的，不僅需要學(xué)習(xí)相關(guān)的理論知識(shí)，還需要進(jìn)行有效的實(shí)踐教學(xué)。社團(tuán)活動(dòng)一定需要占用學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間，因此，專職教師需要進(jìn)一步控制學(xué)生開展社團(tuán)活動(dòng)的時(shí)間，不能在上課期間進(jìn)行相關(guān)的社團(tuán)活動(dòng)，需要利用更多的課余時(shí)間和節(jié)假日等休息時(shí)間。因此，教師需要引導(dǎo)社團(tuán)活動(dòng)利用節(jié)假日，雙休日進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐。學(xué)生這時(shí)候的學(xué)習(xí)任務(wù)較輕，可以有更多的精力和時(shí)間投入社團(tuán)活動(dòng)之中，開展活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性也進(jìn)一步提升。

三、結(jié)語

中職學(xué)校的社團(tuán)活動(dòng)可以有效提升學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，組織協(xié)調(diào)能力，對(duì)學(xué)生今后的參加工作，開展社會(huì)活動(dòng)有著重要的意義。中職學(xué)校需要組織專人對(duì)其進(jìn)行有效管理和指導(dǎo)。在社團(tuán)活動(dòng)出現(xiàn)偏差和問題的時(shí)候，教師可以提出一些改進(jìn)建議，實(shí)現(xiàn)其向著積極、正確的方向發(fā)展的目標(biāo)，最終提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

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