崔慕岳

鄭州升達經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院（以下簡稱升達學(xué)院）是豫籍臺灣教育家王廣亞博士在家鄉(xiāng)河南捐巨資創(chuàng)辦的一所民辦普通本科高校。建校20余年來，學(xué)校按照“以人為本、從嚴治校、特色辦學(xué)、科學(xué)發(fā)展”的基本思路，強化管理，注重內(nèi)涵，全面實施“人才強校、科研興校、質(zhì)量立校、特色揚?！睉?zhàn)略，學(xué)院在教育治理能力、管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量等方面全面提升，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提高，辦學(xué)實力不斷增強，各項事業(yè)均保持了良好的發(fā)展態(tài)勢。

貫徹辦學(xué)理念，強化教學(xué)管理

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線，是辦學(xué)水平和特色的核心。升達學(xué)院按照創(chuàng)辦人王廣亞博士提出的“三三三制”的辦學(xué)要求，強化質(zhì)量意識，推進教學(xué)改革，在教學(xué)運行的各個環(huán)節(jié)強化質(zhì)量管理，構(gòu)建了教學(xué)質(zhì)量保障體系。

一是在教師的選聘上，升達學(xué)院建立了嚴格的面試、試講和綜合評議等三個環(huán)節(jié)的考核機制，從教師引進環(huán)節(jié)把好教學(xué)質(zhì)量保障的關(guān)口。

二是堅持嚴格的每學(xué)期“期初、期中、期末”的“三期”教學(xué)檢查?！叭凇睓z查既是學(xué)院教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的重要環(huán)節(jié)，也是推進質(zhì)量工程建設(shè)的重要舉措，更是學(xué)校的教學(xué)管理特色。學(xué)期初教學(xué)檢查主要檢查老師講稿、教案等，要求備課至少三分之一，防止有些老師該上課了還沒有備好課，倉促上講臺。期中教學(xué)檢查是全面檢查，既有常規(guī)教學(xué)檢查，也有重點檢查項目。常規(guī)檢查的項目有：教案、講稿、作業(yè)、記分冊、教學(xué)總結(jié)等，主要檢查老師備課是否認真，講課進度是否按教學(xué)進度表，作業(yè)是否認真批改。重點檢查一般有精品課程、教學(xué)團隊、特色專業(yè)等建設(shè)情況。檢查方式為主要采取教師自查和互查、系部普查、督導(dǎo)組核查、教務(wù)處巡查、院領(lǐng)導(dǎo)抽查，六查并舉、六查并重的方式。每次期中教學(xué)檢查評選并表彰“最受學(xué)生歡迎的教師”，對表現(xiàn)好的老師獎勵，比較差的提出批評。為增強檢查效果，提高檢查績效，學(xué)院專門召開全體教師會議總結(jié)期中教學(xué)檢查情況，院領(lǐng)導(dǎo)都會親自參加。學(xué)期末進行的期末教學(xué)檢查，主要看整個學(xué)期的教學(xué)任務(wù)完成情況，寫出教學(xué)總結(jié)，對學(xué)期好的方面進行經(jīng)驗總結(jié)，不好的分析原因，下個學(xué)期改進，以便不斷提高。

三是構(gòu)建完整、科學(xué)嚴謹?shù)慕虒W(xué)監(jiān)控制度體系。升達學(xué)院將教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系分成兩個子系統(tǒng)，即教學(xué)管理系統(tǒng)、教學(xué)監(jiān)督系統(tǒng)。這兩個系統(tǒng)組成的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，具備了科學(xué)、系統(tǒng)、可操作性強的特點，且各子系統(tǒng)既相對獨立，又相互關(guān)聯(lián)，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的保障和提高提供了切實可行、系統(tǒng)高效的手段與措施。

四是重視教學(xué)督導(dǎo)專家和學(xué)生對教師的定期定量評價，對教學(xué)監(jiān)控制度執(zhí)行徹底。學(xué)院從省內(nèi)外大學(xué)聘請了很多資深的老教授，組成了專設(shè)的教學(xué)督導(dǎo)組，每天去聽青年教師的課，聽完之后去討論，幫助改進和提高。期末學(xué)院還要進行評教，給每一位老師打分。學(xué)生、系里、教學(xué)督導(dǎo)組打的分按一定比例加權(quán)計算，按分數(shù)給老師排序，量化考核。排在后三分之一的老師，期末的時候不能拿一等一的考核獎。排在后十分之一的老師，要提出整改意見和要求。老師如果連續(xù)兩學(xué)期都排在后十分之一，將被學(xué)院解聘。今年，學(xué)院又加強了教學(xué)督導(dǎo)的力量，建立了院系兩級督導(dǎo)教學(xué)組。

以專業(yè)建設(shè)為抓手，提高教育教學(xué)質(zhì)量

學(xué)院在不斷加強專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和新辦專業(yè)建設(shè)的基礎(chǔ)上，遴選部分辦學(xué)條件好、教學(xué)質(zhì)量高、社會聲譽佳、發(fā)展?jié)摿Υ蟆⑻厣^為鮮明的優(yōu)勢專業(yè)重點加以培育和建設(shè)，逐步建成品牌和特色專業(yè)，以品牌專業(yè)、特色專業(yè)建設(shè)推動學(xué)校各項教學(xué)基本建設(shè)。目前，學(xué)?，F(xiàn)有省級品牌專業(yè)5個、省級特色專業(yè)3個、省級專業(yè)綜合改革試點項目3個、鄭州市重點專業(yè)1個。按照《河南省民辦普通高等學(xué)校品牌專業(yè)建設(shè)項目管理辦法》等文件要求，學(xué)院采取系列措施，加強品牌專業(yè)、特色專業(yè)建設(shè)點的建設(shè)和過程管理，真正做到一切以教學(xué)為中心的教學(xué)本位管理。

一是加強政策制度設(shè)計。學(xué)院在教學(xué)工作委員會下設(shè)立專業(yè)建設(shè)委員會，聘請地方政府的有關(guān)人士和行業(yè)、企業(yè)的高層管理人員和技術(shù)人員，以及一些省內(nèi)外重點大學(xué)的專家教授作為專業(yè)建設(shè)委員會的兼職成員，為學(xué)院的專業(yè)建設(shè)與發(fā)展提供咨詢；設(shè)立特聘教授崗位，聘請一些知名教授和行業(yè)的專家作為我院專業(yè)的特聘教授，指導(dǎo)青年教師的教學(xué)和科研，指導(dǎo)人才培養(yǎng)模式改革，從而提高青年教師的科研水平和應(yīng)用技術(shù)水平，提高專業(yè)的辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量；設(shè)立專業(yè)首席教授崗位，每個專業(yè)設(shè)立一個首席教授崗位，負責(zé)專業(yè)的內(nèi)涵建設(shè)；制定和實施《升達經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院重點專業(yè)建設(shè)管理辦法》，對校級特色專業(yè)、品牌專業(yè)、專業(yè)綜合改革試點的申報條件、評審程序、經(jīng)費投入、中期考核、建設(shè)期滿的評估驗收以及退出機制等都做出了明晰的規(guī)定，以此促進重點專業(yè)建設(shè)。

二是質(zhì)量監(jiān)控體系設(shè)計。為保證重點專業(yè)的建設(shè)質(zhì)量，學(xué)院建立了重點建設(shè)專業(yè)的年度評估制度，制定了《升達經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院專業(yè)建設(shè)評估方案》和《升達經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院教學(xué)單位教學(xué)工作狀態(tài)評價辦法》，對連續(xù)兩年評估不合格的重點專業(yè)，撤銷校級重點專業(yè)稱號，停止經(jīng)費劃撥，并對專業(yè)首席教授進行問責(zé)，對連續(xù)兩年評估得分排在全院倒數(shù)第一位的教學(xué)單位，取消其黨政主管年終考核獎一次。

堅持以人為本，強化師資隊伍建設(shè)

升達學(xué)院每兩年組織一次中青年教師講課大賽，把講課大賽與全院觀摩教學(xué)有機結(jié)合，交流教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)水平，培養(yǎng)中青年教師。學(xué)院還將教學(xué)團隊建設(shè)作為培養(yǎng)培訓(xùn)青年教師的有效途徑，以教學(xué)團隊建設(shè)為抓手，以教研室建設(shè)為基礎(chǔ)，把教學(xué)團隊建設(shè)與教師隊伍建設(shè)相結(jié)合，高起點規(guī)劃、高標(biāo)準建設(shè)、高效率管理、高水平示范；將中青年骨干教師作為帶頭人進行重點培養(yǎng)，并以他們?yōu)楹诵?，組成教學(xué)帶頭人、教學(xué)骨干和教學(xué)新秀構(gòu)成的教學(xué)團隊；先后制定了《教師隊伍建設(shè)與發(fā)展規(guī)劃》《博士委培暫行辦法》等一系列師資培訓(xùn)制度；按照分批分級培訓(xùn)的原則，采取集中培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合、校內(nèi)學(xué)習(xí)與外出進修相結(jié)合、專題輔導(dǎo)與討論相結(jié)合、專家報告與觀摩教學(xué)相結(jié)合、網(wǎng)絡(luò)線上培訓(xùn)與線下培訓(xùn)相結(jié)合等多種形式，開展各項教育培訓(xùn)活動，提升了教師隊伍的整體素質(zhì)。

（作者系鄭州升達經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院常務(wù)副院長）

責(zé)編：帕拉