林琳

摘要：黨中央制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十三個(gè)五發(fā)年展規(guī)劃中明確提出，立德樹人作為教育的根本任務(wù)。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新德育工作；德育教學(xué)規(guī)范化；德育教學(xué)全面化

多年來，大椅山小學(xué)一直以德育教育為首，創(chuàng)建良好的德育工作體制，構(gòu)建健康的育人環(huán)境，是我校矢志不移的辦學(xué)宗旨。不斷創(chuàng)新德育工作形式，豐富德育教育內(nèi)容，提升德育工作的吸引力和感染力，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

一、 以品德課教學(xué)為主渠道，開創(chuàng)學(xué)科滲透育人之方略。

著名教育家陶行知說：“千教萬教教人學(xué)真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！边@句話道出我們教育的終極目標(biāo)——培養(yǎng)什么人的問題，就是教育學(xué)生學(xué)到真理，做真誠(chéng)的人。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)靠德育教育，我校把德育教育貫穿全部學(xué)科教學(xué)之中，做到全程育人。

1、德育教學(xué)課程化、規(guī)范化。

充分發(fā)揮《品德與生活》和《品德與社會(huì)》學(xué)科主渠道教學(xué)作用，同語(yǔ)、數(shù)、外等學(xué)科同等對(duì)待，利用品德課進(jìn)行有計(jì)劃的課時(shí)教學(xué)工作。要求任課教師做到四有：有學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃，課時(shí)計(jì)劃（教案），有教學(xué)反思，有教學(xué)工作總結(jié)。經(jīng)常開展品德課的教學(xué)展示課、匯報(bào)課等教研活動(dòng)，通過聽課、評(píng)課提升任課教師的教學(xué)能力，推動(dòng)品德課的教學(xué)。

2、德育教育全員化、全面化。

堅(jiān)持貫徹小科學(xué)科滲透德育教育的原則。學(xué)校政教處明確要求，各小科教學(xué)要有德育滲透計(jì)劃，每節(jié)課的小科教學(xué)一定要結(jié)合教材特點(diǎn)，真對(duì)學(xué)生進(jìn)行一、二點(diǎn)思想品德教育的滲透設(shè)計(jì)。教務(wù)處在檢查任課教師的教案時(shí)，把德育滲透作為一項(xiàng)硬性指標(biāo)來檢查。這樣一如既往的抓下去，我們的德育教育工作真正的做到全學(xué)科育人，全員育人，全面覆蓋教學(xué)領(lǐng)域。

二、 以校園文化建設(shè)為重點(diǎn)，開創(chuàng)全方位育人環(huán)境。

育人無疆，處處課堂是我們創(chuàng)新德育教學(xué)的新理念——環(huán)境育人。近年來，我校在校園文化建設(shè)上花心思、下功夫、肯投資，校園文化陣地建設(shè)有了長(zhǎng)足發(fā)展。投資1.8萬元，購(gòu)買led電子屏一個(gè)，放在一樓大廳正面，每天滾動(dòng)展示不同的德育教育內(nèi)容。出資2.7萬元，新建白鋼文化長(zhǎng)廊20米，五大板塊。展示吉林好人，最美教師——?jiǎng)?huì)田的事跡，展示身邊好人—最美教師、最美少年等事跡。在學(xué)校的圍墻上鐫刻古典精美詩(shī)詞、勸學(xué)、論語(yǔ)等催人奮進(jìn)的名言、警局。教學(xué)樓一樓走廊墻壁上鑲嵌著十塊從小養(yǎng)成好習(xí)慣宣傳畫，二樓走廊墻壁上鑲著十幅中華美德宣傳畫，三樓走廊墻壁鑲著十幅少年勵(lì)志宣傳畫，四樓走廊墻壁上鑲著十幅中外美德好少年的宣傳畫。只要是在我們的校園里，隨處都是育人的宣傳陣地，哪怕只是一個(gè)小小的角落。例如樓道臺(tái)階的立面、墻壁上，還是假山、美化區(qū)、綠化區(qū)、校園甬路上……只要你放眼望去，映入您眼簾的都是中華美德佳句，使人感動(dòng)，讓人勵(lì)志，催人奮進(jìn)。

三、以開展德育活動(dòng)為引擎，開創(chuàng)多角度育人體質(zhì)機(jī)制。

少先隊(duì)活動(dòng)是德育工作的重要抓手，是推動(dòng)德育工作的新引擎。我們抓住少先隊(duì)大隊(duì)活動(dòng)這一有利契機(jī)，把少先隊(duì)工作向縱深層次、多角度開展。比如三月份學(xué)雷鋒月，開展向雷鋒學(xué)習(xí)主題隊(duì)會(huì)，弘揚(yáng)助人為樂的雷鋒精神，喚起少年兒童樂于做好事，勇于做好事的美好意愿。再如四月份的清明節(jié)，通過開展祭掃烈士墓活動(dòng)，弘揚(yáng)偉大的抗戰(zhàn)精神，讓學(xué)生感到今天的幸福生活是無數(shù)革命前輩用鮮血和生命換來的，從而激發(fā)他們熱愛生活，養(yǎng)成銳意進(jìn)取、艱苦樸素生活作風(fēng)。利用“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，“六一”國(guó)際兒童節(jié)，“七一”黨的生日，“八一”建軍節(jié)，“十一”國(guó)慶節(jié)等重大節(jié)日，開展主題隊(duì)會(huì)，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)、愛人民、愛家的家國(guó)情懷。此外我校利用每周一的升旗儀式、開學(xué)典禮、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，不失時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育培養(yǎng)。做到周周、事事有講德育，滲透德育于全部活動(dòng)之中。

四、以“立德樹人”為核心，開創(chuàng)全員育人新模式。

古人云：“師者，人之模范也！”今天我們黨站在新時(shí)期、新起點(diǎn)、新征程的高度，提出“立德樹人”，這給教育工作者提出更高的要求，我們肩負(fù)的使命任重道遠(yuǎn)。我校堅(jiān)持“立德樹人”重點(diǎn)抓好三方面工作。

1、“立德樹人”師表是核心，教師應(yīng)率先垂范。小學(xué)教師是啟蒙教育，老師的一言一行，一舉一動(dòng)，都在潛移默化的直接影響少年兒童，會(huì)在他們幼小的心靈深處打下深刻的烙印。小學(xué)生善于模仿，照抄照做，因此要求我校教師言語(yǔ)文明，行為規(guī)范，一定要遵守各項(xiàng)紀(jì)律、法律法規(guī)……積極開展“樹師表形象，創(chuàng)行業(yè)新風(fēng)”活動(dòng)，涌現(xiàn)出一批師德楷模。如：吉林好人，最美教師——?jiǎng)?huì)田，省師德標(biāo)兵一人，市師德標(biāo)兵5人，輝南好人2人。

2、“立德樹人”愛生是靈魂，教師要愛每一個(gè)學(xué)生。著名教育家霍懋征說：“沒有愛就沒有教育”，這說明愛是教育的靈魂和法寶。學(xué)校要求教師要像愛惜自己的眼睛、愛護(hù)自己的孩子一樣愛你的學(xué)生，從而喚起學(xué)生對(duì)老師的信任，才能真正做到“親其師，信其道?！睂?shí)現(xiàn)最高層次的教育目的。

3、“立德樹人”包容是前提和保障，教師要愛學(xué)生的一切。

俗話說：“金無足赤，人無完人”，更何況說是小學(xué)生。哪有不犯錯(cuò)誤的學(xué)生，哪有沒缺點(diǎn)的孩子。因此教師一定要學(xué)會(huì)包容、理解學(xué)生，允許他們犯錯(cuò)誤，這也是一種愛。教師要正視學(xué)生的錯(cuò)誤，積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、改正錯(cuò)誤。培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，幫助學(xué)生筑夢(mèng)、追夢(mèng)和圓夢(mèng)，實(shí)現(xiàn)人生理想，助推偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)早日實(shí)現(xiàn)！

五、以構(gòu)建“三位一體”育人網(wǎng)絡(luò)為保障，開創(chuàng)立體式育人格局。

我校重視學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育，定期聘請(qǐng)法律副校長(zhǎng)到校講法制教育課。成立家長(zhǎng)學(xué)校，每月召開家長(zhǎng)會(huì)。評(píng)比五星級(jí)德育教育家庭，讓家長(zhǎng)來校做經(jīng)驗(yàn)交流，發(fā)揮輻射、引領(lǐng)、示范作用。積極聘請(qǐng)老教師、老干部、老模范等到學(xué)校講座，構(gòu)建多方聯(lián)動(dòng)的育人機(jī)制。創(chuàng)建校外德育活動(dòng)基地，定期組織學(xué)生到基地去參觀學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮社會(huì)資源對(duì)學(xué)生的教育作用，構(gòu)建“三位一體”立體式育人新格局。