田慧娜

【摘要】短文改錯對考生的要求較高，是融語法知識與語言技能為一體的綜合性英語試題，旨在考查學(xué)生對語言的發(fā)現(xiàn)，判斷，糾正文章中錯誤的能力以及對詞匯、語法和語篇三要素的把握能力。高考短文改錯一般有十處需要學(xué)生作答，分別涵蓋了不同的考查項目。2013年是貴州省高考方案進行改革的第一年，英語科目除了增加聽力考試之外，短文改錯也會進行大的改革。改革后，短文改錯將采取新課標(biāo)的新型短文改錯形式。為使學(xué)生能輕松應(yīng)對這一改革，本文針對新型改錯的特點，規(guī)律及常考考點，談一點高考改錯的解題技巧。

【關(guān)鍵詞】：新課標(biāo)高考 新型短文改錯 特點 ?？伎键c 口訣

【分類號】G634.41

短文改錯題是高考英語，不管是舊題型還是改革后的新題型的必考項目。分值為10分。2013年是貴州省高考方案進行改革的第一年，英語科目除了增加聽力考試之外，短文改錯也是一個很大的改革。2012年之前，貴州省高考英語科目的改錯項目為十行，每行一個錯誤，共九處錯誤，一行正確。而2013年，改革后的新型改錯為一篇120 詞左右的短文，不再每行一個錯誤，而是每行1-2個錯誤，這樣難度就大大高于2012新型的改錯。但是，就算難度較往年加大，短文改錯事實上并非難題，然而學(xué)生得分率不高。結(jié)合自己一點教學(xué)經(jīng)驗，筆者認為這主要與學(xué)生對短文改錯的特點，規(guī)律及?？伎键c不了解有很大的關(guān)系.筆者認為要想在短文改錯上取得理想的成績，除了平時打好基礎(chǔ)外，還要了解以下幾點：

一、短文改錯的一些特點

1.材料特點。

高考短文改錯的短文的題材一般比較貼近實際生活，與學(xué)生的學(xué)習(xí)生活有關(guān)，多以信和日記的形式出現(xiàn)，淺顯易懂，因為沒有生僻或超綱詞匯，學(xué)生基本可以無障礙地閱讀完整篇文章。而文章的句子結(jié)構(gòu)也很簡單，基本是由簡單句和一些少量的并不復(fù)雜的復(fù)合句構(gòu)成。

2.命題特點

高考短文改錯的短文通常有120個詞左右，共10個錯誤。相對舊版改錯，新型短文改錯的錯誤不再是1行一個錯誤。而是1行1-2處錯誤，這樣學(xué)生在解題過程中比較盲目，較難判斷。盡管難度較往年加大，但只要掌握其規(guī)律，拿高分也不難。一般來說，新型高考短文改錯錯誤類型一般為1+1+8，即1處添詞，1處去詞，8處需要找出錯誤并改正。而添詞與去詞的錯誤一般都出在一些虛詞上，比如冠詞，介詞上。掌握這一規(guī)律，學(xué)生只要多把注意力放在這類詞上，就比較容易找出錯誤之處。

二、考察內(nèi)容

短文改錯是集中性很強的語法考察項目，幾乎涵蓋了所有的語法點。其中包含了對詞的用法的考察，涉及的內(nèi)容為：（1）連詞；（2）冠詞 ；（3）介詞； （4）形容詞和副詞 。另外，還有對一致性問題的考察，即：（1）主謂一致；（2）名詞的單復(fù)數(shù)一致 ；（3）代詞的指代一致；（4）時態(tài)語態(tài)一致；（5）非謂動詞與邏輯主語一致；（6）行文邏輯關(guān)系的一致。其中最后一點，行文邏輯關(guān)系為最難的考察點。既然短文改錯考點涵蓋了所有語法點，那么有沒有規(guī)律可循呢？

1.?？伎键c。

此處以全國Ⅱ卷近5年來短文改錯所考到的考點為統(tǒng)計目標(biāo)。而貴州省改革后的英語科短文改錯與課標(biāo)卷相似，所以本文以近3年的海南卷為統(tǒng)計目標(biāo)。

從以上表格，不難看出，固定搭配，時態(tài)，名詞單復(fù)數(shù)，代詞及從句連詞為短文改錯的高頻考點，但是值得注意的是，在新課標(biāo)的考試中，出現(xiàn)了新的考點，即名詞所有格。所以在復(fù)習(xí)過程中，學(xué)生除了要掌握高頻考點之外，還要關(guān)注高考考點的發(fā)展和方向，這樣復(fù)習(xí)時，可以做到有的放矢，以達到事半功倍之效。

2. 答題規(guī)律

縱觀近幾年新課標(biāo)卷的短文改錯，很容易總結(jié)出幾個規(guī)律。每行會出現(xiàn)1-2個錯誤。每個錯誤之間有一定的間隔。而且每個錯誤一般只會在一個詞上進行改動，可以是增詞、減詞、改詞，但無論是何種改動，只能是增加一詞，減少一詞或把一個詞改成另一個詞。去詞和添詞方面，一般是冠詞、代詞、介詞、關(guān)系詞等虛詞，小詞上進行改動。對于實詞，即動詞，名詞，形容詞與副詞和非謂語等的處理一般只是改變它的形式，而不會改變其詞義或改換成另一個實詞，更不能隨便添刪。從整體來看，一般應(yīng)遵循保持句子原意，不能改變文章或作者所表達的意思，只對短文中的用詞錯誤、語法錯誤、行文邏輯錯誤進行修改，且要小改而不大改。

三、口訣

湊巧的是，筆者2013年也帶了兩個畢業(yè)班。在復(fù)習(xí)到短文改錯時，筆者在網(wǎng)絡(luò)上無意看到關(guān)于短文改錯的口訣。抱著試一試的心態(tài)，筆者在班上推行了這個口訣，效果很顯著。口訣如下：

動詞形，名詞數(shù)

區(qū)分形和副

非謂動詞細辨別

代詞格，細領(lǐng)悟

冠詞連詞常光顧

習(xí)慣用法要記住

句子成分多分析

邏輯錯誤需關(guān)注

這一口訣將短文改錯?？嫉目键c一一羅列，學(xué)生可將這一口訣背誦，答題時可以時刻提醒自己短文改錯可能會出現(xiàn)的一些錯誤。比如：動詞形，則要注意文中的謂語動詞的時態(tài)和語態(tài)。而名詞數(shù)則一般考察的時名詞的單復(fù)數(shù)形式，這里需要多注意名詞可數(shù)與不可數(shù)。通過這樣的口訣，學(xué)生在解答短文改錯時，不再像無頭的蒼蠅一樣盲目亂撞，而是有目標(biāo)地答題。

通過對新課標(biāo)短文改錯的選材特點，命題特點，常考考點，考察內(nèi)容及短文改錯的口訣解析，將短文改錯的神秘面紗一層層揭開，讓學(xué)生明白短文改錯并非想象中那么難。之所以覺得短文改錯難，是因為短文改錯針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，把學(xué)生在寫作時常犯的錯誤做了一個濃縮。那么要想把短文改錯做好，在高考中獲得一個好的分數(shù)，那么除了了解以上提到的特點，規(guī)律及口訣外，最重要的是在平時的學(xué)習(xí)中，注意英文句子的正確結(jié)構(gòu)。