邢陽　張亞華

摘要：目前，雖然各大高校都有屬于自己的校服T恤，但是校服T恤的受歡迎程度似乎并不是很高，其主要原因是因?yàn)樾７恤缺乏了一定的美感，無法滿足大家對(duì)于審美的需求。接下來，本文將結(jié)合在大學(xué)生校服T恤設(shè)計(jì)中應(yīng)用審美感的作用以及意義，探討審美感在大學(xué)生校服T恤設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：分審美感；大學(xué)生；校服T恤設(shè)計(jì)；應(yīng)用；方法

一、引言

傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)環(huán)境下，雖然各個(gè)大學(xué)都有屬于自己學(xué)校獨(dú)有的校服T恤，且針對(duì)于校服T恤的設(shè)計(jì)也是各有千秋，但是在設(shè)計(jì)上卻缺乏了一定的美感，部分學(xué)校針對(duì)于校服T恤的設(shè)計(jì)甚至?xí)霈F(xiàn)過于陳舊、單一的現(xiàn)象，這樣的校服T恤不僅不會(huì)受到學(xué)生的歡迎與喜愛，甚至?xí)尯芏嗟膶W(xué)生產(chǎn)生嫌棄和厭惡的心理。很多學(xué)生往往是四年大學(xué)下來，一次都沒有穿過校服T恤，由此可見，探討審美感在大學(xué)生校服T恤設(shè)計(jì)中的應(yīng)用的重要意義。

二、在大學(xué)生校服T恤設(shè)計(jì)中融合審美感設(shè)計(jì)的作用以及意義

（一）提升校服T恤的吸引度

之所以要不斷創(chuàng)新大學(xué)生校服T恤的設(shè)計(jì)方法，其主要原因在于提升大學(xué)生校服T恤的吸引力，讓更多的學(xué)生開始去穿校服T恤，而不是拒絕甚至是直接選擇放棄穿。大學(xué)生校服T恤既是校園文化的一種象征，又是可以體現(xiàn)校園風(fēng)采的一項(xiàng)重要工具，試想一下，全校的學(xué)生都穿著校園T恤整齊劃一地行走在校園中，那將是怎樣的一道風(fēng)景。然而現(xiàn)在，我們?nèi)バ@走一走卻發(fā)現(xiàn)很少有學(xué)生穿校服，甚至可以說是沒有，其主要原因就在于校服T恤的設(shè)計(jì)不能足夠吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生無法產(chǎn)生穿這些校服T恤的動(dòng)力，由此可見，實(shí)現(xiàn)審美感在校服T恤設(shè)計(jì)中的應(yīng)用的必要性。

（二）實(shí)現(xiàn)校園文化的融合以及傳播斷行若想實(shí)現(xiàn)校園T恤審美度的提升，不僅僅要在設(shè)計(jì)方法和設(shè)計(jì)圖案以及設(shè)計(jì)顏色上做文章，還要從文虎的角度人手，實(shí)現(xiàn)不同的校園文化的構(gòu)建以及創(chuàng)設(shè)，進(jìn)而提升校服T恤的文化色彩，有助于校園文化的發(fā)展以及傳播。例如，針對(duì)于環(huán)境專業(yè)的學(xué)生，他們的校服T恤會(huì)設(shè)計(jì)成綠色，其目的在于提升大家要保護(hù)社會(huì)環(huán)境；而針對(duì)于漢語言專業(yè)的學(xué)生，他們的校服會(huì)議紅色為主，并且會(huì)結(jié)合國旗的顏色以及特征，進(jìn)而提升大家的愛國情懷；而對(duì)于喜劇專業(yè)的學(xué)生，在校服T恤的設(shè)計(jì)上也會(huì)融合戲曲的特點(diǎn)，進(jìn)而提醒大家要保護(hù)國粹，實(shí)現(xiàn)我國優(yōu)良傳統(tǒng)文化的發(fā)展以及傳播，進(jìn)而促進(jìn)良好的校園文化的構(gòu)建。

三、實(shí)現(xiàn)審美感在大學(xué)生校服T恤中的應(yīng)用的方法

（一）提升大家的審美意識(shí)

若想實(shí)現(xiàn)大學(xué)生校服T恤的審美感，首先要做的就是實(shí)現(xiàn)大家審美意識(shí)的提升，并且要讓設(shè)計(jì)者了解到大學(xué)生校服T恤中的審美感與其他的服裝的審美感要求是不同的。這種審美感主要指的是對(duì)于校園文化的追求以及人文文化的追求，同時(shí)在色彩和風(fēng)格上也要進(jìn)行一定的創(chuàng)新，而不是和其他服飾的設(shè)置上一樣，大膽而又夸張，另外，針對(duì)于校服T恤的設(shè)計(jì)，始終不可以忽略的一點(diǎn)就是起本身的實(shí)用性。針對(duì)于審美意識(shí)的提升，可以采用加強(qiáng)培訓(xùn)和設(shè)計(jì)比賽等多種方式來實(shí)現(xiàn)，進(jìn)而為接下來的設(shè)計(jì)奠定一定的基礎(chǔ)。

（二）采用情感審美法

作為休閑服的一種，T恤設(shè)計(jì)應(yīng)是藝術(shù)價(jià)值與實(shí)用價(jià)值的完美統(tǒng)一，它所傳遞的也應(yīng)是一種積極主動(dòng)的、愉悅自豪、目的明確的良好情感。在此之外，T恤本身蘊(yùn)藏著特有的個(gè)性和魅力，它可以直截了當(dāng)?shù)乇磉_(dá)不同的情感，這是其它服飾所不能比擬的。在它單純的面料上，不僅可以裝飾艷麗的圖案花紋。甚至可以直接把文字、標(biāo)語、口號(hào)寫在上面明確表達(dá)穿著者的觀點(diǎn)、立場和目的，也可以將那些不便于說出的內(nèi)心表白、感慨、甜言蜜語、肺腑之言等通過T恤委婉又明確地“說”出來，可以大膽表達(dá)你的思想，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)情感審美特征的滲透以及應(yīng)用。

（三）民族傳統(tǒng)藝術(shù)文化法

民族藝術(shù)具有無窮的魅力，是中華之國粹，是人類的文化遺產(chǎn)。在T恤上暈開的中國的水墨畫，被貼在胸前民間年畫，以及民間的剪紙藝術(shù)和傳統(tǒng)的書法等均是民俗藝術(shù)以T恤為載體的表現(xiàn)。設(shè)計(jì)師們將水墨畫的元素融入服裝當(dāng)中，就像賦予了自己的藝術(shù)靈魂，展現(xiàn)出一個(gè)游動(dòng)的畫卷。有力的筆觸，純美的意境，完美的呈現(xiàn)在T恤上，讓你似乎能感受到藝術(shù)家在作畫時(shí)的揮毫潑墨，演繹出無限動(dòng)力。行云流水般的水墨畫圖案讓人心曠神怡，讓白色不再顯得單調(diào)；低調(diào)感的灰色因?yàn)樗嫷拇嬖?，映襯出十足的華麗感充滿藝術(shù)氣質(zhì)，白色T恤因?yàn)橛辛撕唵蔚墓P觸裝飾，給人與眾不同的感覺，第一眼便會(huì)彰顯品味散發(fā)出優(yōu)雅的藝術(shù)氣息，進(jìn)而提升校服T恤本身的美感。

（四）民間工藝技法

將民間傳統(tǒng)的蠟染、扎染工藝運(yùn)用到現(xiàn)代大學(xué)生校服T恤的設(shè)計(jì)上，不僅能將傳統(tǒng)工藝流傳并發(fā)展下來，還能在T恤上表現(xiàn)返璞歸真的民間風(fēng)情，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)我國傳統(tǒng)工藝的傳承以及良好的風(fēng)俗民情的傳播，大學(xué)生作為國之棟梁，除了學(xué)習(xí)以外，更是肩負(fù)著傳揚(yáng)中國民族文化，促進(jìn)中國國際化發(fā)展的重任。另外，在T恤上運(yùn)用刺繡、鑲嵌等工藝，既可提升服裝的檔次，又有利于體現(xiàn)個(gè)人的品味，進(jìn)而提升大學(xué)生校服T恤的美感以及檔次，改變傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)環(huán)境下的檔次低、美感差的問題。

（五）自由、隨性的設(shè)計(jì)法

20世紀(jì)70年代末，出現(xiàn)了一種掃除時(shí)尚、解放身體、表現(xiàn)個(gè)性的朋克思潮，得到當(dāng)時(shí)年輕人的追捧，隨后出現(xiàn)了朋克音樂、朋克運(yùn)動(dòng)、朋克文化。“朋克之母”維維安·韋斯特伍德以獨(dú)特的T恤設(shè)計(jì)而聞名，將T恤作為朋克服飾中不可缺少的標(biāo)志。把衣服撕破，剪出裂口，或者印上聳人聽聞的圖案或文字等，T恤成為情緒宣泄的一種重要途徑。也正如另一種藝術(shù)形式一波普藝術(shù)，其與T恤產(chǎn)生的碰撞，形成的獨(dú)特“T恤藝術(shù)”。作為“西風(fēng)東漸”的舶來品，T恤不僅將舒適的面料、多樣的色彩、絢麗的圖案帶到中國，更把西方文化中獨(dú)立、反叛、自我標(biāo)榜等意識(shí)也一并帶入，因此，針對(duì)于大學(xué)生校服T恤的設(shè)計(jì)也可以采用自由隨性的方法，既可以實(shí)現(xiàn)美感的提升，又可以實(shí)現(xiàn)自由、平等的生活態(tài)度的學(xué)習(xí)和傳播，可謂一舉多得。

四、結(jié)束語

綜上所述，大學(xué)生校服T恤的設(shè)計(jì)是包羅萬象的，因此，只要選擇一種恰當(dāng)?shù)姆椒ㄒ约澳Ｊ剑欢梢栽O(shè)計(jì)出深受大家喜愛的校服T恤，進(jìn)而提升校服T恤的美感，同時(shí)也提升大家對(duì)于校服T恤的喜愛，促進(jìn)大學(xué)生校服T恤的發(fā)展。