李良旭

卡爾是一個9歲英國小男孩， 一張紅紅的臉蛋，臉上長著一些小雀斑，一頭金黃色的頭發(fā)，像飄逸的鬃毛。

班上來了個外國男孩，同學(xué)們一下興奮起來，大家動不動就對他冒出一句：“hello，how are you！”卡爾也回一句：“fine，thanks！and you？”

第一天上課，班長喊了聲：“起立！”全班同學(xué)全都站了起來。我說了句：“同學(xué)們好！”同學(xué)們回答道：“老師好！”

可我發(fā)現(xiàn)，卡爾坐在座位上，一動不動。他兩眼望著齊刷刷站起來的同學(xué)，一臉茫然的樣子。

我只好叫班長用英語喊一句：“Stand ？ up！”

可卡爾依然一動不動地坐在那，好奇地東張西望后，問道：“為什么要起立？”

我哭笑不得地解釋道：“起立，是表示一堂課開始了，大家都要精力集中，準(zhǔn)備認(rèn)真上課！”

卡爾還是一臉茫然的樣子。

我問道：“你們英國上課不喊‘Stand？ up嗎？”

卡爾聳聳肩，兩手一攤，說道：“不喊！”

我對同學(xué)們說道：“兩國國情不同，所以卡爾不站起來，應(yīng)該可以理解，下面我們開始上課?！蹦且豢?，我感覺自己好像是一名外交官。

一天上自習(xí)課，我讓同學(xué)們在教室里認(rèn)真復(fù)習(xí)功課。過了一會兒，我回到教室，驚訝地發(fā)現(xiàn)班上只有幾個女同學(xué)了。我問：“人都到哪里去了？”

一個女孩說道：“卡爾領(lǐng)著大家到操場上去踢足球了！”

我氣憤地說道：“這熊孩子太不像話了，上自習(xí)課，怎么能帶大家去踢足球呢？”我氣急敗壞地往操場上趕去。

我大聲喊著卡爾?？枤獯跤醯嘏芰诉^來，說道：“李老師，你也和我們一起踢回足球吧！”

我氣惱地說：“簡直亂彈琴，你們不在課堂里上自習(xí)課，跑到操場上踢足球，太不像話了！”

卡爾疑惑地問道：“自習(xí)課為什么只能在教室里上，不能到操場上踢足球？”

我一時語塞?？柪业氖郑肭蟮溃骸袄罾蠋?，別生氣了，和我們一起踢回足球吧，大家正在興頭上，這時候回教室，不是太掃大家的興了嗎？”

瞬間，我仿佛被什么東西擊中了內(nèi)心的柔軟，我徹底敗下陣來，柔聲地說道：“好吧，老師和你們一塊兒踢會足球。”

卡爾和大家一下歡呼起來，那歡快的歡呼聲，在校園的上空久久回蕩……

我發(fā)現(xiàn)這熊孩子身上其實有許多優(yōu)點，他真誠、熱情，說話率直，不遮掩、不虛偽；他熱愛體育，充滿了活力，樂于幫助同學(xué)。

卡爾身上所體現(xiàn)出的那些優(yōu)點，甚至悄悄地改進(jìn)了我的人生，讓我自覺或不自覺地改變著教學(xué)方法……