李娟++宋淑云++王薇++王蕊+石津銘

摘要：青年編輯的狀態(tài)直接關(guān)系到科技期刊的可持續(xù)性發(fā)展。文章分析了編輯的培養(yǎng)主要在政治素質(zhì)，學術(shù)素質(zhì)，業(yè)務素質(zhì)方面，編輯部應建立科學合理的激勵制度，實行多角色轉(zhuǎn)換機制，實行繼續(xù)教育培訓機制?？萍计诳庉嫅敻掠^念 ，樹立科學、奉獻、敬業(yè)精神 ，具備扎實的專業(yè)知識與技能 ，做到工作學習化、問題課題化；同時有關(guān)部門要努力優(yōu)化編輯人才培養(yǎng)的軟環(huán)境 ，為編輯出版事業(yè)培養(yǎng)更多的高素質(zhì)人才 ，進而推動科技文化事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：科技期刊；青年；編輯培養(yǎng)

【中圖分類號】G238

0引言

編輯對科技論文進行編輯加工在提高科技期刊質(zhì)量方面有著不可低估的作用，雖然被選用的稿件在質(zhì)量方面可能問題不大，但要正式發(fā)表，編輯還要做許多細致、繁雜的加工工作，糾謬、刪繁、補漏、規(guī)范、歸納、升華，使之完全符合出版要求，對這樣高知識的工作，編輯只有處在正常的心理狀態(tài)下，才能感覺清晰、思維敏捷，充分發(fā)揮其主動性及創(chuàng)造性思維，快速、高效地完成任務[1]。

青年編輯的狀態(tài)直接關(guān)系到科技期刊的可持續(xù)性發(fā)展，因此，青年編輯應該從自身角度出發(fā)，樹立正確的價值觀，以建設(shè)社會主義精神文明和物質(zhì)文明為己任，牢記編輯的使命感和責任感，加強學習，積極進取，勇于開拓創(chuàng)新，不斷提高自己的工作能力，早日成為優(yōu)秀的編輯人才。同時，青年編輯應該學會及時調(diào)整自己的心態(tài)和自我激勵，對工作不斷產(chǎn)生興趣，這樣才能享受到學習和工作的樂趣，真正體會到快樂人生。通過對編輯人才資源整體開發(fā)的內(nèi)涵、外延和原則的分析，針對我國科技期刊編輯人才資源的現(xiàn)狀，提出了整體開發(fā)編輯人才資源的措施.

1編輯的素質(zhì)培養(yǎng)

1.1政治素質(zhì)

科技期刊的青年編輯應具備一定的理論水平和政策水平，使期刊的管理體制與國家的技術(shù)和文化市場體制相結(jié)合，出版高質(zhì)量的科技期刊，并使期刊編輯部堅持可持續(xù)發(fā)展的體制。

思想道德修養(yǎng)，編輯工作是無名無利，為別人做嫁衣的工作，編輯通過自己的工作，為作者審稿，編輯稿件，排版出版，傾注了自己的心血，別人是看不見的。編輯應牢固樹立愛國主義思想，正確處理編輯與作者、讀者的關(guān)系，甘于奉獻，愛崗敬業(yè)，全心全意為作者為讀者服務，愛崗敬業(yè)。

職業(yè)道德修養(yǎng)，編輯對來稿的錄用起著關(guān)鍵的作用，青年編輯應積極向老同志學習，遵守職業(yè)道德，堅持原則，關(guān)心尊重作者，對于來稿者耐心回答問題，加強與作者溝通，幫助作者查詢資料。

1.2 學術(shù)素養(yǎng)

編者再創(chuàng)造作用的最大體現(xiàn)是再發(fā)現(xiàn)，即如何慧眼識珠辨識和發(fā)現(xiàn)論文的學術(shù)價值，這是編者應該發(fā)揮的最大功能。這一主題的確立和強化，必然要求編輯思維和編輯知識結(jié)構(gòu)的變革：一是必須突破編輯思維的單一定勢，向思維多元化發(fā)展，編輯思維也是抽象思維與形象思維的統(tǒng)一；二是必須跨出思維對思維的編輯模式，方能真正保持思維的正確性；三是調(diào)整編者知識結(jié)構(gòu)，增強學科縱、橫向相似信息的貯備。只有如此，編者方能由被動的“為人作嫁”，走向主動的再發(fā)現(xiàn)之路，真正體現(xiàn)編輯的學術(shù)貢獻[2-3]。

編輯的學術(shù)素養(yǎng)與科技期刊的學術(shù)水平有著重要的聯(lián)系。提高我國科技學術(shù)期刊編輯的學術(shù)素養(yǎng)，需要從科技期刊主辦單位的重視程度、編輯部的氛圍以及編輯自身努力等3個角度進行考慮。前兩者是外因，后者是內(nèi)因。只有三者相結(jié)合，才能不斷提高編輯的學術(shù)素養(yǎng)，科技期刊的學術(shù)水平也就相應提高。

1.3 業(yè)務素質(zhì)

1.3.1 熟悉編輯業(yè)務

青年編輯剛剛?cè)腴T，應積極參加國家廣電總局舉辦的編輯業(yè)務培訓班，熟練掌握編輯規(guī)范。堅持期刊的三審制度和清樣三校制度，積極約稿和組織稿源，提高編輯的業(yè)務能力，熟練掌握期刊的審稿，編輯，校對，出版，印刷，發(fā)行流程。

青年編輯成長過程中要參加上崗培訓，通過上崗培訓，科技掌握編輯技能以及國家的有關(guān)法律、法規(guī)，使青年編輯獲得上崗資質(zhì)。青年編輯參加編輯的學術(shù)會議以及研討會，可以擴大交流范圍和視野，更好地接觸優(yōu)秀編輯部的編輯。有條件的編輯部應支持青年編輯繼續(xù)深造，取得更高的學位。鼓勵青年編輯參加與本期刊專業(yè)內(nèi)容有關(guān)的學術(shù)會議或研討會，使編輯能接觸與本專業(yè)有關(guān)的專家學者，有可能使編輯部能夠選擇對口的審稿專家以及約到高質(zhì)量的論文。鼓勵青年編輯自學，編輯部可以買一些有關(guān)編輯等方面的書籍，鼓勵編輯在業(yè)余時間自學，提高工作能力。責任編輯應是稿件質(zhì)量的主要責任者，而不應是經(jīng)濟責任的主要承擔者；只有在經(jīng)濟責任上解放了責任編輯，才能促使他們對稿件質(zhì)量真正負起責任，才能最終實現(xiàn)“兩個效益”的最佳結(jié)合[4-5]。

1.3.2 注重語言文字表達能力

青年編輯應注重語法、修辭、邏輯知識，在編輯工作中應嚴格糾正語法錯誤，錯別字，編輯部的編輯應訂閱《咬文嚼字》，同時應教育青年編輯提高寫作能力，積極寫作投稿，在實踐中加強自身素質(zhì)，提高職業(yè)素養(yǎng)，在編輯中減少差錯率。.

1.3.3注重學習互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)

互聯(lián)網(wǎng)以媒體角色進入傳媒環(huán)境伊始，一面是新媒體造勢咄咄逼人，一面是傳統(tǒng)媒體杞人憂天般地生發(fā)出很有可能被取而代之的恐慌。而經(jīng)過短期震蕩后的傳媒環(huán)境呈現(xiàn)的局面是傳統(tǒng)媒體依憑網(wǎng)絡如虎添翼，網(wǎng)絡媒體則呈捉襟見肘之態(tài)。由于網(wǎng)絡編輯客體轉(zhuǎn)變的特點，相應地要求編輯主體隨之轉(zhuǎn)變。表現(xiàn)為編輯角色的重新定位和編輯理念的更新。很多編輯部建立了自己的網(wǎng)站，網(wǎng)站維護、建設(shè)都需要計算機方面的人才。

1.3.4經(jīng)常閱讀已經(jīng)出版的自己編輯的文章

編輯們編輯每篇文章都是認真負責的，但是編輯們的能力、學識有限，對已經(jīng)出版的自己編輯的稿件進行閱讀，善于總結(jié)提高，總結(jié)經(jīng)驗和不足，有助于更好地高自己的專業(yè)水平和編輯能力。及時發(fā)現(xiàn)不足，更好地向優(yōu)秀期刊的編輯們學習，取長補短，力求完美，培養(yǎng)謙虛謹慎，戒嬌戒躁的思想，更進一步提高期刊的質(zhì)量。

2建立科學合理的激勵制度

一些青年編輯在他們的崗位上愛崗敬業(yè)，競兢業(yè)業(yè)，對成績突出的編輯在職稱評定上應建立合理的獎勵機制，對優(yōu)秀的青年編輯在職稱評定上應給予一定的傾斜，對獲得期刊，編輯省部級優(yōu)秀獎勵的青年編輯本單位應給予適當物質(zhì)獎勵，這樣才能鼓勵青年編輯干一行，愛一行。這種方式才能鼓勵青年編輯鉆研學習，不斷進取，攀登新的高峰。

3青年編輯的成才

3.1編輯應具備的意識

3.1.創(chuàng)造意識

在整個編輯過程中都要有創(chuàng)造意識，編輯在工作中是否能有創(chuàng)造意識以及在工作中能否自覺地創(chuàng)造，決定著編輯的稿件的水準。因循守舊的編輯方法在現(xiàn)代編輯中行不通。但是，編輯的創(chuàng)造性也不能背離社會的發(fā)展要求。因此，編輯在從事創(chuàng)造性勞動過程中也必須有科學的世界觀和方法論，才能產(chǎn)生與社會相適應的新的思維。編輯在編輯工作中還要學習新的理論方法，并將其應用于工作中。

3.1.2信息意識

現(xiàn)代編輯工作中，信息不僅是創(chuàng)造意識所依賴，而且也是與工作密不可分的。編輯的信息意識表現(xiàn)在與編輯工作有關(guān)的一切信息來源，應通過各種手段保證信息渠道的暢通。與編輯工作有關(guān)的信息來源包括：本專業(yè)理論和應用方面的重大新成果，編委的信息，審稿人的信息，作者的信息，國內(nèi)外出版界編輯同行的動態(tài)信息等。

3.1.3綜合決策

當好伯樂：青年編輯對不同的學術(shù)流派，要有海納百川的包容心態(tài)，博取百家之精華。對新人青年作者不求全責備，在選稿過程中，青年作者的稿件只要有創(chuàng)新，符合科學性，言之有理，就應該錄用。編輯應該唯才是舉，擺脫人際矛盾，以科學性、學術(shù)性取舍稿件。

當好開拓者：開拓創(chuàng)新意識就是不滿足現(xiàn)狀，不斷超越自我，超越同行和超越現(xiàn)實。超越自我就是不斷呈上啟下，昨天超越前天，今天超越明天，在縱向比較中尋求發(fā)展，不斷進取。目前，各種評優(yōu)和分級活動給這種開拓意識提供了機會，給期刊界注入了新的活力和機遇。作為青年編輯應該珍惜這樣的機會，在各種評比，分級活動中對照先進的編輯部找差距，學習兄弟期刊的經(jīng)驗，取長補短。超越現(xiàn)實，這就要求青年編輯了解本行業(yè)的最新發(fā)展動態(tài)，在選題組稿方面瞄準前沿科學，報道最新成果。

3.2發(fā)揮潛能，調(diào)動內(nèi)因

青年編輯從學習如何做人做事開始到成長為“編輯家”，“編輯學者”離不開編輯部的培養(yǎng)，更離不開個人的努力，青年編輯更應該自立自強，追求上進的精神，才有發(fā)展空間，所謂“外因是條件，內(nèi)因是動力”。在青年編輯的培養(yǎng)中存在“拔苗助長”的現(xiàn)象，強調(diào)工作任務指標和工作量，忽視了編輯工作的質(zhì)量。也存在放任自流的現(xiàn)象，以工作經(jīng)費不夠為由，不提供培訓學習機會，使青年編輯沒有與編輯同行學習互動，青年編輯們看不到希望。因此編輯部要關(guān)心青年編輯的學習生活，使他們感覺到單位的重視，從內(nèi)心激發(fā)出工作熱情和社會責任感[5]。

3.3實行多角色轉(zhuǎn)換機制

青年編輯若在工作中只擔任一種角色，長期以往會造成技能單一，青年編輯在干好一種角色后，還可以與其他角色轉(zhuǎn)換，比如輪換擔任英文翻譯，參與論文的組稿工作以及編輯部的網(wǎng)站建設(shè)以及管理工作，這樣在角色轉(zhuǎn)換中應科技鍛煉自己的工作能力，有利于成為一專多能，復合型人才。

4結(jié)論

科技期刊編輯素質(zhì)深刻影響著期刊的質(zhì)量，高水平的編輯隊伍，是創(chuàng)辦精品期刊的重要保障。面對社會發(fā)展迅猛化、經(jīng)濟發(fā)展市場化、文化發(fā)展多元化的新形勢，科技期刊編輯應當更新觀念，樹立科學、奉獻、敬業(yè)精神，具備扎實的專業(yè)知識與技能，做到工作學習化、問題課題化，同時有關(guān)部門要努力優(yōu)化編輯人才培養(yǎng)的軟環(huán)境，為編輯出版事業(yè)培養(yǎng)更多的高素質(zhì)人才 ，進而推動科技文化事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展

參考文獻

[1]吳秋玲.科技期刊編輯的常見心理問題與調(diào)析[J].編輯之友， 2004（3）：25-27.

[2]張洋.試論科技期刊編輯培訓[J].中國科技信息，2007（01）：15-17.

[3]楊淑珍，徐狀.我國科技學術(shù)期刊編輯學術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)[J].編輯學報，2011（5）：27-29.

[4]韓云濤，常廷文，李麗.責任編輯的責任有多大[J].洛陽農(nóng)業(yè)高等?？茖W校學報，2002（6）：34-36.

[5]劉英.高校學報責任編輯之責任解析[J].陜西理工學院學報（社會科學版），2007（5）：20.