劉亞晶

現(xiàn)階段，幼兒教學(xué)中對于玩具的用法一直是值得推崇的教學(xué)方法，玩具的教學(xué)方法越來越豐富的應(yīng)用到幼兒園的課程當(dāng)中，既能夠調(diào)動課堂的活躍性，又能夠有利于培養(yǎng)幼兒的注意力，達(dá)到一舉兩得的教學(xué)效果。對玩具的應(yīng)用應(yīng)該遵循以下幾點(diǎn)準(zhǔn)則：第一，玩具的可探索性：教學(xué)過程中對玩具的運(yùn)用應(yīng)起到充分激發(fā)幼兒的探索興趣的作用，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒的主動學(xué)習(xí)性。在促進(jìn)幼兒動手能力的同時，還能夠推動幼兒的智力開發(fā)；第二，將制作與應(yīng)用相結(jié)合：對玩具的應(yīng)用應(yīng)有助于幼兒教學(xué)，在幼兒玩玩具的同時具有一定的教育意義以及作用，按照幼兒教育教學(xué)的相關(guān)游戲原則，準(zhǔn)備相應(yīng)的教學(xué)玩具，將玩具的制作與使用相融合；第三，教育性與趣味性：玩具在幼兒成長教育中是幼兒的陪伴伙伴，不同的玩具對幼兒起到的教育作用有所不同，在進(jìn)行幼兒教育的過程中，教師應(yīng)該選取相對具有教育意義的玩具，使得學(xué)生能夠參與到教學(xué)中來；另外，對玩具的選取應(yīng)該充分的考慮到玩具具備的趣味性，應(yīng)該選取一些顏色較為鮮艷、造型奇特的玩具進(jìn)行學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

對玩具的合理應(yīng)用應(yīng)按照一定的教學(xué)策略，首先，對玩具進(jìn)行巧妙設(shè)計。幼兒教學(xué)的過程中，教師要用到各種各樣的玩具，教師應(yīng)根據(jù)實(shí)際教學(xué)內(nèi)容，對玩具合理運(yùn)用，巧妙的對玩具進(jìn)行一定的設(shè)計。例如，在進(jìn)行看書說話的教學(xué)中，圖片玩具是一項(xiàng)相當(dāng)重要的教學(xué)內(nèi)容。圖片的直接性較強(qiáng)，可以帶給學(xué)生一定的感官形象，帶給幼兒強(qiáng)烈的視覺沖擊。圖片的制作相對簡易，按照不同的教學(xué)情節(jié)進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)定，將圖片逐漸連接起來形成一個小故事的形式。教師可以給幼兒人手配備一套，將幼兒被動的學(xué)習(xí)模式引導(dǎo)為主動學(xué)習(xí)。在進(jìn)行看圖教學(xué)的過程中，教師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容適當(dāng)?shù)慕M織幼兒進(jìn)行看圖說話的技能比賽，進(jìn)一步調(diào)動幼兒的好勝心與積極性；并且教師可以組織幼兒進(jìn)行分組討論，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的語言交際能力以及合作意識。除此之外，教師還可以利用廢棄的飲料瓶，將其刷上鮮艷的顏色，并配備合理的裝飾，逐漸將其變成五顏六色的花瓶，教授幼兒對花瓶的基本顏色進(jìn)行識別。有效的采用這些奇特的玩具，相對傳統(tǒng)的教學(xué)方法更實(shí)用于幼兒的教學(xué)，使得幼兒能夠在感官與視覺的刺激中，充分得到學(xué)習(xí)的基本樂趣，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

其次，對幼兒玩具進(jìn)行一定的創(chuàng)新。時代的快速發(fā)展與新型技術(shù)人才緊密相關(guān)，因此，在進(jìn)行幼兒教學(xué)中也離不開創(chuàng)新的教學(xué)玩具。在進(jìn)行玩具制作或者玩具的選擇時，應(yīng)著重于玩具的運(yùn)用以及幼兒的互動。例如，在有效的培養(yǎng)幼兒進(jìn)行鉆、爬技能時，教師可以選用相對較大的紙箱，在教師中央有規(guī)則的擺放，并組織幼兒進(jìn)行“隧道探索”，教師可以適當(dāng)?shù)脑诖蠹埾鋬?nèi)放置一定的獎品，訓(xùn)練幼兒的鉆、爬技能。幼兒園可以組織相應(yīng)的活動，利用制成的新玩具組織幼兒爬行比賽，三組同時進(jìn)行。在一段時間內(nèi)，教師可以選擇一些拿到獎品的幼兒當(dāng)做最佳爬行手。經(jīng)過實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)證明，有效利用創(chuàng)新型自制玩具在游戲中更加能夠訓(xùn)練幼兒的技能與注意力，逐漸增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而達(dá)到良好的教學(xué)效果。

最后，在實(shí)際的教學(xué)活動進(jìn)程中，強(qiáng)化玩具的實(shí)用性與教育性，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)玩具配合教學(xué)，能夠起到有效提高實(shí)際教學(xué)效果的有效目的的作用。

（作者單位：吉林省德惠市夏家店街道茶條林子小學(xué)）