杜亞琴

【內(nèi)容摘要】融時(shí)事熱點(diǎn)入初中思品課中是歷年來(lái)初中政治教師必備的素養(yǎng)之一，更是學(xué)生考試中必須接觸的考點(diǎn)。那么，如何將時(shí)事熱點(diǎn)有效融入課堂，是很多一線教師值得思考的問題。筆者以中國(guó)夢(mèng)這一熱點(diǎn)為例，通過教學(xué)方法、內(nèi)容的選取，課外活動(dòng)的實(shí)踐等方式淺談自己的一些做法。

【關(guān)鍵詞】中國(guó)夢(mèng) 初中思品 策略

習(xí)近平同志在參觀國(guó)家博物館時(shí)，第一次詮釋了“中國(guó)夢(mèng)”的概念，在第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)上再一次系統(tǒng)的闡述了“中國(guó)夢(mèng)”，由此可見，實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”對(duì)國(guó)家來(lái)講很重要。中學(xué)生是民族的希望、祖國(guó)的棟梁，承擔(dān)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的大任，初中思想品德教學(xué)應(yīng)緊扣中國(guó)夢(mèng)這一主題，讓中國(guó)夢(mèng)走進(jìn)初中思想品德的課程當(dāng)中。

一、開創(chuàng)新的教學(xué)方法，讓中國(guó)夢(mèng)走進(jìn)課堂

初中的思想品德課主要是培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷和良好的道德品質(zhì)，為了能讓中國(guó)夢(mèng)這一主題更好的融入到思想品德課堂中去，教師在講課時(shí)應(yīng)讓學(xué)生們了解中國(guó)夢(mèng)、領(lǐng)會(huì)中國(guó)夢(mèng)、走進(jìn)中國(guó)夢(mèng)。

在初中思想品德課堂上，教師采取的講課方式大多為“填鴨式”教學(xué)，在課堂上與學(xué)生進(jìn)行的交流互動(dòng)很少，這樣很容易降低學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。教師如果想讓學(xué)生更加深入的了解中國(guó)夢(mèng)與思想品德的聯(lián)系，讓學(xué)生親自動(dòng)手去搜集、整理關(guān)于中國(guó)夢(mèng)的圖片、視頻及文字資料，在課堂上可以組織學(xué)生進(jìn)行資料共享，交流自己對(duì)這些資料的感受，教師在一旁及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)中國(guó)夢(mèng)有一個(gè)更深刻的認(rèn)識(shí)。

思想品德教師還可以舉行有關(guān)“中國(guó)夢(mèng)”的知識(shí)競(jìng)賽，將有關(guān)中國(guó)夢(mèng)的新聞、歷史底蘊(yùn)、時(shí)代內(nèi)涵作為競(jìng)賽的主要內(nèi)容，學(xué)生在回答問題的過程中既掌握了有關(guān)中國(guó)夢(mèng)的政治知識(shí)，又激發(fā)了他們深入學(xué)習(xí)的興趣。為了更加吸引學(xué)生的注意力，教師還可以通過播放中國(guó)夢(mèng)的視頻、歌曲，讓學(xué)生在愉悅的環(huán)境中就能體會(huì)到中國(guó)夢(mèng)的偉大情懷，在不知不覺中提高了學(xué)生關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)的積極性。通過這些新穎的教學(xué)方式將中國(guó)夢(mèng)融入到思想品德課堂中，激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)國(guó)事的關(guān)心，學(xué)生在搜集和分析資料的過程中，既鍛煉了學(xué)生的整理能力，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。

把中國(guó)夢(mèng)融入思想品德課堂的方法還有很種，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注意開創(chuàng)新的教學(xué)方法，同時(shí)加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，讓學(xué)生體會(huì)到教師對(duì)自己的肯定，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的言論，做到與學(xué)生共同進(jìn)步。

二、歸納教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)一步了解中國(guó)夢(mèng)

教師除了給學(xué)生講解一些關(guān)于中國(guó)夢(mèng)的時(shí)事和新聞，還是應(yīng)以教材為主，發(fā)掘教材中與中國(guó)夢(mèng)相關(guān)的內(nèi)容，充分利用好教材內(nèi)容拉近中國(guó)夢(mèng)與學(xué)生的距離，指引學(xué)生大膽的去追尋和實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。中國(guó)夢(mèng)是為了實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)，這就需要國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化都得到提升，教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教學(xué)時(shí)，可以對(duì)教材中的內(nèi)容進(jìn)行歸納。

例如：《經(jīng)濟(jì)生活》強(qiáng)調(diào)要貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)；《政治生活》主要介紹國(guó)家的政治制度和中國(guó)共產(chǎn)黨的宗旨和之爭(zhēng)方式；《文化生活》則主要講解了建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)，增強(qiáng)文化軟實(shí)力，堅(jiān)持社會(huì)主義先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。這樣，教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，可以有針對(duì)性的給學(xué)生講解中國(guó)夢(mèng)的特點(diǎn)，也便于學(xué)生清晰的認(rèn)識(shí)中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)需要國(guó)家、民族、人民的共同努力，中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)與我們息息相關(guān)。教師在講課的過程中應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生，奔著實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的方向去前進(jìn)和努力。在初中思想品德的教學(xué)過程中，為了讓學(xué)生更加具體的了解到中國(guó)夢(mèng)的時(shí)代性，教師在教學(xué)時(shí)可以利用一些歷史知識(shí)來(lái)豐富教學(xué)內(nèi)容，例如通過革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)的井岡山精神、長(zhǎng)征精神和新中國(guó)建設(shè)時(shí)期的大慶精神等來(lái)表現(xiàn)中國(guó)民族的民族精神，隨著時(shí)代的進(jìn)步對(duì)民族精神有了新的理解。教師可以結(jié)合抗震救災(zāi)精神、奧運(yùn)精神、兩彈一星精神來(lái)給學(xué)生講解新時(shí)代的民族精神，讓學(xué)生通過時(shí)代精神進(jìn)一步的了解中國(guó)夢(mèng)的目標(biāo)和精神。通過講解教材中的內(nèi)容，學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)其實(shí)離自己很近，一顆愛國(guó)的心和永不放棄的頑強(qiáng)精神，學(xué)生憑借這些可以實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，為國(guó)家貢獻(xiàn)自己的一份力量。

三、開展課外活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)

教師如果只是單純的給學(xué)生講解中國(guó)夢(mèng)，那么學(xué)生對(duì)中國(guó)夢(mèng)的認(rèn)識(shí)僅僅停留在概念方面，精神方面并沒有得到升華，所以，思想政治教師應(yīng)圍繞中國(guó)夢(mèng)教育主題開展社團(tuán)活動(dòng)和文娛活動(dòng)，把中國(guó)夢(mèng)滲透到校園的各個(gè)角落，讓學(xué)生對(duì)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)有自己的認(rèn)識(shí)，豐富自己的精神生活。例如，組織以中國(guó)夢(mèng)為主題的演講、文藝匯演、征文繪畫比賽、知識(shí)競(jìng)賽、專題討論會(huì)等活動(dòng)，舉行這些活動(dòng)可以把思想品德中的中國(guó)夢(mèng)進(jìn)一步的現(xiàn)實(shí)化，讓學(xué)生對(duì)中國(guó)夢(mèng)有更加真切的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也開闊了學(xué)生的眼界，優(yōu)化了校園環(huán)境，讓整個(gè)初中校園都處在一個(gè)積極向上的氛圍當(dāng)中，學(xué)生都為一個(gè)目標(biāo)而努力，一起進(jìn)步一起成長(zhǎng)。

教師不妨組織學(xué)生參觀愛國(guó)主義教育基地，在緬懷先烈的同時(shí)感受革命先輩的愛國(guó)主義情懷，學(xué)習(xí)革命先烈的革命精神，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的品質(zhì)?，F(xiàn)在初中生的生活環(huán)境變得越來(lái)越好，很少有人做到居安思危，教師可以組織學(xué)生走進(jìn)農(nóng)村，參與和服務(wù)農(nóng)村生活，體會(huì)由老百姓構(gòu)成的民族夢(mèng)、國(guó)家夢(mèng)。

將“中國(guó)夢(mèng)”與初中思想品德教學(xué)相融合，讓初中生進(jìn)一步體會(huì)到中國(guó)夢(mèng)其實(shí)就在我們身邊，讓中國(guó)夢(mèng)深深地植入到學(xué)生的心中，讓學(xué)生了解到中國(guó)夢(mèng)是切實(shí)可行的，有效的拉近了學(xué)生與中國(guó)夢(mèng)的距離，激發(fā)了學(xué)生實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的欲望，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力學(xué)習(xí)。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 范春雷. 淺析時(shí)事熱點(diǎn)在初中思想品德課中的應(yīng)用[J]. 中學(xué)教學(xué)參考，2013 （36）.

（作者單位：江蘇省海安縣白甸鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)）