周慧云　魯驍　毛坤軍

摘要：加強對大學(xué)生思想政治教育工作，是社會賦予高校的使命，傳承社會文化重任，新時代的高校輔導(dǎo)員是思想政治教育工作的骨干和主力軍。當(dāng)今社會的網(wǎng)絡(luò)工具如微信、微博、騰訊等已經(jīng)成為大學(xué)生人際交往的新工具，這也給輔導(dǎo)員的思想政治教育工作提供新機遇，新平臺。利用隱性平臺與學(xué)生朝夕相伴，對做好大學(xué)生的思想教育工作，培養(yǎng)社會英才起著至關(guān)重要的作用。如何在這樣的環(huán)境下加強和改進大學(xué)生思想政治教育，是高校思想政治教育工作的重要課題。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生思想政治教育；隱性平臺

G641

課堂是立德樹人的重要所在，回歸課堂是教育的重要責(zé)任，學(xué)生工作說到底是育人工作，要做好做到位，不是當(dāng)24小時全天候保姆，也不是怕出事，既要有教無類，又要因材施教，既符合人的心性發(fā)展，又遵循教育內(nèi)在規(guī)律。把知識學(xué)習(xí)和科學(xué)管理結(jié)合起來，光靠輔導(dǎo)員不行，還要有學(xué)校的支持；光提供服務(wù)不行，還須參與體驗，身心和諧發(fā)展。千萬不要笑話大學(xué)生的稚氣，不要指責(zé)輕狂，盡管少不更事，但卻如日中升，蓬勃發(fā)展，前景難以限量，孔子講后生可畏，列寧說上帝允許年輕人犯錯，毛澤東更是未來是我們的，也是你們的，但歸根結(jié)底是年輕人們的，對他們多抱一份寬容，就是對未來多一份希望，也給自己多一份信心。

我國一些名校連續(xù)發(fā)生學(xué)生跳樓事件，也有一些大學(xué)生動輒對他人施暴，甚至鋌而走險殺人，那些年輕的生命之花，在瞬間就凋謝，其背后的原因很復(fù)雜，可能因為每個人的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，家庭背景不同，但是也與我們的教育只關(guān)心考試，分數(shù)，升學(xué)率，就業(yè)率，較少關(guān)注人的情感培養(yǎng)、價值取向和心里成長脫離不了干系，也就是說我們的教育有點“忘情負義”，情感、價值觀方面的關(guān)懷在我們教育中缺位，應(yīng)試模式的教學(xué)和育人方式依然盛行不衰，學(xué)生創(chuàng)造活力不強，許多孩子對學(xué)校里的學(xué)習(xí)不那么感興趣，學(xué)習(xí)和自我教化的內(nèi)在動力不足。時代的進步和發(fā)展，內(nèi)在地呼喚從人文關(guān)懷視野來審視大學(xué)生思想政治教育，充分認識到大學(xué)生思想政治教育注重人文關(guān)懷的必要性和重要性。[1]

時代在發(fā)展，社會在進步，大學(xué)生知識獲取途徑呈現(xiàn)多樣化，接觸的負面信息也較瞬息萬變。思想政治教育需向隱性轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)網(wǎng)上和網(wǎng)下的雙重聯(lián)動。傳統(tǒng)的思想政治教育主要是“一對多式”的單向灌輸，思想政治教育網(wǎng)站也沒有理想中那么有效滲透，但是微博、微信通過電腦、手機等終端能實現(xiàn)隨時隨地進行思想政治教育，拉近師生的距離，學(xué)生更容易接受。

關(guān)于大學(xué)生思想政治教育問題，在教育內(nèi)容上一般有三個問題是不可避免的，政治素養(yǎng)問題、道德品質(zhì)問題、完善人格問題。

在政治素養(yǎng)方面，大學(xué)生擁有堅定的政治信仰前提下，民主精神的培養(yǎng)顯得尤為重要了；在道德品質(zhì)方面，大學(xué)生擁有了一種高尚的道德信仰之后，需要進一步加強的就是責(zé)任意識的強化；在人格方面，當(dāng)大學(xué)生擁有良好的人格信仰之后，還要進一步深化的就是完善平等的人格，就以上三個方面素質(zhì)的加強與發(fā)展而言，微博、微信的隱性平臺的思想政治教育能起到舉足輕重的作用。教育如何入腦入心，是為有形的目標血拼，還是為無形的追求使力，是教育過程中經(jīng)常遇到的問題。凡是一般從有形入手，如啟蒙教育講的是灑掃應(yīng)對，然后才是六藝。由有形而致無形，是把形之外而化為心之內(nèi)，成為內(nèi)外結(jié)合整體，達到天人合一的境界，心性之學(xué)，乃學(xué)之根，根固教立。

作為輔導(dǎo)員，對待學(xué)生的意見一是高度重視，學(xué)校是一個功能交差的亞社會，一所高校往往有數(shù)千甚至數(shù)萬的人群，不僅是大學(xué)生學(xué)習(xí)的場所，更是大學(xué)生生活、娛樂、休閑的空間，把學(xué)生的事當(dāng)成自己的事來辦，對不合理不客觀甚至帶情緒的意見，也應(yīng)正確對待，既不迎合，還需解釋，做好溝通說服工作，要在服務(wù)中提升能力素質(zhì)和道德品質(zhì)，各方面當(dāng)表率、做模仿；高度重視學(xué)生意見對高校整體德育工作有很好的啟用作用，在高校輿論網(wǎng)絡(luò)中受到群體尊敬或重視，對信息進行加工和解釋、支配和引導(dǎo)、協(xié)調(diào)和干擾，從而對信息的擴散和傳播形成客觀的中介或過濾作用的活躍大學(xué)生[2]。

二是學(xué)會傾聽，穿透文字理解對方表達的感受和情緒，實現(xiàn)師生之間有效溝通，當(dāng)代大學(xué)生大部分是獨生子女，在老師和家長的關(guān)懷備至中成長起來，當(dāng)遇到種種困難，難免會產(chǎn)生一些心理問題，生活上，面對陌生的同學(xué)，生疏的校園，嶄新的教學(xué)模式，在沒有父母的呵護幫助下，不同程度的焦慮、煩惱接踵而至，傾聽不僅是教育技巧更是教師內(nèi)涵和素養(yǎng)的充分體現(xiàn)，傾聽不是學(xué)生對教師和知識的服從，而是學(xué)生的精神的成長以及知識的再生，切實有效地加強大學(xué)生思想道德教育，就是要把傾聽教育的理念轉(zhuǎn)化為思想道德教育工作常規(guī)的工作方式和習(xí)慣[3]。

三是核實了解，積極反映，督促落實，輔導(dǎo)員是聯(lián)系學(xué)校和學(xué)生的橋梁和紐帶，一方面要上情下達，把學(xué)校的要求和工作及時傳達到學(xué)生中，另一方面要下情上達，及時代表維護學(xué)生正當(dāng)合法權(quán)益。

微博、微信通過有趣的圖片、生動的視頻、深刻的語音、幽默的文字的方式無疑對學(xué)生生具有極大的吸引力。這些優(yōu)勢為思想政治教育者把枯燥艱澀的教育內(nèi)容通過直觀、生動和富有感染力的文字、圖像或影音傳給受教育者，使他們在學(xué)習(xí)和生活中潛移默化地接受教育者的觀念，從而樹立科學(xué)正確的世界觀、人生觀和價值觀。在顯性的課堂教育之外，教育者通過“關(guān)注”學(xué)生微博、在“朋友圈”留言等方式與大學(xué)生進行思想交流和引導(dǎo)，微博可以知微見著，器小容大，微信以微致信，于細微處見真情，有效促進思想政治教育工作方法的隱性轉(zhuǎn)變。

參考文獻：

[1]韓華.人文關(guān)懷視野下的大學(xué)生思想政治教育[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2009，（2）：85-88.

[2]季偉.淺析高校學(xué)生意見領(lǐng)袖的德育價值和引導(dǎo)機制[J].法制與社會，2014，（10）：222-223.DOI：10.3969/j.issn.1009-0592.2014.10.108.

[3]代玉.淺談大學(xué)生思想道德教育的傾聽教育[J].福建教育學(xué)院學(xué)報，2009，10（6）：15-16.DOI：10.3969/j.issn.1673-9884.2009.06.005.