俞 清,王文平,徐智章,何還珠,薛曉培,常 才,趙寶珍,陳蘇寧,王 怡,范思陶,施仲偉,陳亞青,杜聯(lián)芳,沈 理,肖滬生,李麗蟾,范培麗
上海市超聲質(zhì)控中心,上海 200032
超聲醫(yī)學(xué)作為臨床醫(yī)學(xué)中一門重要的學(xué)科,開展的醫(yī)療機(jī)構(gòu)范圍廣泛,各級各類醫(yī)療機(jī)構(gòu)幾乎都設(shè)有超聲科或超聲室。為了解上海市各級公立醫(yī)療機(jī)構(gòu)超聲專業(yè)的基本情況,同時為質(zhì)控中心制定質(zhì)控標(biāo)準(zhǔn)和衛(wèi)生行政部門決策提供依據(jù),上海市超聲質(zhì)控中心進(jìn)行了本次調(diào)研。
上海市各醫(yī)院內(nèi)所有配備用于臨床診療的超聲診斷設(shè)備的科室。
包括科室儀器設(shè)備、專業(yè)人員及近3年工作量3個部分。儀器情況調(diào)查包括儀器型號、配備探頭情況、使用年數(shù);人員情況調(diào)查包括性別、年齡、學(xué)歷、職稱、超聲專業(yè)工作年數(shù)、臨床專業(yè)工作年數(shù)、執(zhí)業(yè)醫(yī)師證書持有情況、彩色多普勒血流顯像(color doppler flow imaging,CDFI)上崗證持有情況;工作量包括近3年的超聲檢查人次數(shù)。
調(diào)查表由上海市超聲質(zhì)控中心擬定,由上海市醫(yī)療質(zhì)控管理事務(wù)中心和上海市超聲質(zhì)控中心共同署名發(fā)文。調(diào)查表于2014年11月—2015年2月逐步下發(fā),二級及以上醫(yī)院通過各醫(yī)療機(jī)構(gòu)的質(zhì)控聯(lián)絡(luò)員下發(fā),二級以下醫(yī)院通過各區(qū)縣超聲質(zhì)控組下發(fā)。本次調(diào)查于2015年12月完成表格的回收整理與數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。
本次調(diào)查共收到419家醫(yī)院的調(diào)查表,其中三級醫(yī)院42家,二級醫(yī)院79家,一級醫(yī)院298家。具體結(jié)果統(tǒng)計(jì)見表1~5。
表 1 超聲儀器基本情況統(tǒng)計(jì)
表 2 超聲專業(yè)人員基本情況統(tǒng)計(jì)(一)
表 3 超聲專業(yè)人員基本情況統(tǒng)計(jì)(二)(%)
表 4 超聲專業(yè)人員基本情況統(tǒng)計(jì)(三)(%)
表 5 近3年超聲檢查工作量統(tǒng)計(jì)
上海市超聲質(zhì)控中心是在上海市衛(wèi)生計(jì)生委和上海市醫(yī)療質(zhì)量控制管理事務(wù)中心領(lǐng)導(dǎo)下,負(fù)責(zé)全市各級醫(yī)療機(jī)構(gòu)超聲專業(yè)質(zhì)量管理的組織。質(zhì)控中心的主要職責(zé)包括對本專業(yè)的設(shè)置規(guī)劃、布局、基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)、人員資質(zhì)、設(shè)備的應(yīng)用等工作進(jìn)行調(diào)研和論證;同時,質(zhì)控中心的各項(xiàng)質(zhì)控標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范均需依據(jù)本專業(yè)的現(xiàn)狀進(jìn)行制訂和修訂。因此,及時掌握上海市各級醫(yī)療機(jī)構(gòu)的超聲專業(yè)基本情況,對于質(zhì)控中心的工作開展具有重要意義。
根據(jù)本次調(diào)查的統(tǒng)計(jì)結(jié)果分析如下:
⑴ 儀器方面:從表1中可以看到各級醫(yī)院的超聲儀器大部分為進(jìn)口儀器,其中一級醫(yī)院的比例相對低一些,二、三級醫(yī)院均達(dá)到95%以上。使用年數(shù)方面,各級醫(yī)院都比較接近,約2/3的儀器使用時間在5年以內(nèi),使用時間超過10年以上的不到5%。
超聲設(shè)備的質(zhì)量控制是超聲質(zhì)控工作的重要組成部分,而且超聲設(shè)備性能的優(yōu)劣直接影響到臨床診斷質(zhì)量[1]。根據(jù)上海市超聲質(zhì)控中心2005年修訂的《超聲診斷設(shè)備性能評估表》相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)[2],超聲診斷設(shè)備使用在5年以內(nèi)者基本屬于性能可靠期,可滿足日常臨床應(yīng)用的要求;而使用10年以上的設(shè)備通常進(jìn)入損壞期,一般不能符合臨床常規(guī)使用要求,應(yīng)予以更新[3]。從統(tǒng)計(jì)結(jié)果來看,各醫(yī)院的超聲儀器大多數(shù)能符合臨床使用的要求,表明質(zhì)控中心的相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)對各醫(yī)院有較好的指導(dǎo)作用,儀器的更新基本到位。
⑵ 人員方面:從各級醫(yī)院平均專業(yè)人數(shù)看,三級醫(yī)院人數(shù)明顯多于一、二級醫(yī)院,這與不同等級醫(yī)院的患者人數(shù)是相適應(yīng)的。從人員年齡分布看,二、三級醫(yī)院青年醫(yī)師占2/3左右,60歲以上人員極少,而一級醫(yī)院相對年齡偏大,60歲以上者占將近10%。同時,從工作年數(shù)的分布情況來看(表4),與上述數(shù)據(jù)也是一致的,一級醫(yī)院中工作年數(shù)超過10年的人員比例超過60%,而二、三級醫(yī)院中這個比例為45%~50%。這是由于年輕醫(yī)師都希望到大醫(yī)院工作,造成基層醫(yī)院人員更新較難,不少一級醫(yī)院只能聘請一些退休醫(yī)師兼職,而這些醫(yī)師的專業(yè)知識更新程度相對差一些。因此,對基層醫(yī)院專業(yè)人員的培訓(xùn)尤為重要[4-5]。
學(xué)歷方面,三級醫(yī)院本科及本科以上學(xué)歷者均占40%以上,二級醫(yī)院以本科學(xué)歷占大多數(shù),為75%左右,一級醫(yī)院本科及本科以下學(xué)歷占絕大多數(shù),幾乎沒有研究生學(xué)歷的人員。職稱方面,三級醫(yī)院的高級職稱人員明顯多于一、二級醫(yī)院,中級及初級職稱者基本差不多。專業(yè)人員在學(xué)歷及職稱方面的差別與各級醫(yī)院的功能定位是相對應(yīng)的,三級醫(yī)院中疑難患者的比例相對高,對人員的專業(yè)知識水平的要求也更高,而一、二級醫(yī)院中常見患者更多些,尤其是一級醫(yī)院,主要起到初篩的作用,如有疑問可以向上級醫(yī)院轉(zhuǎn)診。
人員資質(zhì)方面,各級醫(yī)院的執(zhí)業(yè)醫(yī)師證持有率均超過90%,這是由于2004年原衛(wèi)生部發(fā)文規(guī)定超聲診斷報(bào)告必須由執(zhí)業(yè)醫(yī)師簽發(fā),各醫(yī)院超聲科內(nèi)執(zhí)業(yè)醫(yī)師比例不斷提高。從醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書具體專業(yè)的分布情況看,影像學(xué)專業(yè)的比例是二級醫(yī)院最高,三級醫(yī)院最低,同時其他專業(yè)的比例是三級醫(yī)院最高,由此反映出三級醫(yī)院中存在較多臨床專業(yè)的科室開展超聲檢查的情況。
隨著超聲影像學(xué)診斷技術(shù)的提高和專業(yè)的細(xì)化與更新發(fā)展,不同醫(yī)院在超聲專業(yè)設(shè)置方面存在較大差異:有些規(guī)模較小的醫(yī)院將所有檢查科室(包括超聲科)均歸為功能科,從業(yè)人員身兼數(shù)職,專業(yè)性有所欠缺;而規(guī)模較大的醫(yī)院則針對不同的具體專業(yè),將超聲學(xué)科細(xì)分為不同的科室,設(shè)置分散,分科過細(xì),而這一部分是質(zhì)控中心質(zhì)量監(jiān)管的薄弱環(huán)節(jié),甚至是盲區(qū),需要進(jìn)一步加強(qiáng)管理[6]。
綜合各醫(yī)院中儀器與人員的數(shù)量分析,三級醫(yī)院中人員與儀器比為1.1∶1,二級醫(yī)院為1.3∶1,一級醫(yī)院為1.0∶1,這項(xiàng)指標(biāo)各級醫(yī)院均沒有達(dá)到質(zhì)控中心要求的2∶1的標(biāo)準(zhǔn),表明各醫(yī)院中超聲專業(yè)人員數(shù)量仍顯不足。雖然不少醫(yī)院通過配備沒有醫(yī)學(xué)背景的打字員來緩解這一矛盾,但是這樣超聲專業(yè)人員必須持續(xù)進(jìn)行操作檢查而無法實(shí)現(xiàn)定時輪換,容易造成疲勞,甚至影響診斷質(zhì)量。
⑶ 工作量方面:超聲檢查工作量是各醫(yī)院自己上報(bào)的,不排除有所保留的可能,但從統(tǒng)計(jì)表格中可以看到各級醫(yī)院的超聲檢查工作量均呈逐年上升的趨勢,表明臨床對于超聲的需求不斷增加。工作量的增加不能以減少檢查時間為代價(jià),因此,正確的解決方法是增加儀器、增加人員,購置儀器相對容易,而增加人員就比較困難,導(dǎo)致專業(yè)人員不足的情況更加突出。
綜合上述各項(xiàng)調(diào)查內(nèi)容的統(tǒng)計(jì)結(jié)果,發(fā)現(xiàn)目前各醫(yī)院的超聲儀器性能基本能滿足臨床工作的需要,而人員的不足是比較突出的問題。隨著工作量的逐年上升,這種矛盾會越來越明顯,而專業(yè)人才的培養(yǎng)需要一定的周期,因此,這樣的矛盾可能需要較長的一段時間才能得到緩解。
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