裘小華

（浙江交通技師學(xué)院，浙江金華321015）

職業(yè)大客駕駛專業(yè)實(shí)踐探索
——以浙江交通技師學(xué)院為例

裘小華

（浙江交通技師學(xué)院，浙江金華321015）

隨著國家出臺了駕考新規(guī)，延長了A1機(jī)動(dòng)車駕駛證的考試周期，一定程度上導(dǎo)致了大客貨駕駛員嚴(yán)重匱乏，制約了我國道路教育運(yùn)輸事業(yè)持續(xù)、健康的發(fā)展。為此，交通運(yùn)輸部先后多次出臺相關(guān)政策文件，指出將大型客貨駕駛?cè)伺囵B(yǎng)納入到職業(yè)教育體系。浙江交通技師學(xué)院憑借多年的行業(yè)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極響應(yīng)國家政策，順應(yīng)駕培市場供給側(cè)改革要求，抓住職業(yè)教育發(fā)展契機(jī)，于2015年開設(shè)了職業(yè)大客駕駛專業(yè)，探索了大客駕駛?cè)伺囵B(yǎng)的職業(yè)化、專業(yè)化發(fā)展。

交通運(yùn)輸；職業(yè)化教育；教學(xué)實(shí)踐

2014年，交通運(yùn)輸部、教育部、公安部、人社部四部委聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于開展大客車駕駛?cè)寺殬I(yè)教育試點(diǎn)工作的通知》，江蘇、云南、安徽三省的職業(yè)院校或技工院校率先在全國開展了大客車駕駛?cè)寺殬I(yè)教育的試點(diǎn)工作。2016年，在公安部、交通運(yùn)輸部聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于開展大型客貨車駕駛?cè)寺殬I(yè)教育的通知》中明確提出將全面推進(jìn)大型客貨車駕駛?cè)寺殬I(yè)教育工作，指出“各職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)本著學(xué)生自愿原則，從全日制道路運(yùn)輸類或汽車檢測維修專業(yè)類進(jìn)行選拔，采用定向、單獨(dú)編班培養(yǎng)，技師學(xué)院、高級技工學(xué)校應(yīng)單獨(dú)設(shè)置汽車駕駛專業(yè)進(jìn)行培養(yǎng)，從而解決高素質(zhì)客運(yùn)駕駛員短缺的問題。

浙江交通技師學(xué)院駕駛專業(yè)創(chuàng)辦于1974年，在全省具有較高的知名度，培養(yǎng)的大客貨駕駛員深受全省交通運(yùn)輸企業(yè)的好評，為浙江省交通運(yùn)輸事業(yè)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。2015年9月，征得主管部門同意，恢復(fù)了大客駕駛專業(yè)的招生。成為全國較早開展大客駕駛員培養(yǎng)的院校之一。通過近幾年對大客駕駛員職業(yè)教育體系進(jìn)行的有益探索，為大客駕駛職業(yè)化人才培養(yǎng)模式積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)，為在全國兄弟院校推行大客駕駛專業(yè)職業(yè)教育奠定了一定基礎(chǔ)。

1 開展大客駕駛?cè)寺殬I(yè)教育的意義

（1）是道路運(yùn)輸駕駛員隊(duì)伍的重要補(bǔ)充。近幾年，隨著交通運(yùn)輸事業(yè)的推進(jìn)，長途客運(yùn)的蓬勃發(fā)展、城市公交的不斷延伸，大型客車的日益增多，使大客車駕駛員的短缺問題日益凸顯。通過走訪得知，以學(xué)院所在城市為例，目前各客運(yùn)公司、公交公司大客駕駛員的年齡主要集中在40～50歲為主，30歲以下的幾乎沒有，大客車駕駛員出現(xiàn)了青黃不接的現(xiàn)象，甚至有的公司開出7000～8000元的月工資也招不到滿意的大客駕駛員。浙江交通技師學(xué)院是所在地區(qū)唯一具有增駕A1機(jī)動(dòng)車駕駛證的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，近幾年，該院大客車駕駛員社會(huì)培訓(xùn)人數(shù)基本維持在150人左右。通過遞進(jìn)增駕模式培養(yǎng)的大客車駕駛員，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了企業(yè)對職業(yè)化技能人才的需求，也解決不了高素質(zhì)客運(yùn)駕駛員短缺問題。按照社會(huì)遞進(jìn)增駕模式培養(yǎng)一名大客駕駛員至少要6～7年，一個(gè)社會(huì)人要取得A1機(jī)動(dòng)車駕駛證至少也在26周歲以后，現(xiàn)在國家大客駕駛?cè)思{入職業(yè)教育培養(yǎng)體系，通過在校3年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練，考試合格就可以取得包括A1機(jī)動(dòng)車駕駛證在內(nèi)的4本證件，大大縮短了大客駕駛員的培養(yǎng)時(shí)間，吸引了更多有志從事交通運(yùn)輸事業(yè)的青年報(bào)名學(xué)習(xí)職業(yè)大客駕駛專業(yè)，在一定程度上緩解了社會(huì)上大客駕駛員日益緊缺的問題。

（2）提升大客駕駛員的綜合素質(zhì)。承擔(dān)職業(yè)大客駕駛?cè)伺囵B(yǎng)的相關(guān)職業(yè)院?；蚣脊ぴ盒Ｒ话愣际钱?dāng)?shù)芈殬I(yè)教育的佼佼者，汽車維修專業(yè)和駕駛培訓(xùn)碩果累累，在當(dāng)?shù)赜幸欢ㄖ群陀绊懥?，開辦職業(yè)大客駕駛專業(yè)有著獨(dú)天得厚的優(yōu)勢，教學(xué)設(shè)備設(shè)施和師資力量有充分的保障。學(xué)生通過在校3年的時(shí)間，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了職業(yè)道德、汽車維修技術(shù)、大客車駕駛技能、交通運(yùn)輸企業(yè)管理等相關(guān)課程，使學(xué)生的綜合職業(yè)素養(yǎng)得到全面的發(fā)展。通過調(diào)查得知，以前由學(xué)校駕駛專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生在駕駛技能、職業(yè)操守、汽車保養(yǎng)、個(gè)人職業(yè)前景等方面與社會(huì)培訓(xùn)出來的從事客運(yùn)駕駛員更勝一籌，具有明顯的優(yōu)勢，大多成為交通運(yùn)輸企業(yè)的骨干力量。現(xiàn)在國家再次將職業(yè)大客駕駛?cè)思{入職業(yè)教育體系，可以為交通運(yùn)輸企業(yè)注入更多的高素質(zhì)職業(yè)駕駛員，在保證人民群眾安全出行的同時(shí)，為交通運(yùn)輸事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2 職業(yè)大客駕駛專業(yè)的實(shí)踐探索

（1）開展調(diào)研，明確目標(biāo)。2015年，學(xué)院在恢復(fù)職業(yè)大客駕駛專業(yè)之前，先后赴江蘇、云南、安徽等兄弟院校考察交流，拜訪相關(guān)主管部門和各地區(qū)的交通運(yùn)輸公司，為辦好職業(yè)大客駕駛專業(yè)提供了第一手資料，然后又邀請專家為職業(yè)大客駕駛專業(yè)建設(shè)指點(diǎn)明津，學(xué)院根據(jù)實(shí)際情況，確立了立足地區(qū)，面向全省，以職業(yè)教育發(fā)展為導(dǎo)向，進(jìn)一步整合和提升學(xué)院大客駕駛傳統(tǒng)優(yōu)勢資源，提升師資隊(duì)伍素質(zhì)，開發(fā)專業(yè)人才培養(yǎng)方案、完善教學(xué)設(shè)施設(shè)備、形成具有專業(yè)鮮明特色的工學(xué)結(jié)合、理實(shí)一體的教學(xué)模式，努力建設(shè)“浙江領(lǐng)先，全國一流”的職業(yè)大客駕駛品牌化專業(yè)，積極打造大客駕駛專業(yè)人才培養(yǎng)基地，為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)化大客駕駛?cè)瞬拧?/p>

（2）制定人才培養(yǎng)目標(biāo)。遵循“下得去、留得住、用得上”的一線技能人才培養(yǎng)思路，學(xué)生通過在校3年的學(xué)習(xí)，掌握大客安全駕駛技能、能進(jìn)行汽車維護(hù)、懂得交通運(yùn)輸企業(yè)管理的技能型人才。

（3）制定課程體系。借鑒兄弟院校職業(yè)大客駕駛員的培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，組織骨干教師深入調(diào)研，做好大客駕駛員崗位技術(shù)分析、拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域和技能訓(xùn)練的內(nèi)容，制定了“校內(nèi)技能培養(yǎng)，校外頂崗提升”的工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)方案，構(gòu)建了公共基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課程四大類的課程體系。學(xué)生在第一學(xué)年主要進(jìn)行職業(yè)道德、交通運(yùn)輸?shù)裙舱n程、專業(yè)基礎(chǔ)課的教學(xué)，同時(shí)完成小型汽車駕駛證培訓(xùn)。第二學(xué)年進(jìn)行專業(yè)主干課程學(xué)習(xí)和大型客貨車駕駛理論及場地駕駛教學(xué)，考取A1機(jī)動(dòng)車駕駛證、職業(yè)資格證、從業(yè)資格證。第三學(xué)年進(jìn)入交通運(yùn)輸企業(yè)跟車實(shí)踐。

（4）開發(fā)校本教材。為凸顯大客駕駛實(shí)際操作技能方面的培養(yǎng)，制定和完善職業(yè)大客駕駛?cè)藢?shí)踐教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，從職業(yè)駕駛培訓(xùn)、從業(yè)資格培訓(xùn)、汽車維修培訓(xùn)三方面結(jié)合的教學(xué)資源庫，開發(fā)了《職業(yè)大客駕駛員技能操作校本教材》，將駕駛技能、職業(yè)素養(yǎng)、汽車維修技術(shù)融入到課程考核體系中去，并在駕駛操作時(shí)間訓(xùn)練推廣使用，效果顯著。

（5）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。在汽車維修專業(yè)和駕駛教練員中選拔了8名具有良好職業(yè)道德、具備較強(qiáng)的教學(xué)能力和專業(yè)操作技能、熟悉大客駕駛技術(shù)和交通運(yùn)輸行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀的教師作為職業(yè)大客駕駛專業(yè)的師資，同時(shí)聘請了行業(yè)專家、企業(yè)駕駛能手4名作為兼職教師，初步構(gòu)建了一支專業(yè)技能強(qiáng)、教學(xué)水平高、素質(zhì)優(yōu)良、年齡合理、專兼結(jié)合的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

（6）加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)設(shè)施建設(shè)。一方面，根據(jù)國標(biāo)《機(jī)動(dòng)車駕駛員培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資質(zhì)要求》對學(xué)院駕駛培訓(xùn)場地進(jìn)行了改造和升級，另一方面，添置教學(xué)設(shè)備，新購大客教練車2輛，安裝大客智能化考訓(xùn)車載設(shè)備4套。建成了布局合理、設(shè)備先進(jìn)、功能齊全的教學(xué)基地，滿足職業(yè)大客駕駛?cè)藢?shí)訓(xùn)教學(xué)需要，提高職業(yè)化培訓(xùn)的效果。

［1］牛清寧，周志強(qiáng).淺析大型客運(yùn)車輛駕駛?cè)寺殬I(yè)化教育改革［J］.公路與汽運(yùn)，2015，（6）.

［2］交通運(yùn)輸部，公安部.關(guān)于開展大型客貨車駕駛?cè)寺殬I(yè)教育的通知［Z］.2016-01-06.

Practice and Practice of Professional Driving——Taking Zhejiang Traffic Technician College as an Example

QIU Xiao-hua
（Zhejiang Jiaotong University，Jinhua，Zhejiang 321015，China）

WiththeintroductionofthenewregulationsandextendedtheexaminationperiodoftheA1motorvehicledriver'slicense，the state has led to a serious shortage of large passenger and cargo drivers，which has restricted the sustained and healthy developmentofChina's road education and transportation.To this end，the Ministry of Transport and other departments have repeatedly introduced the relevant policy documents,pointed out that large passenger and freight drivers into the vocational education system. Zhejiang Institute of Transportation Technician，with years of experience in the industry，actively respond to national policies，follow the reform requirements of the market supply side，seize the opportunity of vocational education development，opened a professional drivingmajorin2015toexploreprofessionaldevelopmentofthedrivertraining.

transportation；professionaleducation；teachingpractice

U471.3

A

2095-980X（2017）03-0160-02

2017-02-20

裘小華（1966-），男，浙江東陽人，大學(xué)本科，教師，主要從事汽車駕駛培訓(xùn)教學(xué)和研究工作。