劉孟孟

（泗洪縣兒童醫(yī)院，江蘇 宿遷 223900）

靜脈輸液護(hù)理中行個(gè)性化輸液護(hù)理的有效性

劉孟孟

（泗洪縣兒童醫(yī)院，江蘇 宿遷 223900）

目的 研究靜脈輸液護(hù)理中行個(gè)性化輸液護(hù)理的有效性。方法 選取我院輸液室2016年2月～2016年8月靜脈輸液患兒120例為研究對(duì)象，分為兩組，給予對(duì)照組患兒常規(guī)護(hù)理，在對(duì)照組基礎(chǔ)上給予觀察組患兒個(gè)性化輸液護(hù)理，對(duì)比兩組護(hù)理效果。結(jié)果 觀察組護(hù)理滿意度為96.67%，顯著高于對(duì)照組的78.33%，差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。結(jié)論 靜脈輸液護(hù)理中行個(gè)性化輸液護(hù)理的有效性顯著，在臨床上值得廣泛推廣。

靜脈輸液；個(gè)性化輸液護(hù)理；有效性

為了最大程度上將靜脈輸液護(hù)理過程中的差錯(cuò)發(fā)生率降低，將患兒及其家屬對(duì)輸液的滿意度提高，臨床上需要尋找一種有效方式對(duì)患兒進(jìn)行護(hù)理[1]。本研究主要針對(duì)靜脈輸液護(hù)理中行個(gè)性化輸液護(hù)理的有效性進(jìn)行探究，總結(jié)如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取我院輸液室2016年2月～2016年8月靜脈輸液患兒120例為研究對(duì)象。分為2組，觀察組60例，男46例，女14例，平均年齡（3.21±0.26）歲。對(duì)照組60例，男47例，女13例，平均年齡（3.05±0.12）歲。兩組一般資料比較，差異無統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＞0.05）。

1.2 護(hù)理方法

對(duì)照組（常規(guī)護(hù)理）：護(hù)理人員嚴(yán)格遵照醫(yī)囑對(duì)患兒進(jìn)行常規(guī)輸液、換藥、拔針以及巡視，仔細(xì)觀察并且記錄患兒情況，對(duì)其進(jìn)行日常照顧，與此同時(shí)，護(hù)理人員還要向患兒家屬講解輸液過程中的相關(guān)注意事項(xiàng)以及可能會(huì)遇到的問題，促使患兒及其家屬做好充足的心理準(zhǔn)備。

觀察組（個(gè)性化輸液護(hù)理）：在對(duì)照組基礎(chǔ)上對(duì)患兒進(jìn)行個(gè)性化輸液護(hù)理，具體如下。

1.2.1 血管選擇

靜脈輸液過程中，為了確保輸液成功率，必須對(duì)輸液血管進(jìn)行科學(xué)合理的選擇，確保其安全性與有效性，盡量選擇彈性較高，并且處于充盈狀態(tài)的血管，在穿刺的過程中要保持安靜，避免患兒出現(xiàn)敏感反應(yīng)。其次，在穿刺過程中，患兒容易哭鬧，針對(duì)這一現(xiàn)象，在穿刺過程中要營(yíng)造溫馨愜意的環(huán)境，給予患兒鼓勵(lì)與安慰，確保其能夠在自然的狀態(tài)下完成穿刺，防止因?yàn)榛純号?dòng)或者哭鬧引發(fā)跳針現(xiàn)象的出現(xiàn)。

1.2.2 護(hù)理人工優(yōu)化安排

在對(duì)患兒進(jìn)行輸液之前，要做好充分的準(zhǔn)備工作，對(duì)輸液卡進(jìn)行認(rèn)真、準(zhǔn)確的填寫，對(duì)患兒以及藥物信息要進(jìn)行反復(fù)核實(shí)，防止錯(cuò)拿藥物等事故的出現(xiàn)，對(duì)輸液安全性進(jìn)行有效保障。與此同時(shí)，可以采取責(zé)任包干的制度，將護(hù)理人員的職稱、工作能力等作為依據(jù)，對(duì)能力突出、技術(shù)嫻熟的護(hù)理人員進(jìn)行選拔，作為責(zé)任組長(zhǎng)，每個(gè)小組包括4～5名護(hù)理人員，在輸液高峰期，可以將護(hù)理人員數(shù)量適當(dāng)增加，對(duì)排班制度進(jìn)行優(yōu)化，做好相關(guān)交接工作。派遣一名專門的護(hù)理人員對(duì)患兒進(jìn)行護(hù)理，確保護(hù)理的全程性、連續(xù)性，做到24h待命。制定統(tǒng)一的輸液護(hù)理流程，并且每名護(hù)理人員均要對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)格遵循。護(hù)理人員要將自身的專業(yè)知識(shí)水平提高，對(duì)本院護(hù)理工作的相關(guān)法規(guī)政策進(jìn)行貫徹落實(shí)，護(hù)士長(zhǎng)要對(duì)護(hù)理人員采用講課的方式進(jìn)行輸液培訓(xùn)。

1.2.3 健康教育

臨床上要求護(hù)理人員不僅需要具備專業(yè)的護(hù)理知識(shí)，而且需要擁有嫻熟的護(hù)理操作技術(shù)與積極樂觀的心態(tài)?；純簳?huì)在無形之中受到護(hù)理人員個(gè)人情緒的影響，所以在進(jìn)行溝通的過程中，積極的態(tài)度能夠在很大程度上將患兒的不良情緒有效緩解。與此同時(shí)，護(hù)理人員要對(duì)專業(yè)技能進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)患兒及其家屬的疑惑與問題采用簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確的語(yǔ)言回答，將其對(duì)醫(yī)護(hù)人員的信任感提高。護(hù)理人員還要對(duì)患兒及其家屬進(jìn)行科學(xué)的健康教育，向其講解相關(guān)輸液知識(shí)，將重點(diǎn)放在輸液過程中的相關(guān)注意事項(xiàng)，防止出現(xiàn)相關(guān)風(fēng)險(xiǎn)因素。其次，還要告知患兒輸液后可能會(huì)出現(xiàn)的不良反應(yīng)，向其講解有效解決方式。對(duì)患兒的疑問進(jìn)行認(rèn)真解答，并且要注意態(tài)度的親和性。

1.3 觀察指標(biāo)

對(duì)兩組護(hù)理滿意度情況進(jìn)行對(duì)比分析，包括非常滿意、滿意以及不滿意三個(gè)選項(xiàng)，護(hù)理滿意度=非常滿意率+滿意率。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

采用SPSS 19.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理，計(jì)量資料以“±s”表示，采用t檢驗(yàn)，以P＜0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié) 果

對(duì)照組非常滿意32例，占53.33%，滿意15例，占25%，不滿意13例，占21.67%；觀察組非常滿意40例，占66.67%，滿意18例，占30%，不滿意2例，占3.33%。觀察組護(hù)理滿意度為96.67%，顯著高于對(duì)照組的78.33%（P＜0.05）。

3 討 論

臨床上，靜脈輸液屬于常用給藥途徑的一種，但是在輸液過程中，因?yàn)槭艿礁鞣N各樣因素的影響，容易引發(fā)靜脈輸液護(hù)理差錯(cuò)的出現(xiàn)[2]。這些護(hù)理差錯(cuò)的出現(xiàn)不僅會(huì)對(duì)輸液質(zhì)量造成嚴(yán)重影響，而且會(huì)對(duì)患兒的生命安全構(gòu)成嚴(yán)重威脅，引發(fā)護(hù)患糾紛的出現(xiàn)。為了最大程度上將靜脈輸液護(hù)理過程中的護(hù)患糾紛發(fā)生率降低，本研究在患兒靜脈輸液過程中對(duì)其進(jìn)行了個(gè)性化輸液護(hù)理，通過合適輸液方式的選擇、工作人員的優(yōu)化安排以及對(duì)患兒及其家屬進(jìn)行科學(xué)合理的健康教育，不僅能夠?qū)⒆o(hù)理人員的專業(yè)知識(shí)與操作技術(shù)水平提高，而且能夠幫助患兒及其家屬對(duì)靜脈輸液進(jìn)行全面性的認(rèn)識(shí)，避免護(hù)理差錯(cuò)的出現(xiàn)，屬于一種科學(xué)有效的護(hù)理方式[3]。

本研究結(jié)果顯示，觀察組護(hù)理滿意度為96.67%，顯著高于對(duì)照組的78.33%（P＜0.05）。由此可知，靜脈輸液護(hù)理中行個(gè)性化輸液護(hù)理的有效性顯著，在臨床上具有良好的推廣價(jià)值。

[1] 于鴻麗.靜脈輸液護(hù)理中個(gè)性化輸液護(hù)理的效果觀察[J].飲食保健,2015,2(17):125-126.

[2] 劉曉丹.靜脈輸液護(hù)理中運(yùn)用個(gè)性化輸液護(hù)理的效果[J].臨床研究,2015,23(12):146-147.

[3] 柯麗娟.靜脈輸液護(hù)理中應(yīng)用個(gè)性化輸液護(hù)理的效果觀察[J].飲食保健,2016,3(10):140.

本文編輯：劉帥帥

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ISSN.2095-8803.2017.07.82.02