山東省教育廳作出決定，從明年秋季新生入學(xué)起，全省中小學(xué)一律不再編快慢班。今年已分快慢班的年級(jí)，有條件的應(yīng)進(jìn)行調(diào)整；調(diào)整有困難的，應(yīng)當(dāng)切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，積極做好工作。

目前，教育戰(zhàn)線經(jīng)過(guò)調(diào)整、整頓，教育質(zhì)量有了提高，同學(xué)齡學(xué)生的文化程度較為整齊。在這種情況下，再分快慢班不利于面向全體學(xué)生，不利于糾正片面追求升學(xué)率的傾向，不利于全面貫徹黨的教育方針。今后對(duì)學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，要貫徹因材施教的原則，采取互幫互學(xué)、業(yè)余補(bǔ)課和組織課外學(xué)習(xí)小組等方法促進(jìn)他們提高。

（1981年11月4日《光明日?qǐng)?bào)》）

◆點(diǎn)評(píng)：快慢班作為一種變味的“因材施教”，至今令不行、禁不止，其背后功利、浮躁的社會(huì)心態(tài)是關(guān)鍵。